俗話(huà)說(shuō)得好：“父母是原件，孩子是復(fù)印件，有咋樣的原件，就有咋樣的復(fù)印件?！边@句話(huà)不一定完全正確，但它深刻地反映了家庭教育中的大家公認(rèn)的一個(gè)道理——就是父母的言行舉止，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)起到潛移默化的作用。尤其，父母對(duì)待他人與生活的態(tài)度，直接決定著孩子的心態(tài)。一個(gè)給孩子經(jīng)常傳遞正能量的父母，孩子一定會(huì)有一個(gè)積極向上樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)；相反，孩子每天聽(tīng)到的是父母對(duì)他人的抱怨或者仇恨，那么孩子長(zhǎng)大后，也會(huì)有一顆充滿(mǎn)著怨恨的心。所以，在家庭教育的過(guò)程中，絕不要在日常生活中，在孩子面前經(jīng)常抱怨這抱怨那，否則，無(wú)意之間就會(huì)給孩子的思想上播種下了抱怨的種子。這樣做得后果，只會(huì)讓孩子長(zhǎng)大后變成一個(gè)對(duì)生活牢騷滿(mǎn)腹的人。

　　從教快二十年來(lái)，我經(jīng)常面對(duì)各種這樣的家長(zhǎng)，面對(duì)性格各異的孩子。大多數(shù)孩子都能夠健康成長(zhǎng)，但也有不少問(wèn)題學(xué)生，讓人頭痛不已。前幾天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我加入了曾經(jīng)帶過(guò)的第一屆學(xué)生的QQ群。我自認(rèn)為這是自己從教以來(lái)教過(guò)的最好的一屆學(xué)生，也是我最得意的弟子。我與幾個(gè)學(xué)生聊天的過(guò)程中，突然，有一個(gè)學(xué)生，給我發(fā)來(lái)了很長(zhǎng)的一篇文章，可以說(shuō)是從開(kāi)頭到尾，一直是攻擊抱怨我，大概意思是：在初二時(shí)，我的一次批評(píng)毀了他的學(xué)習(xí)生涯。當(dāng)時(shí)，我被他發(fā)來(lái)的帖子打懵了。我一直自認(rèn)為，在教學(xué)的這十幾年里，我一直憑著良心做人，認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)，盡職盡責(zé)的工作，自己能對(duì)得起任何一個(gè)學(xué)生，但沒(méi)想到竟然有學(xué)生對(duì)我恨之入骨。

　　當(dāng)我靜下心來(lái)，回想了一下那一班學(xué)生。我才想起了整個(gè)事情的來(lái)龍去脈。原來(lái)那個(gè)學(xué)生是我剛調(diào)進(jìn)縣城后的第一屆初一新生，我工作的學(xué)校剛剛成立，當(dāng)時(shí)，校長(zhǎng)與我們的壓力都非常大，全校教師從早晨7點(diǎn)上班，一直到晚上上9點(diǎn)，時(shí)時(shí)刻刻陪著學(xué)生進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)。那個(gè)學(xué)生是從他爸工作的學(xué)校轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)復(fù)讀。孩子剛?cè)氚鄷r(shí)，他爸來(lái)我辦公室，給我說(shuō)了孩子的許多情況，說(shuō)他們學(xué)校的老師不負(fù)責(zé)任校風(fēng)不好，他把學(xué)校校長(zhǎng)和老師說(shuō)得一無(wú)是處，孩子的學(xué)習(xí)比較差，是那所學(xué)校毀了他的兒子。但他對(duì)我們學(xué)校信得過(guò)，才與他們學(xué)校的校長(zhǎng)撕破臉，把孩子轉(zhuǎn)到我班上，希望換一個(gè)新環(huán)境看能不能改變一下孩子的學(xué)習(xí)情況

　　當(dāng)時(shí)我大學(xué)剛畢業(yè)，自認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。并且認(rèn)為這才是我大顯身手的機(jī)會(huì)，我一定要讓我的賞識(shí)教育的理念，在這孩子身上得到很好的驗(yàn)證。因而，我滿(mǎn)懷信心的對(duì)他承諾，自己有辦法教育好他的兒子。

　　接下來(lái)的教育過(guò)程，我才知道接了一個(gè)燙手山芋。這個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣非常差，父母自幼嬌生慣養(yǎng)，根本沒(méi)有學(xué)習(xí)的意識(shí)，一天到晚就知道逃學(xué)上網(wǎng)吧。最后，發(fā)展到打架，破壞學(xué)校的設(shè)施。我做了很多思想工作，都無(wú)濟(jì)于事。在初二第一學(xué)期，這位學(xué)生經(jīng)常逃課上網(wǎng)，最嚴(yán)重的是在班上打架，并且有意破壞了學(xué)校的花園里的花草，被校長(zhǎng)抓住，我被領(lǐng)導(dǎo)叫去訓(xùn)斥了一頓?；貋?lái)之后，我是在氣頭上，狠狠地批評(píng)了這個(gè)學(xué)生。但沒(méi)想到過(guò)了幾天，這位學(xué)生就轉(zhuǎn)走了。我再三挽留，他爸轉(zhuǎn)學(xué)的態(tài)度很堅(jiān)決。

