得作文者得語(yǔ)文。然而好文章不是一夕之功，素日精雕細(xì)琢成了習(xí)慣，考場(chǎng)才能從容應(yīng)對(duì)。唐代苦吟詩(shī)人賈島有“推敲”的故事，小編認(rèn)為文章不厭百回改。——遠(yuǎn)香

　　原作呈現(xiàn)：

　　特別的愛(ài)

　　世界上有很多特別的東西，如特別的手表、特別的手機(jī)、特別的玩具……但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，最特別的還是爸爸媽媽的愛(ài)。

　　那是個(gè)恐怖的夜晚，風(fēng)在呼呼的吹著，讓樹(shù)上的葉子在“沙沙”地響著，好像每一棵大樹(shù)上，都有一個(gè)大怪物，會(huì)隨時(shí)從樹(shù)上跳下來(lái)攻擊行人，再把他們拉到地獄去。

　　我們的學(xué)校停電了，我和爸爸媽媽住在樓上，其它人全都走了，只剩下我們這孤單的一家三口。

　　作業(yè)ok手電筒的電也差不多用完了，在屋子里一黑一亮，一黑一亮，導(dǎo)至我覺(jué)的現(xiàn)在像睡在鬼宅里。我傷心地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，什么時(shí)候來(lái)電呀？你把手電關(guān)一下？”“沒(méi)問(wèn)題，怎么了？?jī)鹤?，你今天怎么像很害怕的樣子？”爸爸小聲?wèn)著我。

　　媽媽突然說(shuō)了一句話：“沒(méi)事！兒子，你長(zhǎng)大之后可是個(gè)頂天立地的孩子呀！我小時(shí)候也怕黑，但是，世界上沒(méi)有鬼?！薄皼](méi)事，我抱著你睡?！薄翱梢越o我唱一首歌嗎？”“可以呀！我一路看過(guò)……”

　　修改建議：

　　這次素養(yǎng)大賽，五年級(jí)作文要求是以“特別的（）”為題，先把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)一篇文章，做到情感真摯，敘事具體，不少于500字。

　　這是某娃的即興習(xí)作，40分的習(xí)作，得分34分，按百分制，是85分。乍一看，版面還算整潔，字跡端正，語(yǔ)句通順。

　　但如果把要求往高處提一提，再逐句逐字地琢磨，這篇習(xí)作的亮點(diǎn)不多，有待提升的空間很大。

　　同樣寫(xiě)作文，一篇普通習(xí)作和優(yōu)秀作文之間，到底差什么，值得教者和孩子去思考。

　　周末，遠(yuǎn)香正好遇到在初中擔(dān)過(guò)多年畢業(yè)班語(yǔ)文的朋友小唐，她參與過(guò)中考閱卷，還是中學(xué)高級(jí)教師。

　　下面的建議，可以說(shuō)我們一起探討的結(jié)果。

　　首先，錯(cuò)別字是優(yōu)秀作文的“死敵”。

　　這篇習(xí)作語(yǔ)言簡(jiǎn)單，但“導(dǎo)致”和“其他人”兩個(gè)詞語(yǔ)中還是出現(xiàn)了不該有的別字。

　　另外“的、地、得”混淆不清，這三個(gè)字，雖然同音，但語(yǔ)法功能不同，“的”后面一般跟名詞和形容詞，“地”后面跟動(dòng)詞，而“得”后面的內(nèi)容是對(duì)前面動(dòng)作或狀態(tài)的補(bǔ)充，它的前面是動(dòng)詞或形容詞。有一段時(shí)間，曾謠傳它們通用，純粹是無(wú)稽之談。

　　其次，環(huán)境描寫(xiě)有些過(guò)度。

　　寫(xiě)事情，適度的環(huán)境描寫(xiě)能渲染氣氛，為下文的情節(jié)埋下伏筆。但要注意分寸，一篇寫(xiě)事的小學(xué)生習(xí)作，畢竟不是恐怖、懸疑小說(shuō)，出現(xiàn)“地獄”和“鬼宅”的字眼稍稍有些過(guò)度。

