導(dǎo)語(yǔ)：學(xué)生的安全教育問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)大問(wèn)題，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校齊抓共管，社會(huì)是大環(huán)境，家庭是大后方，學(xué)校是主陣地，三方都有責(zé)任，都不能忽視。下面是小編整理的《一年級(jí)9月份安全教育隨筆》，歡迎閱讀。

　　一年級(jí)9月份安全教育隨筆【第一篇】：學(xué)生安全教育

　　校園，美麗而寧?kù)o的地方，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、接受教育的樂(lè)土。但近年來(lái)，據(jù)調(diào)查，當(dāng)問(wèn)到孩子們被同學(xué)打了之后作何反應(yīng)時(shí)，至少有45％的孩子毫不猶豫的回答“打他”。究其原因，主要是自上幼兒園時(shí)起，他們的家長(zhǎng)就向他們灌輸了在學(xué)校不能吃虧，遇到誰(shuí)欺負(fù)自己就要以牙還牙、以暴治暴的錯(cuò)誤觀念。相反，有的家長(zhǎng)則要求孩子一味的忍讓，不要招惹是非，這也不是一種好辦法。校園暴力真的是學(xué)校教育永遠(yuǎn)的傷痛嗎？我以為，要治理好這一“頑疾”，最重要的是做好預(yù)防工作。那么，到底有什么辦法來(lái)預(yù)防校園暴力事件的發(fā)生呢？

　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)法制教育。

　　現(xiàn)在的學(xué)生不是對(duì)法律一無(wú)所知，而是很多學(xué)校沒(méi)有用貼近的事例、明白的語(yǔ)言來(lái)告訴學(xué)生，其實(shí)法律法規(guī)離他們并不遙遠(yuǎn)，稍有不慎，就可能觸犯法律法規(guī)，走上迷途。我們學(xué)校非常重視法制教育，針對(duì)學(xué)生中的突出問(wèn)題、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專門的定期和不定期的講座。

　　（二）加強(qiáng)學(xué)生自我防范意識(shí)和自我防范教育。

　　專家研究表明，相當(dāng)多的學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)較差，即便是有一定的自我保護(hù)意識(shí)，卻不知道具體該怎么辦。為此，我經(jīng)常教給學(xué)生一些基本的自我保護(hù)常識(shí)，如：什么是友好的接觸，什么是非友好的觸摸；遇到傷害時(shí)不要忍著不吭聲，首先要告訴家長(zhǎng)或老師，不要自己去單獨(dú)解決，他們一定會(huì)給你想出一個(gè)好的辦法或主意；盡量不要一個(gè)人呆著，如果不得不一個(gè)人的話，盡量呆在人多的地方；如果有陌生人沖你叫喊，或主動(dòng)上來(lái)與你搭話，讓你告知班級(jí)姓名，或是交出錢物，不要理睬他，裝著沒(méi)聽見(jiàn)，自己走自己的路；在走廊或操場(chǎng)的時(shí)候，要留心你的前面和后面，這有利于避免受襲……

　?。ㄈ└嚓P(guān)注“問(wèn)題學(xué)生”。

　　校園暴力的施暴者主要是“問(wèn)題少年”，他們的家庭多有不幸，或家境貧寒，或暴力不斷，或父母離異，他們享受不到家庭的溫暖和平安富足的生活，加上平時(shí)缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教，便常常處在違法犯罪的邊緣。畢竟，每個(gè)人都渴望被關(guān)注、被接納，而報(bào)復(fù)老師和同學(xué)，希望以此來(lái)獲得老師的注意和同學(xué)的“認(rèn)可”，從而獲取一種自我肯定。為此，我們必須對(duì)這部分學(xué)生多一份關(guān)心，多一份愛(ài)護(hù)，做好他們的轉(zhuǎn)化工作。還應(yīng)當(dāng)盡量在事件發(fā)生之前告訴那些可能出問(wèn)題的學(xué)生：如果你對(duì)誰(shuí)非常惱火，想要“收拾”他，在怎么做之前，一是要把想法告訴家長(zhǎng)或老師，他們會(huì)想出合理辦法來(lái)解決你的憤怒。二是站在對(duì)方角度想一想，如果你被別人愚弄、辱罵甚至毆打，你會(huì)是什么感受？你的行為會(huì)給別人帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的恐怖和痛苦，你忍心嗎？三是問(wèn)問(wèn)自己，這值得嗎？如果你“收拾”了別人，你遲早會(huì)受到懲罰的。你也許會(huì)被記過(guò)，會(huì)被留校查看，甚至是受到法律的制裁。而這一切，真的值得嗎？

