寒假期間，突然得知一個(gè)不太好的消息：我曾經(jīng)待了五年多的學(xué)而思網(wǎng)校因?yàn)椤半p減”政策，很多老師都被迫停職了。心里一下子變得空落落的，那五年以來(lái)的回憶翻騰上來(lái)，迫使我再度打開(kāi)學(xué)而思網(wǎng)校的手機(jī)客戶端。他們離我遠(yuǎn)去了……也許再也見(jiàn)不到了。

我沉住一口氣，點(diǎn)開(kāi)一節(jié)回播課，凝神盯著手機(jī)屏幕上出現(xiàn)的PPT、老師，希望他們能在我的腦海里多待一會(huì)兒，最好永遠(yuǎn)都別忘掉。我從來(lái)沒(méi)有那么渴望過(guò)擁有，在徒勞地祈求回憶別消失，讓我銘記一輩子。順手打開(kāi)了微信，給曾經(jīng)教我初中語(yǔ)文的老師發(fā)了一通感慨。他還在教書(shū)，現(xiàn)在帶初二的學(xué)弟學(xué)妹們，但是他對(duì)離去的一些同事還是倍感遺憾的。我借機(jī)向他要了一本魏老師出的書(shū)，那本書(shū)我在別的老師的朋友圈里看見(jiàn)過(guò)，好像還挺不錯(cuò)的，京東里評(píng)分也很高。發(fā)完微信的我把手機(jī)丟在一邊，在一片漆黑里不知所措。

我剛到學(xué)而思好像才五年級(jí)，那個(gè)時(shí)候?qū)W而思的線上直播網(wǎng)課體系也剛剛推出，我算是比較幸運(yùn)的那一代學(xué)生。我從聽(tīng)數(shù)學(xué)，慢慢延伸到聽(tīng)初中免費(fèi)的語(yǔ)文講座，開(kāi)始報(bào)課，語(yǔ)數(shù)英全排滿，后來(lái)的中考沖刺階段也去聽(tīng)了幾位老師的優(yōu)質(zhì)講座，真的受益匪淺。我在那里認(rèn)識(shí)了很多朋友，很多老師，學(xué)到了很多知識(shí)。各種老師獨(dú)特的授課方法多多少少都會(huì)讓我們收獲很多課外的知識(shí)。我在學(xué)而思就讀期間也拿了不少獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀和證書(shū)。那段快樂(lè)的日子一去不復(fù)返，就像我現(xiàn)在坐在沙發(fā)上無(wú)用的回想一樣，回憶越快樂(lè)，給我的痛苦也就越深。

大概等了兩三天，魏老師的書(shū)寄到了，扉頁(yè)上是老師用記號(hào)筆寫(xiě)的祝福語(yǔ)以及簽名和日期：“祝 歲月靜好 前程錦繡 魏桂雙 2021.12.28”。過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間，還是會(huì)因?yàn)橐恍┖?jiǎn)簡(jiǎn)單單的文字紅了眼眶，動(dòng)了情緒又必然會(huì)記錄下來(lái)，這就是我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單周而復(fù)始的人生。這本書(shū)里當(dāng)然也有很多魏老師的回憶，回憶得比我有水平得多了，草草一瀏覽，也差不多是老師的大半生了吧！都是性情中人，但是每次淚水即將奪眶而出又提醒自己：都成年人了，再為了一點(diǎn)兒小事哭鼻子實(shí)在不像話！也就是這種一次次的指責(zé)自己，會(huì)讓我們變得麻木、遲鈍、再無(wú)人心。魏老師教出的學(xué)生現(xiàn)在都非常有出息了，再看看教過(guò)我的蔡老師，我是他帶的第一屆學(xué)生，想要優(yōu)秀可能還得再過(guò)一段時(shí)間。

蔡老師，他在文學(xué)這塊對(duì)學(xué)生一直是循循善誘，我就是被誘導(dǎo)進(jìn)去的那個(gè)人之一。我其實(shí)從小就對(duì)文字特別感興趣，再加上系統(tǒng)的學(xué)習(xí)以后，開(kāi)始展示出自己的風(fēng)采。但是我媽說(shuō)學(xué)語(yǔ)文沒(méi)用，短時(shí)間內(nèi)成績(jī)進(jìn)步不明顯，不再給我報(bào)課。我的遺憾就在于此，為了抒發(fā)心中的不平，寫(xiě)過(guò)很多文章，也寫(xiě)過(guò)很多歌，我從來(lái)不給人看，自己心中略知一二即可。

從那個(gè)夏天陪伴我，到這個(gè)秋天結(jié)束的學(xué)而思，應(yīng)了泰戈?duì)柕哪蔷湓?shī)：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”雖然后半句不太貼合實(shí)際，但是我覺(jué)得，它在我人生中一定有不低的地位。