種子禮物、時(shí)光轉(zhuǎn)盤(pán)、風(fēng)琴折頁(yè)……近日，隨著高考志愿填報(bào)接近尾聲，一大波高校錄取通知書(shū)因別具新意成為熱搜話題。在招生錄取工作電子化、數(shù)字化的當(dāng)下，這些錄取通知書(shū)成為母校給學(xué)子們開(kāi)的“云端第一課”，在滿滿的儀式感背后，努力傳達(dá)著大學(xué)的精神和育人的理念。（據(jù)8月5日《光明日?qǐng)?bào)》）

　　眾所周知，大學(xué)錄取通知書(shū)只是一個(gè)學(xué)生被一所大學(xué)所錄取的憑證，其本身不具備情懷和溫度，但是，走心的大學(xué)錄取通知書(shū)不僅是大學(xué)給學(xué)生的第一印象，還能在方寸之間傳遞大學(xué)的精神風(fēng)骨、歷史淵源，而這些都能構(gòu)建起學(xué)生對(duì)大學(xué)的價(jià)值認(rèn)同,承載著字面之外的許多象征意義。

　　寒窗苦讀多年的高中畢業(yè)生，其努力拼搏的最終成果就體現(xiàn)在一張錄取通知書(shū)上。而在“互聯(lián)網(wǎng) ”時(shí)代，在辦公電子化、智能化的當(dāng)下，可以說(shuō)，考生已經(jīng)能在第一時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)查詢到錄取結(jié)果，通知書(shū)的實(shí)質(zhì)功能已被弱化。然而這么多年來(lái)，許多高校對(duì)錄取通知書(shū)在形式和內(nèi)容上進(jìn)行獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)，將自己的育人理念、辦學(xué)特色等元素添加到一張通知書(shū)上，其目的也是顯而易見(jiàn)的。

　　無(wú)論是陜西師范大學(xué)14年堅(jiān)持手寫(xiě)通知書(shū)，傳遞給學(xué)子們對(duì)傳統(tǒng)文化的堅(jiān)守和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，還是南開(kāi)大學(xué)錄取通知書(shū)附帶的那只荷包，寄寓的南開(kāi)人剛毅堅(jiān)卓的君子精神；無(wú)論是百年哈工今年錄取通知書(shū)上蘊(yùn)含著“開(kāi)·啟”的概念，在追溯百年歷史過(guò)往的同時(shí)對(duì)未來(lái)的展望，還是西北工業(yè)大學(xué)通知書(shū)里嵌入的基于AR技術(shù)的虛擬校園平臺(tái)，名叫“航小天”的吉祥物就對(duì)航空、航天、航海三大特色專(zhuān)業(yè)的介紹……這些大學(xué)錄取通知書(shū)，除了為學(xué)生提供一份正式的、書(shū)面的錄取證明，給人以濃濃的儀式感外，也在無(wú)形中拉近了學(xué)生與大學(xué)的心理距離，給學(xué)生一種“相見(jiàn)恨晚”的悸動(dòng)。

　　以儀式感帶入責(zé)任感是教育的最好方式。在學(xué)生接到、打開(kāi)自己的大學(xué)錄取通知書(shū)的時(shí)刻，就完成了一次入學(xué)的儀式體驗(yàn)。這一張張錄取通知書(shū)毫無(wú)疑問(wèn)就是營(yíng)造這種儀式感的物資載體，相信每一個(gè)上過(guò)大學(xué)的人都有這樣的情感勾連。無(wú)論是一張普通的通知書(shū)，還是當(dāng)下寓意不凡的通知書(shū)，都承載著新生對(duì)學(xué)校的希望和憧憬，都承載著高校繼往開(kāi)來(lái)的使命，都承載著高校對(duì)新生的尊重和關(guān)懷。

　　“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情”——毫無(wú)疑問(wèn)，向新生傳遞大學(xué)精神和辦學(xué)理念，給他們一種先聲奪人的印象，讓學(xué)生對(duì)將踏入的大學(xué)在心理上產(chǎn)生一種歸屬，這是一些高校對(duì)錄取通知書(shū)“情有獨(dú)鐘”的原因。當(dāng)然，從客觀和辯證角度看，即便是顏值和內(nèi)涵都俱佳的錄取通知書(shū)，所承載的事物也是有限的，但卻能讓高校給新生一個(gè)良好的印象，給他們一個(gè)探索、求知的精神上的開(kāi)始，善莫大焉！

　　大學(xué)之大，在于思想之大、文化之大、精神之大、胸懷之大。從大學(xué)的發(fā)展軌跡看，在錄取通知書(shū)上鋪陳筆墨、滋養(yǎng)精神，只是一個(gè)切面、一個(gè)盆景，真正做到“大學(xué)之大”，讓大學(xué)真正成為學(xué)生們成長(zhǎng)的搖籃，更應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)大學(xué)的精神和風(fēng)骨，在學(xué)科教學(xué)等方面上做出自己最大的努力，不斷提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)出更多可堪大用、能擔(dān)重任的時(shí)代新人，讓高校成為學(xué)生心中永恒的風(fēng)景。（樊樹(shù)林）