　　當(dāng)時(shí)，我認(rèn)為孩子轉(zhuǎn)學(xué)很正常，也沒(méi)當(dāng)一回事。十五年過(guò)去了，從這位學(xué)生的帖子上，我才知道，他們當(dāng)時(shí)因?yàn)槲业呐u(píng)才轉(zhuǎn)走，并且在他爸的學(xué)校，仍然是老樣子，上到高一中途輟學(xué)了，而他爸把這一切都怪罪在我頭上，認(rèn)為是我的那次批評(píng)毀了他們的孩子，并且多次在我校老師面前詆毀攻擊我，而我卻一直蒙在鼓里。這十多年，我經(jīng)常在大街上碰見(jiàn)他爸，每次碰到我都很熱情地主動(dòng)上前打招呼，我總感覺(jué)到他爸對(duì)我的態(tài)度怪怪的，現(xiàn)在我才知道那位父親對(duì)我?guī)в泻芏嘣箽狻?/p>

　　這位學(xué)生說(shuō)，這十多年他一直在外面打工，吃了不少苦頭，干過(guò)很多工作，情況一直不好，并且談了好多次對(duì)象都失敗了。他怨恨到我的批評(píng)毀了他的一生，對(duì)此，他爸也對(duì)我恨之入骨。這讓我非常納悶，初二這位學(xué)生轉(zhuǎn)走了，在接下來(lái)的幾年里，孩子為什么沒(méi)有好好地堅(jiān)持上學(xué)呢？我與孩子僅僅相處了一年多，孩子的失敗能歸在我頭上？轉(zhuǎn)入我班上之前，孩子學(xué)習(xí)差抱怨那所學(xué)校和老師。從我班上轉(zhuǎn)走后，到現(xiàn)在這位學(xué)生的人生不順能怪罪在我頭上？看來(lái)當(dāng)老師躺著也能中槍?zhuān)‘?dāng)然，我看完帖子之后，并沒(méi)有生氣，只是給孩子心平氣和地建議：“孩子，對(duì)于無(wú)意間傷害了你，我很內(nèi)疚，只是希望你學(xué)會(huì)放下抱怨，改變一下心態(tài)，好好努力，你一定會(huì)成功，因?yàn)槟愫苣贻p。我不知自己如何傷害你的？請(qǐng)你一定原諒。那時(shí)候畢竟我很年輕，犯錯(cuò)誤在所難免。一個(gè)人的成功與否主要取決于自己的性格與努力，只要你想干成一件事，任何人阻攔不了。好好努力吧，我相信經(jīng)過(guò)努力，你會(huì)有一個(gè)成功快樂(lè)的人生。”

　　其實(shí)，這個(gè)孩子的悲劇是家庭造成的，他爸從不在孩子身上找原因，孩子一有問(wèn)題，一味地就抱怨學(xué)校與老師，他更沒(méi)想到的是他對(duì)別人經(jīng)常抱怨的心態(tài)，無(wú)意間傳導(dǎo)給了孩子。現(xiàn)在快三十歲的人了，從來(lái)不從自己身上尋找失敗的原因，更不敢正視自己的性格缺陷，總認(rèn)為別人造成了他生活中的不順，他們更不知道家庭氛圍造就孩子的性格，性格決定一個(gè)人人生的成敗。

　　當(dāng)然，在教學(xué)生涯中，這樣的家長(zhǎng)也不少。在去年我在大街上閑逛時(shí)，突然碰見(jiàn)我曾今帶過(guò)的一個(gè)學(xué)生，他已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，我們已經(jīng)好幾年沒(méi)見(jiàn)面了，當(dāng)我看見(jiàn)這個(gè)孩子時(shí)感覺(jué)很親切，正準(zhǔn)備打招呼時(shí)，那位學(xué)生的臉突然一下子陰沉了下來(lái)。從他的神色看，不知對(duì)我有多少深仇大恨。我百思不得其解，回家后非常郁悶。沒(méi)過(guò)幾天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)又說(shuō)，有學(xué)生在網(wǎng)吧上攻擊我。打開(kāi)學(xué)校網(wǎng)吧，一看讓我很不理解，原來(lái)是這位學(xué)生上高二時(shí)在學(xué)校發(fā)生的一件事——就是他晚自習(xí)在校園里抽煙，被校長(zhǎng)逮住了，學(xué)校準(zhǔn)備要通報(bào)批評(píng)。我當(dāng)時(shí)也對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)教育，但我當(dāng)時(shí)考慮到通報(bào)對(duì)孩子的升學(xué)有影響，就再三求學(xué)校取消通報(bào)批評(píng)，最終，學(xué)校采納了我的建議。

