2018年7月6號，又一批支教生完成任務(wù)走了，在夏日清晨的小小燥熱中，替他們搬提行李，看著一個個上了大巴車，揮手告別，倒是平靜自然，不似去年的別離傷感。今年和這群年輕人交往不多，但是有一位同學(xué)給人留下了深刻印象，我聽過她的課，真的是收益匪淺。

　　人們叫她美麗老師，果然人如其名。她的美，是一種清爽雅致的美，是一種干凈利落的美，是一種溫和睿智的美?；ㄒ话愕哪挲g，精心的打扮，無論走到哪里，都像在校園中的花仙子，可謂人見人愛，花見花開。世界上本來沒有完美的，但你如果見到她就能體會這個詞的含義。

　　也許，從她剛剛進(jìn)入教室的那一刻起，學(xué)生就被驚艷到了，自此，花仙子的周圍總追隨一些小蝴蝶，甚至還有許多是別的班的，連我們不在一座樓上的我們班也有她的粉絲。她待人溫和誠懇，對學(xué)生呵護(hù)有加，對老師彬彬有禮，有求必應(yīng)，并且每件事都做的漂亮，讓人如何不喜歡。

　　支教生來了之后，先聽其他老師如何上課，然后再反過來聽他們的課。領(lǐng)導(dǎo)讓我安排一下，我選了他們中的語數(shù)外各一人，其中就有美麗上的四年級數(shù)學(xué)。當(dāng)我用微信通知她第二天上課的時候，她回復(fù)“好的”，我要求她先把教案發(fā)過來，讓我看一下，她有回復(fù)“好的”，很快兩頁清晰娟秀的教案圖片發(fā)過來，我一看，環(huán)節(jié)清楚，重點突出，結(jié)構(gòu)完整，讓好挑毛病的我竟無從指摘。第二天上午第二節(jié)，我和領(lǐng)導(dǎo)老師陸續(xù)進(jìn)入四年級二班。美麗老師身穿一身緊湊的套裝，從容不迫開始了她第一次公開課。那一節(jié)講的是三角形三條邊的關(guān)系，好講但不容易講好。她語調(diào)平和，開始有點小緊張，但很快進(jìn)入狀態(tài)，越來越輕松自然，很難相信她才當(dāng)了幾天的老師。學(xué)生們個個眼睛放光，精神百倍，時而專心思考，時而大聲回答，時而在本子上畫一畫。課上到三分之一，似乎問題已經(jīng)解決差不多了。她給學(xué)生分發(fā)了教具，指導(dǎo)大家分組實驗，分析總結(jié)，并把結(jié)果表達(dá)出來，這一下讓課堂進(jìn)入了高潮，學(xué)生們非常投入地挑選合適的小塑料棒，用尺子量，用膠帶粘，做三種不同數(shù)值的模型在本上記錄結(jié)果。我們的平時的課堂就是缺乏實驗，這節(jié)課讓孩子動手動腦能力發(fā)揮到了極致，就連我認(rèn)識的一個從前什么也不學(xué)的調(diào)皮蛋也認(rèn)真地參與其中，積極計算總結(jié)，最后在黑板上工整的寫出了實驗結(jié)果。那節(jié)課后面還做了一些練習(xí)鞏固，大家意猶未盡，不知不覺就下課了。

　　我招呼大家在二樓會議室評課，大家不禁為剛剛聽過的這節(jié)課贊嘆不已，無論從哪個角度，從藝術(shù)性和實用性，從支教生到資深老師，都認(rèn)為這是一節(jié)成功的好課。該我評課了，我跨上講臺，在黑板上龍飛鳳舞寫下一句詩“桐花萬里丹山路，雛鳳清于老鳳聲。”然后具體評論了這節(jié)課，或者說只是熱情贊揚了這節(jié)課，我現(xiàn)場作了一首詩“她不是黃蓉/她不會武功/她讓學(xué)生動手做/她讓孩子心兒動/雖然初出茅廬/真的很年輕/宛如一陣清風(fēng)/帶來春之聲/仿佛一只大鵬/起點很高/立意新穎/春風(fēng)化雨于無形/教學(xué)可以很輕松/桐花萬里丹山路/雛鳳清于老鳳聲”可以說，這是有史以來，我對一堂課一個人寫的最高褒獎。然后我又贊美她“一直好學(xué)又上進(jìn)，從來不怕羨慕嫉妒恨。”后來證明，這似乎言過其實的話竟然無比正確。逐漸地，獲悉她的冰山一角，她在大學(xué)是班長，還是學(xué)生會**，英語早已過了六級，愛好和社交相當(dāng)廣泛，每一項都足以令人驚嘆。