　　學(xué)生正處在身心發(fā)展的轉(zhuǎn)折時(shí)期，所要面臨的各種壓力日益加大。因此，加強(qiáng)學(xué)生安全教育，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是化解學(xué)生各種困惑，使他們少走彎路、順利成才的有效辦法之一。

　　一年級(jí)9月份安全教育隨筆【第二篇】：法制知識(shí)教育

　　為貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，共青團(tuán)中央、全國(guó)少工委提出了少年兒童應(yīng)該養(yǎng)成的17個(gè)基本行為習(xí)慣：

　　1、說(shuō)話有禮貌，對(duì)師長(zhǎng)用尊稱；2、說(shuō)了就要做，對(duì)朋友要真誠(chéng)；3、不給別人添麻煩，對(duì)別人的請(qǐng)求給予力所能及的幫助，及時(shí)感謝別人的幫助；4、不做破壞別人勞動(dòng)成果的事；5、做事情想到與別人合作。

　　在人與社會(huì)的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的四個(gè)基本行為習(xí)慣：

　　1、在班集體和少先隊(duì)組織中以小主人的身份發(fā)表意見(jiàn)、提出建議，對(duì)大家決定的事情努力去做；2、在社區(qū)里多做好事；3、每天注意閱讀、收聽、收看新聞；4、按規(guī)則行動(dòng)。

　　在人與自然的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的三個(gè)基本行為習(xí)慣：

　　1、自己不做隨地吐痰、亂扔垃圾、傷害小動(dòng)物等對(duì)環(huán)境人害的事；2、節(jié)約不浪費(fèi)；3、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。

　　在人與自我的關(guān)系中應(yīng)養(yǎng)成的五個(gè)基本行為習(xí)慣：

　　1、做人講道理，做事有計(jì)劃；2、不向困難低頭；3、不遷就自己的毛??；4、天天鍛煉身體，干干凈凈迎接每一天；5、愛(ài)動(dòng)腦筋，以創(chuàng)造為快樂(lè)。

　　一年級(jí)9月份安全教育隨筆【第三篇】：加強(qiáng)小學(xué)生安全教育

　　在小學(xué)的教學(xué)和教育過(guò)程，安全教育是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視和研究。小學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，加上好動(dòng)好奇，膽大心粗，不知危險(xiǎn)，這些都是不安全的因素。從這樣的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　首先，要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。首先要進(jìn)行有關(guān)安全方面的教育，例如用一定的學(xué)時(shí)開設(shè)安全指導(dǎo)講座，還可用組織參觀、看錄像等形式?？傊?，要通過(guò)多種形式的教育，讓小學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要。

　　其次，要讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握安全知識(shí)，學(xué)會(huì)安全本領(lǐng)。在對(duì)他們“說(shuō)”的同時(shí)，更要注重教他們“做”。例如通過(guò)讓學(xué)生參加模擬表演，讓他們真正掌握過(guò)馬路要注意紅綠燈；上活動(dòng)課要先檢查器具；踢球不要踢到別人；上下樓梯不要擁擠；課間不要追逐打鬧等等。

　　第三，為了保證安全教育正常、持久地開展，學(xué)生的安全教育問(wèn)題也是一個(gè)社會(huì)大問(wèn)題，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校齊抓共管，社會(huì)是大環(huán)境，家庭是大后方，學(xué)校是主陣地，三方都有責(zé)任，都不能忽視。

　　第四，用兒歌的形式讓他們牢記一些規(guī)則：

　　小朋友，仔細(xì)聽，安全常識(shí)有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長(zhǎng)老師才放心。

