走過城市鄉(xiāng)村，無論機關小區(qū)，還是別墅茅屋，都見圍起或高或矮，或固或頹的圍墻籬笆；經(jīng)歷人情世故，不管達官貴人，抑或凡夫俗子，時常拉出或近或遠，或明或暗的距離隔閡?；h墻圍住了安全，卻抑制了眼睛的自由；距離阻隔了隱私，卻囹圄了心靈的親近。籬墻內(nèi)太局限，圈子里太狹隘。唉！“逼仄何逼仄，我居巷南子巷北?？珊捺徖镩g，十日不一見顏色?！?/p>

　　既如此，何不更上一層樓，目逾籬墻，放飛心靈？

　　登上高樓，拭目四望。我看見了，籬墻外有一座小公園，溪江西傍，春水淺淺，岸柳垂絳?；ú輼淠颈粬|風吹醒，肆意萌長，逞嬌斗媚。園中有亭閣木椅，一對母子廊下嬉戲。兒子伏在草地上，撅著小屁股，瞪著大眼睛，目光隨著一只小螞蟻的足跡在泥土、草尖爬動。年輕的媽媽用手機在一旁拍錄兒子和螞蟻。兒子嘟著小嘴，呆萌而認真；媽媽瞇著細眼，愜意而幸福。但不久，兒子便嚷嚷，“看不見了，看不見了！”媽媽連忙俯身看兒子的眼睛，明亮的眸子里沒了螞蟻的蹤跡，原來它鉆進巢穴里去了。

　　“莫嚷，來，兒子，我們在媽媽的手機里找找看，你的螞蟻有沒有鉆進去?！眱鹤影察o下來，依偎在媽媽懷里，看媽媽點開手機打開視頻。

　　“看見了，我和小螞蟻都在手機里呢！”兒子很激動，也很滿意。

　　“兒子，我們把這段視頻放在媽媽的朋友圈里好嗎？”

　　“好的。媽媽，什么是朋友圈？”兒子好奇地問。

　　“朋友圈就是跟媽媽關系好的叔叔阿姨之間畫了一個圈圈，我們把視頻發(fā)進圈里，他們都能看到我的乖兒子和他的小螞蟻了。”媽媽耐心地向他解釋。
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　　“媽媽，雯雯表妹、海綿寶寶、豬豬俠還有倒霉熊能不能看到我和小螞蟻呢？還有小螞蟻的媽媽能不能看到？”

　　兒子滿眼認真，在媽媽怔住無語那一剎那間又一臉迷惑。

　　眼光離開母子，掠過亭臺花木，躲過灰白屋頂和車流不息的馬路，不由自主地棲息在遠處大廣場上兩位擺弄風箏的少年身上。

　　兩位身著校服的少年在其他由家人陪伴放風箏的孩子群中很顯眼，他們可能剛上完培優(yōu)班，匆匆做完大堆的家庭作業(yè)，然后相約興沖沖聚在廣場來放風箏。但兩人都不太有經(jīng)驗，一人牽拉線軸，一人手捧雄鷹風箏，牽拉與放松配合很不協(xié)調(diào)，要么風箏拖拉在地，要么沖刺而上又重重墜地。一次次嘗試，又一次次失敗，但兩人并沒放棄，時而交流探討，時而爭論辯解，時而奔過去向成功者討教。

　　又幾次努力后，他們那只風箏，終于雄鷹般展翅飛向天空。雄鷹呼啦啦地逆風而上，和風兒一塊撒歡嬉戲。少年手中的線軸越放越快，雄鷹御風越飛越高，兩人興奮而緊張，一起奔跑，四道目光由細線傳導到高空中放飛的夢想。

　　早該是放風箏的季節(jié)，但為什么風箏的線軸總是被摯愛孩子的父母們緊緊攥在手掌中？為什么總不放心讓孩子們走出你的視野呢？

　　再把視線抬高一些，西北天際處，那一江春水消逝的方向，隱約中有一帶遠山，是險峻陡峭，還是柔和平坦，已是分辨不清，只是遠遠地站在這座小城的西北方向的曠野里，宛若一絲飄帶，又似一抹淡云。隱逸，飄忽，像要超塵脫俗而去，逃匿視野之外。

　　那本來是我熟悉的山，經(jīng)常從外地回來穿山而過，透過車窗瞟上幾眼，感受著它們的彪悍和敦實，綺麗和豐富。駕車在高速路上疾馳而過短暫的邂逅之間，我總給自己留下一句依依不舍的愿望：“抽空一定來爬爬這座座高山”。但真的到了有空的日子里，我竟將它們一次次淡忘了。

　　二十多年來，雖然我并沒遠離過這座小城，但每天上班下班，跑菜場逛超市，在車流人海中匆忙穿梭，好像空閑不出時間和整理不出心情心有旁騖，而究竟忙乎出啥名目，連自己也講不清楚，更不用說把曾經(jīng)的“抽空一定來爬爬這座座高山”許諾付諸行動，即便頭頂是藍天還是灰霾，也難得觀察一番。

　　圍困在繁瑣生活的籬墻內(nèi)，隔離于悠然、散淡、雍容、沉穩(wěn)的詩意和禪悟的美好心境之外，虛脫而無聊地活著而不自知，相對于這座小城的形成歷史來說是何其卑微，相對于遠山的靜默更是渺小。那山，一直都沉默無言地站在那里，不為等你。當我又讀到辛棄疾《賀新郎》“我看青山多嫵媚，料青山看我應如是”的句子時，越加感到了莫大的諷刺。

　　雪兄是美術教師，每日堅持完成一幅小品，寒來暑往不輟。他與我交往多年，時常把畫作拍照微信與我。今天發(fā)給我這張《春來小城》照片是他近期創(chuàng)作的一幅油畫。白天忙碌，無暇品味，晚飯后閑坐下來，打開微信瀏覽，一下子被吸去了魂魄，這幅畫面里竟跳躍著我日日生活的籬墻內(nèi)的人、物。