　　我經(jīng)常說一句話，遇高人不可失之交臂，見到如此優(yōu)秀的青年才俊，我怎肯放棄學(xué)習(xí)機(jī)會。每次交給支教生完成的任務(wù)，只要給美麗說一聲，回復(fù)一句“好的”，這事就妥妥地辦好了，可見她的親和力和組織能力，雖然年齡不大，看似脾氣也不大，但是無論長幼皆唯美麗姐是瞻，真的無人能及呀。前兩屆的支教生，都曾是我的座上賓，時光短暫，和年輕人交個朋友，對他們講一些大道理，似乎自己成了博士導(dǎo)師了。我向美麗拋出橄欖枝，她帶領(lǐng)同學(xué)們來過一次我的寒舍，因為有事匆忙聊了半個多小時就告別了。臨近支教期滿，我打算邀請她和幾個同學(xué)到家吃頓飯，為他們餞行，但她不肯舍棄大部隊獨享美食，婉言拒絕了。最后，可能不忍傷了我的盛情，反邀我們?nèi)胰ノ覀儗W(xué)校和他們共進(jìn)晚餐，我們欣然參加這場晚宴，姑且也算最后一次小聚吧。

　　這中間有一個小插曲，不知道我痛惜和欣喜哪個更多一些。那一次，她因為誦讀任務(wù)借我的U盤，兩天后的傍晚，她焦急地給我打電話，問是否我把U盤拿回去了，U盤找不到了。其實，我心里也很急的，因為里面有幾年來的資料，并且馬上要迎接市里檢查，對我來說小小U盤至關(guān)重要。我盡量用平淡的語氣安慰她再找找，不要太著急，或許明天就找到了。第二天，她眼圈紅紅的，對我說：“老師，沒有找到，我給您買個新的吧”我一再表示，不用買，我還有備用的。過了幾天，她還是把一枚精致的U盤雙手送給我，我推辭不過，就收下了這意外的禮物。雖有所失，卻讓我感受到年輕人的做事雷厲風(fēng)行，講誠信，講效率，值得稱贊。

　　對我非常欽佩的人，我通常會送點自己的作品當(dāng)作紀(jì)念。在她講那節(jié)課以后，我寫了《春江花月夜》當(dāng)做那節(jié)好課的獎賞，后面有原創(chuàng)配詩“王者孤篇蓋全唐，芳華絕代費思量。清寒玉露溶溶月，情思綿綿入春江。古詩古曲皆絕唱，誦讀名字唇齒香。不明覺厲她最美，相識不負(fù)好時光?！绷粌和?jié)舞臺上，她榮登主持人寶座，我又請她作搭檔，演出了我的原創(chuàng)誦讀作品《芳華》，成為一時經(jīng)典。為了報答她的精誠合作，為了臨別的紀(jì)念，我在舞臺上展示了送給她的第二件禮品，就是《洛神賦》，后面依然有配詩“洛神至美天下無，才高八斗又何如。世人慨嘆感甄賦，人神難聚各殊途。咫尺天涯無限路，幽思綿綿傳千古。一面之緣亦珍惜，最美情懷相見初?！痹高@小小禮物，能表達(dá)我對青年朋友的珍惜與祝福。我的作品微不足道，但發(fā)自內(nèi)心，量身定做，天下僅此一份，能得我的禮物的，必定是萬里挑一的仙子級別的優(yōu)秀人材。

　　臨別不及敘談，總覺難以抒發(fā)我對她的崇高禮贊，于是想著她回到家后，寫了一封《獻(xiàn)給美麗的信》，全面表揚，并表達(dá)了沒有成為朋友的遺憾，她的回信依然透露著她的禮貌和冷峻，感謝對她的關(guān)心和贊揚，從我身上已經(jīng)學(xué)到很多，她說她一貫原則就是，做最好的自己，不打攪別人的生活。這句話猶如醍醐灌頂，讓我凜然一驚。這不像是一個不諳世事的漂亮女孩說出的話，倒像是一位智者總結(jié)的真言。我總想給年輕人上節(jié)課，不料她用她的言行給我上了一節(jié)人生大課，那一刻，我心無雜念，肅然起敬。反觀自己這兩年，不自量力，好為人師，總覺得有恩于年輕朋友，慢慢感覺，可能不該那樣。今天，美麗的幾句話一針見血，道破了與人短暫相處的最好尺度，彼此經(jīng)過，各自前行，不必為恩重如山壓得喘不過氣，不必為情深似海難以自拔。這堂課講得更好，讓我這長不大的孩子竟然如夢初醒了。

　　相見互為師生，何必在意長幼尊卑。青年一代的朝氣蓬勃，銳意進(jìn)取，見多識廣，與時俱進(jìn)，更應(yīng)該成為我等所謂老資格的老師，讓我們充滿活力，接受新理念，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，人生之路再次繁花盛開，真誠地向年輕朋友致敬學(xué)習(xí)，衷心感謝美麗老師，你不是來做朋友的，而是一位冷艷的天使，讓我有自知之明，讓我扔掉包袱，砥礪前行。祝福我年輕的仙師早登圣壇，我也要取長補(bǔ)短，不斷修煉，希望都能在下一站遇見更美的自己。

　　美麗的兩節(jié)課，同樣精彩，讓我扔掉自負(fù)，跳出狹隘，帶我的心靈走向一個全新的世界。再次感謝你，美麗同學(xué)，美麗老師。