　　過(guò)馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。

　　拐彎處，莫急跑，以防對(duì)方來(lái)撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。

　　風(fēng)揚(yáng)塵，護(hù)眼睛，塵埃進(jìn)入需冷靜，輕柔慢擦手洗凈，情況嚴(yán)重找醫(yī)生。

　　細(xì)小物，注意玩，千萬(wàn)別往口中含，一旦下肚有麻煩，快找醫(yī)生莫拖延。

　　照明電，不要玩，千萬(wàn)不能摸電線，電線處處有危險(xiǎn)，用電常識(shí)記心間。

　　電視劇，動(dòng)畫片，躺下床鋪就不看，迷迷糊糊睡著了，當(dāng)心電視被燒爛。

　　遇火災(zāi)119，火警電話記心頭，速離險(xiǎn)境求援助，生命安全是最關(guān)鍵。

　　遇匪徒110，匪警電話要記清，機(jī)智靈巧去周旋，歹徒被擒快人心。

　　家來(lái)人，不認(rèn)識(shí)，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機(jī)來(lái)做案。

　　青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不小心要坐監(jiān)。

　　冬天冷，要取暖，火區(qū)電器要檢點(diǎn)，亂七八糟，遍地?cái)[，出了火災(zāi)后悔晚。

　　不打架，不**，文明禮貌樹新人，德志體美全發(fā)展，人人爭(zhēng)當(dāng)接班人。

　　壞故事，莫要聽，影響學(xué)習(xí)誤青春，黃色書碟更莫看，不會(huì)分析會(huì)受騙。

　　安全事說(shuō)不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，偶出事故總難免，自覺(jué)自愿入保險(xiǎn)。

　　莫登高，莫爬樹，當(dāng)心高處穩(wěn)不住，失手失足滾下去，誰(shuí)也不知傷何處。

　　變壓器，不能攀，高壓電源很危險(xiǎn)，一旦接觸人身體，命歸黃泉上西天。

　　倡保險(xiǎn)，促平安，安全知識(shí)記心間，園丁精心勤澆灌，安全碩果分外甜。

　　說(shuō)安全，道安全，安全工作重泰山，教師學(xué)生齊參與，校內(nèi)校外享平安。

　　一年級(jí)9月份安全教育隨筆【第四篇】：重視安全教育

　　抓好安全教育，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是關(guān)系到下一代能否健康成長(zhǎng)的“造福工程”，要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。

　　在小學(xué)的教學(xué)和教育過(guò)程，安全教育是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視和研究。小學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，加上好動(dòng)好奇，膽大心粗，不知危險(xiǎn)，這些都是不安全的因素。從這樣的實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　首先，要增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。針對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，我利用班會(huì)課，午會(huì)課以及平時(shí)課間看到不安全的行為及時(shí)加以教育，例如有時(shí)在思品課上共同探討安全問(wèn)題，開展我是安全小專家等活動(dòng)，配合學(xué)校開展看錄像等形式，從各方那個(gè)面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓小學(xué)生逐步真正認(rèn)識(shí)到安全確實(shí)重要。

　　其次，要讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中掌握安全知識(shí)，學(xué)會(huì)安全本領(lǐng)。在對(duì)他們“說(shuō)”的同時(shí)，更要注重教他們“做”。例如通過(guò)讓學(xué)生參與到模擬的火災(zāi)逃生活動(dòng)中，讓他們真正掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)該做什么，怎么做等知識(shí)；上活動(dòng)課要先檢查器具；踢球不要踢到別人；上下樓梯不要擁擠；課間不要追逐打鬧等等。

　　第三，為了保證安全教育正常、持久地開展，學(xué)校也應(yīng)該建立健全相關(guān)的規(guī)章制度，我們應(yīng)積極配合學(xué)校開展好這一系列的工作。

　　學(xué)生的安全教育問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)大問(wèn)題，需要社會(huì)、家庭和學(xué)校齊抓共管，社會(huì)是大環(huán)境，家庭是大后方，學(xué)校是主陣地，三方都有責(zé)任，都不能忽視。作為小學(xué)生，我們一定要教育他們遵守日常行為規(guī)范中的一系列安全方面的規(guī)則。校園是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，它的安全與危險(xiǎn)只是一念之差，卻常常是差之毫里，失之千里：我們上下樓梯，游戲之時(shí)，往往會(huì)樂(lè)極生悲……并且，要把老師和父母的忠告，牢牢地記在腦子里。做什么事都要三思而行，我想，那樣的話，一定會(huì)將危險(xiǎn)降到最小的程度。

　　遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視安全教育，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。愿我們從小事做起，從身邊做起，讓安全與健康和我們一路同行。

