這個(gè)學(xué)期，我是幸福的。因?yàn)樵趯W(xué)期初，我教三年級(jí)和五年級(jí)英語(yǔ)，五月份，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又安排我教六年級(jí)。接到通知后，我還和同事開(kāi)玩笑說(shuō)，剛說(shuō)教三年級(jí)呢，這又教畢業(yè)班哩，看來(lái)哪年的畢業(yè)照都離不開(kāi)我。玩笑歸玩笑，上任后，我積極地向班主任和之前的英語(yǔ)老師了解孩子的情況，迅速調(diào)整教學(xué)思路，找出去年總結(jié)的知識(shí)點(diǎn)，積極備戰(zhàn)小升初考試。

　　曾記得，有人說(shuō)過(guò)：學(xué)生也許記不住校長(zhǎng)什么名字，什么模樣，但絕對(duì)會(huì)記班主任，記住任課老師，是幸福地被記住還是因怨恨而被記住，這就要看我們?nèi)绾巫隼蠋熈?。如果把學(xué)生當(dāng)做魔鬼，那我們就生活在地獄；如果我們把學(xué)生當(dāng)做天使，那我們就生活在天堂。作為老師，我們應(yīng)該尋找屬于自己的切身幸福感。

　　做一個(gè)幸福的教師，要學(xué)會(huì)尋找幸福。幸福在哪里？幸福不會(huì)從天降，更不會(huì)自己找上門(mén)來(lái)，我們應(yīng)該在平常的工作中找尋幸福和快樂(lè)。迎面聽(tīng)到無(wú)數(shù)聲“老師好”時(shí)，難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨時(shí)收到學(xué)生無(wú)數(shù)的祝福時(shí)，難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎？當(dāng)我的課堂上所有學(xué)生都在認(rèn)真研究問(wèn)題時(shí)，難道不讓我們覺(jué)得幸福嗎······工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)讓我們有很多的驚喜，幸福無(wú)處不在，只要能帶著一顆愛(ài)心去觀察，幸福其實(shí)一直就在我們身邊。

　　我印象最深的是一件小事。有一次課間休息，因?yàn)樵谇皹巧险n，班空里不方便回后樓辦公室，我坐在教室里等著上下節(jié)課。依舊是很多孩子圍著我，跟我說(shuō)著他們的小秘密，只是這次我感冒了，一把鼻涕一把淚的，只是點(diǎn)頭回應(yīng)他們，有一個(gè)細(xì)心的小女孩小麗發(fā)現(xiàn)了我的異常，連忙問(wèn)我：“老師，你怎么了？”我小聲地說(shuō)：“老師感冒了?！毙←愸R上跟她的同學(xué)說(shuō)：“都自己去玩吧，老師今天感冒啦?！蔽液芨屑た粗?，摸了摸他們的頭，這時(shí)上課鈴響了，我以為事情就這樣結(jié)束了。沒(méi)想到第二天課間，小麗氣喘吁吁地在別的教室找到了我，并且遞給我一盒感冒靈。不知道這個(gè)小姑娘找了幾個(gè)教室才找到得我，那一刻，我真的覺(jué)得我是世界上最幸福的人，……

　　做一個(gè)幸福的教師，關(guān)鍵是自己調(diào)整好心態(tài)。心態(tài)決定一切，如果我們每天都心存報(bào)怨，心懷厭煩，那么世界上的一切在我們的眼睛里都會(huì)看不順眼，一切工作都會(huì)顯得了無(wú)生趣、索然無(wú)味；而當(dāng)我們把教書(shū)育人變成一種事業(yè)而非職業(yè)的時(shí)候，即使疲憊寫(xiě)在臉上，我們也會(huì)感覺(jué)到幸福如午后的陽(yáng)光懶散而寧?kù)o。只要帶著愛(ài)心走進(jìn)課堂，那么再調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)是可愛(ài)的；只要帶著快樂(lè)走進(jìn)課堂，那么再枯燥的課堂也會(huì)變得快樂(lè)。作為教師，應(yīng)該用平常心看待名譽(yù)、金錢(qián)、地位和同事間的關(guān)系，打造和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的工作習(xí)慣，時(shí)刻保持著對(duì)健康、對(duì)家庭、對(duì)事業(yè)不懈追求的心，這樣就能夠擁有幸福的教育人生。

　　人們常說(shuō)“鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵”，但對(duì)于教師來(lái)講卻可以理解為“鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生”。在這年復(fù)一年的“送往迎來(lái)”中，我們又送走了一屆屆“飽讀詩(shī)書(shū)”的畢業(yè)生，又將迎來(lái)了一批批活潑可愛(ài)的孩子們。對(duì)于學(xué)校這個(gè)大家庭來(lái)說(shuō)，為每個(gè)學(xué)生取得的成績(jī)和進(jìn)步而感到光榮，而我始終是幸福的！

　　【校長(zhǎng)評(píng)論】

　　這是一篇真實(shí)而高潔的教師心語(yǔ)，這是一篇樂(lè)于平凡而超越平凡的工作宣言，這是一篇思想進(jìn)步而精神提升的成長(zhǎng)喜報(bào)！

　　王君，面對(duì)突如其來(lái)的工作變化，你積極調(diào)整，勇于迎接挑戰(zhàn)，你為的是深愛(ài)的孩子們；面對(duì)日常繁雜的工作事務(wù)，你樂(lè)觀應(yīng)對(duì)，主動(dòng)進(jìn)取，你為的是摯愛(ài)的教育事業(yè)。那個(gè)小女孩的感冒藥，不僅能治好我們的感冒，還能治好我們的疲勞癥和委屈心。

　　之所以能將辛苦的工作與教育的幸福水**融地聯(lián)系起來(lái)，是你強(qiáng)大的專業(yè)學(xué)習(xí)力和強(qiáng)勁的精神生長(zhǎng)力，這不但能讓你在事業(yè)中屢創(chuàng)佳績(jī)，而且會(huì)讓你活力四射，青春永駐！期待你更出彩，加油！

　　孫殿鑌

　　2017年9月21日早