有關(guān)智慧的

1、極端的命運(yùn)是對(duì)智慧的真正檢驗(yàn)，誰最能經(jīng)得起這種考驗(yàn)，誰就是大智大慧?？膊m

2、得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買。杰克 倫敦

3、謹(jǐn)慎和自制是智慧的源泉。羅 彭斯

4、科學(xué)是一種強(qiáng)大的智慧的力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏 。高爾基

5、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。盧梭

6、蒙田說：智慧最明顯的標(biāo)志就是恒定的歡樂，它的境況有如目外的景物，永遠(yuǎn)的寧靜。佚名

7、理想的書籍，是智慧的鑰匙。托爾斯泰

8、戀愛給人以智慧，而它常常借智慧而支持。派斯格爾

9、個(gè)人的智慧只是有限的。普勞圖斯

10、靠智慧能贏得財(cái)產(chǎn)，但沒有人能有財(cái)產(chǎn)換來智慧。貝 泰勒

12、科學(xué)是老老實(shí)實(shí)的東西，它要靠許許多多人民的勞動(dòng)和智慧積累起來。李四光

13、健康是智慧的條件，是愉快的標(biāo)志。愛默生

14、勞動(dòng)的崇高道德意義還在于，一個(gè)人能在勞動(dòng)的物質(zhì)成果中體現(xiàn)他的智慧、技藝、對(duì)事業(yè)的無私熱愛和把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給同志的志愿。蘇霍姆林斯基

15、古往今來的雕塑家，往往在墳?zāi)箖膳栽O(shè)計(jì)兩個(gè)手執(zhí)火把的神像。這些火把，除了使黃泉路上有點(diǎn)兒亮光之外，同時(shí)照出亡人的過失與錯(cuò)誤。在這一點(diǎn)上，雕塑的確刻畫出極深刻的思想，說明了一個(gè)合乎人性的事實(shí)。臨終的痛苦自有它的智慧。巴爾扎克

16、即使是一個(gè)智慧的地獄，也比一個(gè)愚昧的天堂好些。雨果

17、憤怒中看出智慧，貧困中看出朋友。（毛難族）諺語

18、敏感并不是智慧的證明，傻瓜甚至瘋子有時(shí)也會(huì)格外敏感。()普希金

19、沒有任何東西比人類的愛更富有智慧、更復(fù)雜。它是花叢中最嬌嫩的而又最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵，這個(gè)花叢的名字叫道德。蘇霍姆林斯基

20、德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學(xué)習(xí)中得來的，后者是從實(shí)踐中得來的。亞里士多德

21、大自然和智慧在任何事物上都不存在分岐。玉外納

22、沒有智慧的蠻力是沒有什么價(jià)值的。克雷洛夫

23、如果我的中沒有智慧，它僅僅會(huì)黯然失色；如果我的生命中沒有，它就會(huì)毀滅。亨利 德 蒙泰朗

24、打破常規(guī)的道路指向智慧之宮。布萊克

25、把所有的愚昧淘盡，會(huì)看到沉在最底下的智慧。貝爾納

26、感謝傷害過你的人，是他們讓你的人生與眾不同。感激為難你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹?；感激絆倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視。

27、好人之所以好是因?yàn)樗怯兄腔鄣?，壞人之所以壞是因?yàn)槿耸怯薮赖?。柏拉圖

28、謹(jǐn)慎是智慧的長子。雨果

29、筆墨是智慧的犁鏵。約翰 克拉克

30、精明的人是精細(xì)考慮他自己利益的人；智慧的人是精細(xì)考慮他人利益的人。雪萊

31、即使在最聰明的人身上，本能也一定先于智慧。歡對(duì)于人來說，本能有時(shí)也許是更為理想的向?qū)А?李洛

32、光有外表的美是不夠的 言談、智慧、表演、甜蜜的笑語都勝過自然創(chuàng)造的單純的美。一切藝術(shù)手段都是美的調(diào)料。佩特羅尼烏斯

33、精神象乳汁一樣是可以養(yǎng)育的，智慧便是一只乳房。雨果

34、美貌和智慧很少結(jié)合在一起。佩特羅尼烏斯

35、愛情和智慧，二者不可兼得。培根

36、讀書，這個(gè)我們習(xí)以為常的平凡過程，實(shí)際上是人們心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過程。高爾基

37、堅(jiān)定不移的智慧是最寶貴的東西，勝過其余的一切。德謨克里特

38、當(dāng)我們得到理解的時(shí)候，智慧是不人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸濺出無數(shù)的火花。馬克思

39、從偉大的認(rèn)知能力和無私的心情結(jié)合之中最易于產(chǎn)生出思想智慧來。羅素、可以增長經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜇S富智慧。（英國）諺語

40、單單一個(gè)有智慧的人的友誼，要比所有愚蠢的人的友誼還更有價(jià)值。德謨克利特

41、趁年青少壯去探求知識(shí)吧，它將彌補(bǔ)由于年老而帶來的虧損。智慧乃是老年的精神的養(yǎng)料，所以年青時(shí)應(yīng)該努力，這樣年青時(shí)才不致空虛。溫塞特

