初中時，我最怕體育課。在其他科目上我可以稱得上學霸，偏偏體育弱爆了。

　　可是初二期末考試，突然增加了一項單杠評分考核。角落里的我，看著其他男生摩拳擦掌躍躍欲試，感覺到了前所未有的壓力。沿著對角線望過去，恰好劉彥龍回過頭，我覺得他嘴角的那抹冷笑，一定是因為上個月年級化學課實驗競賽輸給了我，這次，身強力壯的他得到了復仇的機會。果然，當體育委員喊到劉彥龍的名字時，他像一只驕傲的仙鶴，嘀咕了一句“太小兒科了”，用最快的速度完成了漂亮的騰空翻。

　　所有人都在為他歡欣鼓舞，除了心事重重的我。但是，該來的始終逃不掉，到我上場的時候，我特別注意到劉彥龍，他竟然在人群中默默舉起了手機——扭捏作態(tài)的表情像在自拍，又像準備好記錄下我的窘態(tài)。

　　我胳膊很細，掛在上面，如一只落水的鵪鶉，怎么撲騰著雙腿也使不上勁，不用照鏡子也知道自己出盡了洋相。體育老師黑著臉走過來，我以為他要幫我，結果，他抬起膝蓋撞了我的屁股一下：“體質(zhì)這么差怎么畢業(yè)啊?”

　　那一刻，我終于徹底被擊垮，整個人自暴自棄地松手掉下來。體育老師在本子上飛快地寫了個數(shù)字，不用看我也知道是0分。

　　如果你也曾孤立無援過，那你一定能夠理解我的感受，一定也希望身邊出現(xiàn)孫建鋒那樣的“英雄”。

　　那個英雄，不是你的情人，甚至不是朋友，只是恰巧路過，用不經(jīng)意的善舉拉了青春懸崖邊上的你一把。孫建鋒是最早考完試的一批同學之一，這時候他剛好從食堂出來，手里多了一瓶冰紅茶。孫建鋒把飲料遞給大汗淋漓的我。我仰起頭一口喝光，然后站起來，聽見自己擲地有聲地說：“老師，能不能給我一個機會重考?”

　　所有人都驚呆了。在他們的注目禮下，我走到單杠下，以勉強及格的成績通過了那次測驗。

　　重新回到地面時，我有種非常想哭的沖動。我曾經(jīng)以為那是我極致難過時幻想出來化解尷尬的稀薄溫暖，可是，今年年底的老同學聚會，在東北的孫建鋒卻對我提起那樁舊事。

　　“好樣兒的，老同學。當年你那樣卷土重來很有勇氣啊!”

　　我笑笑朝他舉起杯子。那次復試是我給自己爭取來的最后一絲希望。我知道自己不能贏過其他人，但我可以贏過前一秒的自己，這就足夠了。

　　體育方面我已經(jīng)夠弱了，爬到一個新高度還是追趕不上別人，但我起碼嘗試著去做了。而且我做到了。

　　我不是一意孤行要證明別人看走眼，我只是想努力去證明，支持我的那個人，獨具慧眼。

　　至今，我依然記得，那日孫建鋒對體育老師一字一句地說：“剛才他一定是被你嚇到了。為人師表，應該多鼓勵學生?！?span id="4v7qatf" class='f41236'>
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　　說完他就搭著我的肩膀，離開了操場。我的“謝謝”兩個字卡在喉嚨說不出來，而他，一個人走向了遠方。我不會忘記那個背影。它在說，微不足道，各自安好。