　　一年級(jí)9月份安全教育隨筆【第五篇】：小學(xué)生的安全教育

　　踏上講臺(tái)，面對(duì)一群似懂非懂的少年兒童，我深深的意識(shí)到肩頭的責(zé)任重大，不但要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更應(yīng)該把安全教育擺在首位，作為頭等大事來(lái)抓。

　　無(wú)論什么時(shí)候，做了班主任，就得不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，避免一切安全事故的發(fā)生。班主任對(duì)小學(xué)生開展安全教育，可以從以下四方面著手，因地制宜地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。

　　一、勿忘教育小學(xué)生遵守交通安全

　　誰(shuí)也不愿接受一幕幕觸目驚心的交通事故，尤其是發(fā)生在未成年的孩子身上，但事與愿違，不幸的遭遇總牽扯動(dòng)父母的心，讓淚水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打鬧，假如不亂穿寬闊馬路，假如不?！案叱钡尿T車雜技……也許慘不忍睹的這些就不會(huì)發(fā)生。很多時(shí)候，只要班主任細(xì)心叮嚀過(guò)，學(xué)生可能會(huì)把你的諄諄教導(dǎo)銘記在心，會(huì)主動(dòng)把它落實(shí)到日常行動(dòng)中，去自覺(jué)地遵守交通規(guī)則，結(jié)果自然會(huì)降低小學(xué)生發(fā)生交通事故的概率。有機(jī)會(huì)的話，班主任應(yīng)利用班隊(duì)課開展“交通安全在我心”、“不該發(fā)生的故事”、“交通知識(shí)講座”……一系列豐富多樣的教育活動(dòng)，更能影響小學(xué)生的思想行為。

　　二、勿忘教育小學(xué)生注重身心健康

　　在學(xué)生眼中，班主任是個(gè)什么樣的人？他（她）們?yōu)槭裁慈绱诵刨嚢嘀魅?？為什么喜歡依賴班主任？當(dāng)我請(qǐng)他（她）用“親切”說(shuō)句子，一位學(xué)生動(dòng)情地說(shuō)道：“每當(dāng)我想起班主任老師，就像想起了最親愛(ài)的媽媽?！边@樣感人的語(yǔ)言自然地從學(xué)生的心底深處流露，，怎能不令我銘記。此刻，我對(duì)剛才所有的捫心自問(wèn)才真正恍然大悟，還有什么多彩的詞匯可以抵得上這份真這份誠(chéng)呢。是呀，每當(dāng)學(xué)生起矛盾時(shí)，離不開班主任“打架斗毆不是解決問(wèn)題的途徑……”的諄諄教導(dǎo)；每當(dāng)班里出現(xiàn)傳染性的水赤痘時(shí)，離不開班主任焦急關(guān)切的悉心照料；每當(dāng)學(xué)生突然高燒、嘔吐時(shí)，離不開班主任體貼關(guān)懷的身影……一次次的溫暖傳遞，贏得了家長(zhǎng)的信任，更贏得了學(xué)生的歡迎。班主任是無(wú)私的，我們要堅(jiān)持去愛(ài)，愛(ài)學(xué)生的“身”，更愛(ài)學(xué)生的“心”。

　　三、班主任勿忘教育小學(xué)生預(yù)防突發(fā)事故

　　當(dāng)清脆的下課鈴聲響起，學(xué)生離開了老師力所能及的視域，那高低的大理石樓梯，光滑的地磚，寬闊的跑道就成了他（她）們自由的“樂(lè)土”，也成了偶發(fā)事件的“溫室”。當(dāng)放學(xué)的大門敞開，所有的不可能接踵不斷地“演示”：瘋狗咬傷感染狂犬病毒，溺水失控導(dǎo)致死亡，好奇貪玩而觸電身亡，玩火不慎造成財(cái)產(chǎn)損失……班主任應(yīng)該提前進(jìn)行有關(guān)教育，與家長(zhǎng)取得實(shí)質(zhì)性合作，為學(xué)生確立相應(yīng)規(guī)定，讓學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成不動(dòng)電源插頭，不玩電器，不玩火，不拿尖利用具，不逗貓狗，不獨(dú)自去水塘、河邊、井邊，講究個(gè)人衛(wèi)生等良好的行為習(xí)慣，以此預(yù)防此類事件的發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　功夫不負(fù)有心人。我相信，每一個(gè)人的心靈都是一杠秤，只要我們付出了心血，面對(duì)的將是無(wú)可估量的輝煌和收獲。