描寫一個人是故事大王的小學作文通?？梢园凑找韵赂袷竭M行寫作：

一、開頭部分

1. 引出人物，簡要概括人物特點；

2. 表達寫這篇作文的目的。

二、主體部分

1. 描述人物的閱讀量和閱讀類型，如喜歡讀哪些類型的書籍；

2. 描述人物的故事分享，如如何向別人講述故事、如何吸引大家的注意力；

3. 描述人物的創(chuàng)意和想象力，如自己創(chuàng)作故事的能力和創(chuàng)意，或者自己能通過閱讀形成豐富的想象力。

三、結尾部分

1. 綜合前述，再次強調人物特點；

2. 表達對人物的感受和評價，如贊美、感慨、思考等；

3. 結束語，可以以感謝、祝福等方式結束作文。

舉個例子，假設我們要寫一個叫小張的人物：

一、開頭部分：小張是我們班的故事大王，他閱讀量很大，講故事水平也很高，是大家眼里的故事大師。

二、主體部分：

1. 小張很喜歡讀各種類型的書，如神話、冒險、科幻等。他已經(jīng)讀過很多的書籍，不同類型的書都有涉獵。

2. 小張就是一個天生的講故事的人物，能將平淡無味的事情變得生動有趣、引人入勝。在班里，他常常主動分享自己的故事給大家聽，他有一種獨特的能力，能夠將自己的心靈投入到故事中。

3. 小張的創(chuàng)意和想象力也非常強，有時候，他會創(chuàng)作一些自己的故事，并給大家講解，引起我們的閱讀興趣和閱讀意愿。

三、結尾部分：

1. 小張是一個非常有才華的人，他的故事總能引起我們的閱讀興趣和充分的想象空間。

2. 我很欽佩小張的故事分享能力和創(chuàng)新能力，他的作品總是優(yōu)美、動人且引人入勝，他的才華及閱讀成果為我們帶來了無窮無盡的驚喜和樂趣。

3. 最后，祝愿小張能夠繼續(xù)保持閱讀、寫作的熱情，在未來的歲月里，不斷突破自己，挑戰(zhàn)更高水平，成為更出色的故事大王。