暑期繪畫班的最后一節(jié)課，是畫夕陽美景圖，這是老師對這一期學(xué)習(xí)進(jìn)行的一項(xiàng)綜合測評。

　　五顏六色的水粉顏料，在我的畫筆下，慢慢呈現(xiàn)出一幅栩栩如生的佳作，自己還是挺滿意的。然而，這時的畫筆卻跟我開了個天大的玩笑，沾了藍(lán)色的顏料竟跑到了夕陽照射的天邊，原本絢爛的晚霞突然暗沉了下來。這？難道這幅美麗的畫就這么毀了？我這期的成績怎么向媽媽交代呢？

　　不行，不能就此罷休，我要用我智慧的大腦交上一份滿意的卷子。我又加了點(diǎn)與藍(lán)色相近的冷色調(diào)，把那塊地方涂勻，形成一個倒水滴形，再用黑色勾線，它的下方用黃色拉幾根線，線的下方畫一個籃筐，里面又加上兩個小人兒，一個熱氣球就穩(wěn)穩(wěn)地飄在了紅紅的晚霞中，給這幅畫又增添了一抹色彩，反而更顯生機(jī)了。

　　也許你會說——這沒什么嘛?？扇绻憧催^路易斯.薩其爾的作品《洞》這本書，就肯定會知道智慧的無限力量。書中講的是一位10歲的男孩斯坦利，怎樣用智慧戰(zhàn)勝一切困難，在環(huán)境極其惡劣的翠湖營，冒著烈日在翠湖營里，每天挖一個5英尺深5英尺寬的洞。他始終積極，不放棄，樂觀自信的態(tài)度讓他最終堅持了下來，智斗長官先生，為生存尋找水源，，用自己的智慧解救伙伴零蛋，帶領(lǐng)他重回翠湖營，領(lǐng)悟并揭穿了管理員大人讓他們挖洞的真正目的。你說，10歲的男孩如果沒有智慧，能做到這些嗎？

　　也許你們會說，智慧是天生的，它是干大事才需要的。其實(shí)不然，當(dāng)我看了這本書，才發(fā)覺生活處處需要智慧，它生活在每一個細(xì)節(jié)里，躲藏在每一個問題里。就如，我在做數(shù)學(xué)題時，為了確定答案的正確，我就采用倒算驗(yàn)證法，在每一次手工設(shè)計作品上，都能有自己的獨(dú)特和創(chuàng)新。在放學(xué)回家后，即沒帶錢又沒在鑰匙，我是如何讓媽媽知道我很安全而又能很好的完成自己的事情，不讓媽媽擔(dān)心的，所有這一點(diǎn)點(diǎn)的小問題，都是用你的智慧去解決的?？墒悄阋溃腔鄄⒉皇桥c生俱來的，不是天生就有的，它是需要用知識作為它的翅膀。所以，如果你想擁有智慧，就要打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)更多的知識，獲得更多的技能。

　　有智者，事競成。我們要把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為智慧，讓無限的智慧發(fā)揮它的力量。