摘要：近來，有部分童書相繼陷入爭議旋渦，被質(zhì)疑“美化自殺”、內(nèi)容不適合孩子閱讀等，其中不乏知名作家的作品。這引起了一些家長的擔(dān)心，甚至有人發(fā)問：到底怎么給孩子選書？（7月2日 中國新聞網(wǎng)）

　　書籍是人類進步的階梯，更是兒童成長不可或缺的伙伴。一本好書，不僅能夠讓孩子收獲知識，更能讓他們得到心靈的滋養(yǎng)、精神的熏陶，幫助塑造健全的人格與良好的品德?，F(xiàn)在家長對兒童閱讀普遍都很重視，童書出版與銷售也十分之火爆。但面對琳瑯滿目的童書，究竟怎樣給孩子選出好書，也成為令不少家長深感憂慮的話題。

　　近來，一些童書陷入了爭議旋渦，如有讀者反映，暢銷童書《淘氣包馬小跳(漫畫升級版)》中包含自殺情節(jié)，《青銅葵花》《狼王夢》等暢銷書也被指出存在大量“涉黃、涉暴”內(nèi)容，有網(wǎng)友列出了“排雷書單”，一些知名暢銷書都名列其中。作為大眾眼中好書代表的暢銷書都遭遇了爭議，也難怪選書成為不少家長的一塊心病。

　　兒童由于心智還不成熟，自我辨別能力不強，很容易受到書中內(nèi)容的影響，如果書中確實存在少兒不宜的內(nèi)容，那么自然是不適合兒童閱讀的，如果不加選擇的讓孩子閱讀，有可能帶來負面的影響。但面對令人眼花的書籍，僅靠家長來辨別與挑選，也并非長久之計。要想從根本上解決問題，推行分級閱讀十分必要，按照不同年齡段的智力和心理發(fā)育程度提供科學(xué)的閱讀計劃，為不同孩子提供科學(xué)性和有針對性的圖書。

　　推動兒童分級閱讀，關(guān)鍵要建立科學(xué)可靠的分級標準。目前國內(nèi)尚沒有統(tǒng)一的、得到業(yè)界普遍認可的童書分級標準。有的童書雖然標注了建議閱讀年齡段，但也只不過是出版社自己提出的標準，并不具有公信力。要制定一套公認的分級標準，不能僅靠個別閱讀組織或者出版社，而是需要各方共同討論研究，根據(jù)中國兒童的身心發(fā)展、文化氛圍、興趣愛好、閱讀需求等多方面因素來綜合制定，只有先把標準制定出來，分級閱讀才能水到渠成。

　　一旦分級閱讀得以推行，家長選書的范圍就可以縮小，童書作者和出版社也能夠更有針對性的創(chuàng)作出版符合特定年齡段的童書，各方都可以是受益者，而最重要的就是能夠讓孩子找到能夠伴之成長，甚至一生獲益匪淺的好書，這是社會各界共同的責(zé)任，也應(yīng)當是矢志不渝的努力方向。