42、大自然讓聰明人和傻瓜一樣擁有幻想和錯(cuò)覺，以便不使聰明人因獨(dú)具的智慧而過于不幸。尚福爾

43、科學(xué)家不是依賴于個(gè)人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個(gè)問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識(shí)大廈之中。盧瑟福

44、誠實(shí)是智慧之書的第一章。杰弗遜

45、機(jī)會(huì)先把前額的頭發(fā)給你捉而你不捉之后，就要把禿頭給你捉了；或者至少它先把瓶子的把兒給你拿，如果你不拿，它就要把瓶子滾圓的身子給你，而那是很難捉住的。在開端起始時(shí)善用時(shí)機(jī)，再?zèng)]有比這種智慧更大的了。培根

46、酒能夠淹沒人的智慧。大普林尼

47、必須拿出父母全部的愛、全部的智慧和所有的才能，才能培養(yǎng)出偉大的人來。馬卡連柯

48、沒有人會(huì)因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機(jī)智與智慧卻有懶于天賦。約翰 塞爾登

49、勞動(dòng)是有神奇力量的民間教育學(xué)，給我們開辟了教育智慧的新源泉。這種源泉是書本教育理論所不知道的。我們深信，只有通過有汗水，有老繭和疲乏人的勞動(dòng)，人的心靈才會(huì)變得敏感、溫柔。通過勞動(dòng)，人才具有用心靈去認(rèn)識(shí)周圍世界的能力。蘇霍姆林斯基

50、愛情的萌芽是智慧的結(jié)束。布霍特

51、勞動(dòng)是人類存在的基礎(chǔ)和手段，是一個(gè)人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。烏申斯基

52、白發(fā)并不等于是智慧。米南德

53、身強(qiáng)力壯的，固然是幸福；然而聰明智慧的，還要幸福數(shù)倍！克雷洛夫

54、高官厚祿許會(huì)從天而降；金銀財(cái)富許會(huì)不求自來；可是智慧非得我們自己去追求不可。愛 揚(yáng)格

55、人們將永遠(yuǎn)賴以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴(yán)。蘇霍姆林斯基

56、良好的人生是受行動(dòng)和智慧指導(dǎo)的。羅素

57、快跑的未必能贏，力戰(zhàn)的未必得勝，智慧的未必得糧食，明哲的未必得資財(cái)，靈巧的未必得喜悅。所臨到眾人的，是在乎當(dāng)時(shí)的機(jī)會(huì)。佚名

58、沒有智慧的頭腦，就象沒有臘燭的燈籠。托爾斯泰

59、決定問題，需要智慧，貫徹執(zhí)行時(shí)則需要耐心。荷馬

60、記憶力并不是智慧；但沒有記憶力還成什么智慧呢？哈柏

61、愛情是嘆息吹起的一陣煙；戀人的眼中有它凈化了的火星；戀人的眼淚是它激起的波濤。它又是最智慧的瘋狂，哽喉的苦味，吃不到嘴的蜜糖。

62、打開一切科學(xué)的鑰匙毫無異議的是問號(hào)，我們大部分的偉大發(fā)現(xiàn)應(yīng)歸功于 如何 ，而生活的智慧大概就在于逢事都問個(gè) 為什么 。巴爾扎克

63、人在智慧上應(yīng)當(dāng)是明豁的，道德上應(yīng)該是清白的，身體上應(yīng)該是潔凈的。契訶夫

64、比榮譽(yù)、美酒、愛情和智慧更寶貴、更使人幸福的東西是我的友誼。海塞

65、當(dāng)教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫

66、沒有人給我們智慧，我們必須自己找到它。馬塞爾 普鉭魯斯特

67、道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻望遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。但丁

68、科學(xué)還不只在智慧訓(xùn)練上是最好的，在首選訓(xùn)練上也是一樣。斯賓塞

69、凡過于把幸運(yùn)之事歸功于自己的聰明和智慧的人多半結(jié)局是不幸的。培根

70、當(dāng)智慧驕傲到不肯哭泣，莊嚴(yán)到不肯歡樂，自滿到不肯看人的時(shí)候，就不成為智慧了。紀(jì)伯倫

71、過去的一切都是智慧的鏡子?？?羅塞蒂

72、單單一個(gè)有智慧的的友誼，要比所有愚蠢的人的友誼還更有價(jià)值。德謨克里特（希臘）

73、簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾。莎士比亞

74、灑脫是一種智慧、一種境界、一種博大和煉達(dá)，一種建立在良好氣度、風(fēng)度和分寸上的處世態(tài)度和風(fēng)格。報(bào)摘

75、讀書對(duì)于智慧，就象體操對(duì)于身體一樣。（英國）諺語

76、科學(xué)既是人類智慧的最高成果，又是最有希望的物質(zhì)福利的源泉。貝爾納

77、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因?yàn)閮鹤拥闹腔墼谒€未降生到人間的時(shí)候，就從父母的根上伸展出來。（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基