在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的這個時代，如果少讓孩子吃一頓飯，他可能會說沒事，但是如果不讓她玩手機，恐怕能給你鬧下天來。睡覺前拿手機，睡醒后看手機，應該是每個孩子的“必修課”了，時間長了，網(wǎng)絡上的那些語言，也在潛移默化中影響著孩子的學習。

　　作文課上，老師讓用《我的同學》為題目，寫一篇作文，請看這個姓李的同學怎么寫的:

　　“我的童鞋，是個漂亮的小妹紙，昨天她頭疼的不要不要的，問我吃什么東東好？我說你問度娘吧……”把老師給氣的呀，平時上網(wǎng)也沒無可非議，可是正式的做作業(yè)也全是網(wǎng)絡用語，當時老師給的評語是“你同學是賣鞋的嗎？既然頭都不要不要的了，還管她疼不疼干嘛？孩子記住:沒有誰的娘姓度，好好學習吧，再這樣下去網(wǎng)絡會害了你一生的”。

　　至于能不能害孩子一生，現(xiàn)在下結論還有點為時過早，但是這樣的孩子總用網(wǎng)路說話寫作業(yè)的話，別人如果聽不懂了，是不是應該拿本字典或者詞典需要翻譯一下呢？

　　歷史課上，老師出了這樣幾道題:

　　“一，諸葛亮是哪個朝代的人？二，圓明園是誰燒的？三，端午節(jié)為什么吃粽子”很簡單的題，卻有學生這樣答:

　　“一，諸葛亮是解放前的人，無產(chǎn)階級革命家，大軍事家。二，我膽小，圓明園不是我燒的。三，吃粽子是因為我餓了?！闭f實話，看了這樣的答案，不光是老師，連我也是啼笑皆非。這兩個故事，不是癡人說夢，也不是杞人憂天，而是校園中真實存在的事實。

　　我們中華民族有著五千年燦爛的文化和悠久的歷史，可是正規(guī)的知識和學習，卻讓網(wǎng)絡影響到了孩子的學習。孩子，我只想對你說，現(xiàn)在的學習，已不像唐僧取經(jīng)那般跋山涉水，千辛萬苦，只要你愿意，隨時隨地都可以學習。“與其聯(lián)機游戲，不如聯(lián)網(wǎng)學習”，相信:明天的成功你肯定會為今天努力的你而欣慰的！