1、傷仲永莫重在尊師。

2、一日從師，終身為父。

3、世無不師，故道益離。

4、仰之彌高，鉆之彌堅。

5、十年樹木，百年樹人。

6、學(xué)貴得師，亦貴得友。

7、經(jīng)師易遇，人師難逢。

8、以身作則重在言傳身教。
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9、古之圣王，沒有不尊師者也。

10、教師是人們心靈的技術(shù)工程師。

11、愛就是文化教育，沒有愛便沒有文化教育。

12、竭盡精力的愛能使小朋友們早日鮮花綻放。

13、要把學(xué)生鑄就成一種什么人，自身就理應(yīng)是啥人。

14、迷人以言者，其感不深；動人以旅人，其應(yīng)必速。

15、一個好的教師，是一個明白社會心理學(xué)和教育學(xué)的人。

16、使學(xué)生對教師尊重的惟一原動力取決于教師的德和才。

17、漁洲高過舊細(xì)竹，全靠老干為幫扶，來年還有再生者，十萬龍孫繞鳳池。

18、教師的人格特質(zhì)便是教師的一切，僅有身心健康的內(nèi)心才有身體健康的個人行為。

19、教師本人的案例，針對年輕人的內(nèi)心，是任何東西都不太可能替代的最有用的太陽。

20、要想學(xué)生又很好學(xué)，務(wù)必老先生又很好學(xué)，唯有敏而好學(xué)的老先生才可以教出敏而好學(xué)的學(xué)生。

21、要學(xué)生做的事，教職員躬**做；要學(xué)生學(xué)的專業(yè)知識，教職員躬**學(xué)；要學(xué)生守的標(biāo)準(zhǔn)，教職員躬**守。

22、無論一個人獲得多么的非常值得自豪的造就，都應(yīng)當(dāng)跬步千里，理應(yīng)記牢自身的教師為他的發(fā)展撒下最開始等種籽。

23、問題不取決于教他各種各樣學(xué)問，而取決于塑造他有喜好學(xué)問的興趣愛好，并且在這類興趣愛好充足提高起來的情況下，教他以科學(xué)研究學(xué)問的方式。

24、我也說大家日常所聞的人群中，她們往往或好或壞，或有用或沒用，十分之九全是她們的文化教育所確定的，人們往往各有不同，就是因為文化教育之故。