　　更要注意的是，題目是“特別的愛(ài)”，主體部分不突出，爸爸媽媽的愛(ài)只是三言?xún)烧Z(yǔ)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)不細(xì)膩不生動(dòng)，怎么去打動(dòng)讀者呢？

　　另外，以倉(cāng)促的對(duì)話收尾，主題沒(méi)有得到升華，感覺(jué)作文不完整，也是一個(gè)遺憾。為了抓住讀者的心，可以直接敘事，開(kāi)頭的那一段，在可有可無(wú)時(shí)，應(yīng)該選擇“無(wú)”。

　　最后，足夠留意的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)，字?jǐn)?shù)400字還不到。唐老師說(shuō)，到中考閱卷，經(jīng)驗(yàn)老道的教師，會(huì)認(rèn)為，字?jǐn)?shù)不足的學(xué)生寫(xiě)作能力不高，分?jǐn)?shù)自然提不上去。

　　有了上面幾條中肯的建議，將習(xí)作修改并定稿。大家一起來(lái)讀讀，修改后的習(xí)作與修改前，是不是提了很多寶貴分?jǐn)?shù)呢？

　　修改定稿：

　　特別的愛(ài)

　　那天，夜色籠罩著大地，風(fēng)“呼呼”地吹著，葉子“沙沙”的響聲更襯托出夜的寂靜。

　　誰(shuí)知，學(xué)校突然停電了。我和爸爸媽媽住在宿舍樓上，其他人都走了，只剩下我們一家三口。

　　家里手電筒的電也差不多用完了，那暗淡的光線在漆黑的屋子里一閃一閃的。七歲的我，忽然感覺(jué)到我們像生活在荒島上一樣，一種孤立無(wú)援的感覺(jué)讓我慌慌的，心怦怦直跳。

　　我想：在那些黑乎乎的大樹(shù)上是不是藏著《西游記》里的大妖怪呢？我越想越怕，用打著顫的聲音問(wèn)爸爸：“爸爸，什么時(shí)候才能來(lái)電呀！”

　　爸爸從我的語(yǔ)氣中聽(tīng)出了不安，他關(guān)切地說(shuō)：“兒子，你怎么了？”我支支吾吾地道出了實(shí)情：“爸爸，我害怕……”爸爸笑著說(shuō)：“兒子，爸爸媽媽都在你身邊，怕什么？”

　　不知道為什么，爸爸爽朗的話語(yǔ)好像有一股魔力，我的恐懼像看見(jiàn)了陽(yáng)光的雪人一樣，在一點(diǎn)點(diǎn)的消散。

　　這時(shí)，媽媽把我攬住，她輕輕地拍著我的肩膀，溫柔的聲音在我的耳邊響起：“兒子，媽媽小時(shí)候也特別怕黑，但是啊，這世界上沒(méi)有什么鬼怪，你將來(lái)要做一個(gè)頂天立地的男子漢呢，可別像個(gè)膽小鬼喲?！?/p>

　　這番話一下子把我逗樂(lè)了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳憧梢越o我唱一首歌嗎？”“可以呀！我一路看過(guò)千山和萬(wàn)水……”

　　在媽媽活潑歡快的歌聲里，我恐慌的心滿滿安靜下來(lái)，睡意也一點(diǎn)點(diǎn)地把我包圍了，在媽媽溫暖的懷抱里沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　后來(lái)是什么時(shí)候來(lái)電的，我已經(jīng)忘了，反正第二天清晨，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)窗外陽(yáng)光明媚。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，年幼的我是那么怕黑，又是那么幼稚，而爸爸媽媽陪在我的身邊，安慰我，鼓勵(lì)我，給了一個(gè)孩子滿滿的安全感，那種安全感不就是一份特別的愛(ài)嗎？

　　而我們正是在這愛(ài)里成長(zhǎng)起來(lái)的呀！想到這里，唐代詩(shī)人賈島傳誦了千年的詩(shī)句涌上心頭——“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！

　　原創(chuàng)：遠(yuǎn)香遠(yuǎn)香隨筆