考作文中明確提到“除詩歌外文體不限”，作為一名中學(xué)語文老師，我為什么還要帶著學(xué)生讀詩、寫詩？

　　查閱了2017年34個(gè)地市的中考作文真題，其中27個(gè)地市的寫作要求中明確規(guī)定除詩歌外文體不限；蘇州、武漢、衢州不少于600字、安徽不少于500字，雖沒有明確除詩歌外文體不限，但是有誰能把詩歌寫到500字、600字？河北、濟(jì)南、紹興考題分別明確規(guī)定“如寫詩歌不少于30行”、“如寫詩歌不要少于20行”、“詩歌不少于16行”。閱讀分析中多考古詩詞賞析，極少時(shí)候考現(xiàn)代詩歌賞析，積累與運(yùn)用中詩詞名句填空也十有八九是古詩文考察。考試是教學(xué)的指揮棒，考什么教什么，目標(biāo)范圍越小越容易達(dá)成，不考誰還在上面費(fèi)時(shí)費(fèi)力？這就使現(xiàn)代詩歌教學(xué)置于尷尬的境地。

　　“除詩歌外體裁不限”，因此在寫作上忽視現(xiàn)代詩歌教學(xué)的話，你上當(dāng)了！

　　接下來會(huì)有孩子們的大量習(xí)作片段，相信這些記錄變化中，你會(huì)和我一樣，為“是光”四季詩歌給孩子們帶來的寫作變化而詫異不已。而這個(gè)教學(xué)奇跡，只用了40多天。

　　草

　　臨朐蔣峪初中六二班侯鑫煜

　　草是很短的，有很長的，也有很短的。

　　草是大自然自己生長的一種植物，它很難看。

　　草的身體有很直的，也有很彎的，也有難聞的。

　　也有很好聞的，有些草是有毒的植物。

　　草是植物，它是一種小植物，草生澀難懂。

　　——2018年5月4日

　　這是五一假期的作文，相同的要求，《草》寫成這樣，《雨后的精靈》《蓮湖晨景》《梧桐樹》寫成那樣。侯鑫煜自己坦白說不會(huì)寫作文。

　　一道閃亮的黃色光芒在天空中快樂地閃爍，道道黃色的裂痕在天空中裂開許多個(gè)黃色閃亮的口子，但很快又被縫好了，一道道黃色閃亮的口子伴著非常響的聲音，這黃色的聲音聽著像100人在打鼓。原本藍(lán)色美麗的天空被這一道道黃色閃亮裂痕的聲音嚇成了黑色，合成烏云，愁眉苦臉的，黑色的天空在嘩——嘩——嘩地落淚，黑色的天空非常的傷心，眼淚越來越多。

　　——侯鑫煜2018年5月15日

　　侯鑫煜同學(xué)的這兩次習(xí)作前后差10天，前一篇不能稱其為作文，后一片段可稱得上光輝燦爛。5月15日暴風(fēng)驟雨，針對(duì)強(qiáng)對(duì)流天氣寫作文，像這樣有詩意有創(chuàng)意的片段或多或少出現(xiàn)在49個(gè)同學(xué)的作文中（全班54個(gè)同學(xué)）；不僅有好的句或段，整篇文章都美的有26人。49個(gè)孩子分別得到5分、4分、3分、2分、1分，不等的獎(jiǎng)勵(lì)。教語文近30年，專注作文教學(xué)10多年，從沒如此多產(chǎn)過。

　　五一假期作業(yè)：自己找個(gè)角落觀察，自由寫作。40個(gè)同學(xué)的作文中出現(xiàn)有詩意有創(chuàng)意的片段，整篇文章都不錯(cuò)的12人，其中《雨后的小精靈》《梧桐樹》就是五一假期寫的。為什么會(huì)有如此的大豐收？我歸結(jié)為“是光”詩意大爆發(fā)。

　　2018年4月10日我申請(qǐng)加入了“是光”四季詩歌公益項(xiàng)目的詩歌課程，40多天以來，斷斷續(xù)續(xù)上過20節(jié)左右的現(xiàn)代詩歌課，包括詩歌仿寫課、詩歌評(píng)改課、詩歌創(chuàng)作課。