摘要：不久前，在河南鄭州的一輛公交車上，出現(xiàn)暖心一幕：一名乘客上車后手機沒電了，也沒帶零錢，無法買票。公交車上一個6歲的小男孩，在媽媽鼓勵下，幫這位乘客投了幣。乘客送給男孩兩個蘋果表示感謝。下車時，男孩的媽媽告訴他，分享一個蘋果給司機叔叔。男孩便將蘋果遞給司機，司機師傅夸道：“你做得很棒，蘋果不用了，謝謝你！”但男孩仍堅持送蘋果，于是司機師傅拿出自己帶的李子和他交換。（據(jù)人民日報報道）

　　這樣一則現(xiàn)代版的“投桃獲李”故事，讓人既深受教育，又倍感溫暖。小小孩童或許在幫人投幣、分享蘋果之時，并不理解為什么要這樣做，只是單純地“聽媽媽的話”。但當他得到人們的表揚和感謝后，卻一定能夠從中感受到快樂和滿足，這種快樂就來自于自己剛剛那兩次不明所以的小小舉動。這就是一堂實實在在的德育課，潤物無聲中在孩子心中種下的一顆友善的種子。

　　教育的根本任務是立德樹人。學習好、能力強固然重要，但擁有一顆良善之心則更為難得。這樣一件發(fā)生在公交車的小事，之所以引發(fā)輿論關注，一方面在于事件所折射出的良好教育令人稱贊；另一方面在于人與人之間環(huán)環(huán)相扣、溫暖彼此的好心之舉，令人感動。

　　當今時代競爭壓力加劇，很多父母為了讓孩子出人投地，更多將精力和注意力花在了對孩子學習能力的教育上，而往往忽視或弱化了對于品德的培養(yǎng)。而恰恰就是一個德字，才是能夠讓孩子在未來應對各種風險挑戰(zhàn)中，能夠站得最直、行得最端、走得最穩(wěn)、幸福得最久的動力源泉和力量支撐。事件中的媽媽并沒有給男孩兒講什么大道理，就是通過最簡單的鼓勵和推動，讓孩子在親身實踐中，明白了什么叫友善、什么叫互助、什么叫分享、什么叫美德。這種言傳身教，比任何大道理都更直接、更直觀、更深刻、更奏效。

　　事件中的受助乘客和司機師傅，對于孩子主動釋放的善意給予了積極的回應——受助乘客塞給男孩兒的“感謝蘋果”，司機師傅回贈男孩兒的“感謝李子”，環(huán)環(huán)相扣的暖心舉動，讓好人好事產(chǎn)生了發(fā)酵，幸福的味道由一個人傳給了三個人，由三個人傳到了整個車廂，又從整個車廂傳遍了網(wǎng)絡、傳向了社會，一個人被感動、兩個人被感動、整個車廂被感動、全社會被感動……這種被放大了的好人效應，就是我們所要倡導和發(fā)揚的好人精神。
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　　德需要培養(yǎng)，愛需要傳遞，這不是一個人的事，而是需要全社會的共同努力。