　　但沒(méi)想到這位學(xué)生已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)了，卻在網(wǎng)吧上攻擊我。當(dāng)我冷靜下來(lái)想想這位學(xué)生，我從初一帶到高三，并且第一年順利的考上了藝術(shù)學(xué)院。當(dāng)然讓人沒(méi)想到大學(xué)的四年學(xué)習(xí)，讓孩子只學(xué)會(huì)了抱怨和仇恨的心理。

　　其實(shí)，再仔細(xì)再想一想，我與這位學(xué)生的父母打了六年交道，讓我恍然大悟，這都是他的父母從小給孩子播種怨恨的結(jié)果。這位學(xué)生初一不在我班上，中途突然要求轉(zhuǎn)到我班，他父母說(shuō)孩子不喜歡班主任。這個(gè)小男孩很可愛(ài)，但是他媽一進(jìn)辦公室就叨叨不停，就給我不停地說(shuō)孩子是老人抓養(yǎng)到大的，養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣，現(xiàn)在沒(méi)辦法改過(guò)來(lái)。原班主任是女教師，不利于男孩子的教育，她是慕名而來(lái)，她相信我一定能幫他們教育好孩子。

　　這個(gè)孩子進(jìn)入我班后，隨著對(duì)班上環(huán)境的熟悉，慢慢地壞毛病暴露無(wú)遺，成了班上的小霸王，跟老師作對(duì)、與同學(xué)打架、逃課上網(wǎng)等等，一些壞毛病越來(lái)越嚴(yán)重，而這位孩子的家長(zhǎng)，來(lái)學(xué)校之后，不正視孩子的毛病，去想辦法解決，而是一味地抱怨?fàn)敔斈棠虘T壞了。豈不知他們?cè)诔抢锕ぷ?，?jīng)常在孩子身邊，怎么能怪罪到老人頭上呢？

　　很快孩子初中畢業(yè)了，那一年我也上了高中，在高一剛開(kāi)始，那個(gè)學(xué)生在其他班上，在中途他們突然要求轉(zhuǎn)到我班上。我以為是自己的老學(xué)生也就沒(méi)好意思拒絕，這個(gè)學(xué)生來(lái)班上之后，剛過(guò)來(lái)一周，原形畢露，逃課成了家常便飯。一次，他晚自習(xí)在校園里抽煙時(shí)，被校長(zhǎng)抓住，學(xué)校對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)肅的教育。過(guò)了一段日子，他告訴家長(zhǎng)想學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)時(shí)父母堅(jiān)決不同意，他就故意逃學(xué)上網(wǎng)，家長(zhǎng)沒(méi)有辦法，來(lái)辦公室找我時(shí)痛哭不已。他與父母的矛盾越鬧越大，最嚴(yán)重的時(shí)候，動(dòng)手打了他媽?zhuān)俏荒赣H在家躺了好幾周，班也沒(méi)上。

　　最后，家長(zhǎng)拗不過(guò)兒子，不得不妥協(xié)，那位學(xué)生選擇了學(xué)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然高三畢業(yè)時(shí)順利的考上了大學(xué)。但孩子考上大學(xué)之后，那兩位家長(zhǎng)，碰見(jiàn)我經(jīng)常是滿(mǎn)臉怒氣，這讓我一直很困惑，不知自己哪兒得罪了他們。自從上次在大街上碰見(jiàn)那位學(xué)生，及網(wǎng)吧上發(fā)的帖子，我才知道這一家人，最終也對(duì)我充滿(mǎn)了怨恨。

　　生活中往往就是這樣，總有一些人，經(jīng)常在別人身上找問(wèn)題，把自己的責(zé)任推得一干二凈，對(duì)別人不是抱怨這就是抱怨那。從來(lái)不正視自己的心理缺陷，他們把抱怨的毛病一代一代遺傳下去，他們不健康的心理，導(dǎo)致孩子也繼承了他們的衣缽。其實(shí)教育孩子，就像種瓜得瓜，種豆得豆一樣。一個(gè)充滿(mǎn)正能量的家庭，孩子的心態(tài)不會(huì)差到哪兒；一個(gè)充滿(mǎn)自私與抱怨的家庭，由于孩子自幼耳融目染，所以他的心理也不會(huì)好到哪兒。其實(shí)，這種家長(zhǎng)毀掉的不是別人，而是自己的孩子。因此，我建議各位家長(zhǎng)應(yīng)該以一顆積極向上的心態(tài)對(duì)待生活，別給孩子幼小的心靈里播種抱怨的種子，因?yàn)槌錆M(mǎn)抱怨的家庭就像中了魔咒一樣會(huì)代代相傳！