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優(yōu)美散文
大學(xué)書香
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有人把圖書館比作大學(xué)的心臟，我想這個(gè)比喻再恰當(dāng)不過(guò)了。它是一個(gè)大學(xué)的生機(jī)和活力所在，因?yàn)檫@里是書籍的海洋，讓同學(xué)們吸收知識(shí)的養(yǎng)分。在這知識(shí)的殿堂里閱讀，無(wú)疑是人生中的一大快事。 閱讀，一直都是影響一個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的重要因素。在我們還小的時(shí)候，我們從各種童話書中學(xué)習(xí)美德。等到我們年齡漸長(zhǎng)的時(shí)候，我們從各種科普讀物中去了解這個(gè)世界和宇宙。我們閱讀詩(shī)歌陶冶情操，我們閱讀小說(shuō)提高素養(yǎng)。而現(xiàn)在在大學(xué)里我們閱讀專業(yè)書籍增長(zhǎng)自己的專業(yè)知識(shí)，我們閱讀職業(yè)規(guī)劃的書籍明晰自己的發(fā)展方向；我們閱讀哲學(xué)明白自己的人生道理，反省和改變自己。 圖書館是我在學(xué)校里最喜歡去的地方。我享受這里自由學(xué)習(xí)的氛圍，感覺(jué)這里的瓣瓣書香沁人心脾。我如饑似渴的閱讀這些寫滿寶貴知識(shí)的書籍，感到格外的充實(shí)和愜意。在這里我心里雜念全無(wú)，只感內(nèi)心的一片輕松和自然。在這里時(shí)?？梢钥吹秸J(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)們，感覺(jué)到學(xué)校的勃勃生機(jī)。 圖書館三樓的地方是我最愛去的地方，因?yàn)檫@里有管理，歷史，心理學(xué)等我特別感興趣的東西。我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，更加提高了自己的能力；找到了自己的的發(fā)展方向。 在這里，我很大程度上提高了自己的時(shí)間管理能力和情緒管理能力。通過(guò)閱讀史蒂芬?？戮S的《高效能的七個(gè)習(xí)慣》和于爾根。沃爾夫的《專注力》，我運(yùn)用要事第一的原則和二八法則對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行了管理；去除了無(wú)用的時(shí)間模式。經(jīng)過(guò)這些努力，我對(duì)自己的時(shí)間有了很充實(shí)的掌控；整個(gè)人也更加的充實(shí)和有意義。我自己在情緒方面曾經(jīng)存在很大的問(wèn)題，焦慮憂郁，暴躁易怒；脆弱且容易受傷。通過(guò)閱讀思考馬丁塞涅。格曼的《真實(shí)的幸福》，《活出最樂(lè)觀的自己》，我找到了控制自己情緒的方法。從前的我很容易陷入到消極的情緒之中去，進(jìn)而影響到自己的生活和學(xué)習(xí)。而在閱讀了積極心理學(xué)的書籍之后，我告誡自己一切不幸的事情都是暫時(shí)的；一切無(wú)助益的情緒應(yīng)當(dāng)放下。我感到內(nèi)心的平靜與祥和，好像一切失敗和挫折都變得不再重要。我開始學(xué)會(huì)樂(lè)觀著的去面對(duì)生活中的一切失落悲傷，從中學(xué)的堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。 有人說(shuō)大學(xué)時(shí)期是一個(gè)人最重要的發(fā)展時(shí)期，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是重塑人生觀價(jià)值觀的絕佳時(shí)期。在這里我們剔除我們?nèi)松^，價(jià)值觀，世界觀中不合理的部分；而后加以完善和改變。過(guò)去的我，曾經(jīng)急功近利，在應(yīng)試的指揮棒下一路狂奔；從未真正想過(guò)自己想要的是什么。在我們每個(gè)人的世界里，曾經(jīng)所做的一切是為了取悅他人和這個(gè)世界；我們又何曾想過(guò)我們自己真的想要的是什么呢？我們中的一些人曾經(jīng)以為人生就是一個(gè)追求安逸生活，角逐權(quán)利與金錢的一個(gè)過(guò)程。但是通過(guò)閱讀一些優(yōu)秀的青年哲學(xué)書籍，我發(fā)現(xiàn)自己整個(gè)人對(duì)于人生有了一些新的和更加正確的看法，真正的人生或許只需要有意義，可以沒(méi)有豐富的物質(zhì)；甚至可以沒(méi)有幸福和快樂(lè)。 在這個(gè)物欲橫流，滿是拜金的世界里。我們青年一代缺乏真正的夢(mèng)想和追求，只是擁有一些脅裹在欲望外衣下的畸形的夢(mèng)想。我們想要更加豐腴的物質(zhì)生活，卻忽略了奮斗和堅(jiān)持。我們只想從這個(gè)社會(huì)和國(guó)家獲得更多的東西，卻從未想過(guò)奉獻(xiàn)和付出。歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，不在于他索取了多少；而在于他奉獻(xiàn)了多少?！蔽覀兇髮W(xué)生作為青年一代，作為祖國(guó)的未來(lái)和希望；應(yīng)該為這個(gè)國(guó)家和社會(huì)付出一些東西。在偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陶鑄的《理想與情操》一文中他提到，“理想，情操，精神生活，這三者是緊密地連結(jié)在一起的。如果能把這三個(gè)問(wèn)題都解決好，那我們就不會(huì)為物質(zhì)所累，就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)豐富的物質(zhì)生活和精神生活的新世界中?！?。在大學(xué)里的這段時(shí)間我們就應(yīng)該多讀書，多思考，重塑自己的三觀。在書籍的階梯上一路進(jìn)步。 讀書，伴我成長(zhǎng)。大學(xué)圖書館里的書香讓我愛上了這個(gè)地方。在這瓣瓣書香的圖書館里，我們培養(yǎng)能力，追逐夢(mèng)想。在不久的以后，我想我會(huì)插上翅膀，在廣闊的天空中翱翔。 整理：zhl201704 |
