開學以來今天是我第二次批閱學生日記。說真的，已經(jīng)找不到剛工作的時候批閱學生日記的樂趣了。不知是我年歲大了呢，還是學生的文字水平下降了呢？兩個班接近一百本日記，鮮少文字清通，語言通順的日記佳作了。

　　可是我還是竭力從學生的文字中苦苦尋覓金句。這個年齡的孩子，思想敏銳，思維活躍，我想絕對不止于一無是處的。還算不辜負我的辛苦尋找，居然找到了。

　　本學期初，為迎接新生入學，學校讓初二初三學生用隆重的儀式迎接新生。我們站在學校二層連廊兩邊，列隊歡迎，鼓掌大聲喊叫“歡迎，歡迎，熱烈歡迎”。這是學校成立七年來第一次新生享此殊遇。我的學生都有點妒忌了。“我們看著新生笑容燦爛，禁不住想到了我們?nèi)ツ甑娜雽W儀式，那個時候可沒有傾全校之力舉行如此隆重的歡迎儀式。我們頓時覺得自己是不是上了個假初一呀？”

　　“假初一”你在教科書上，在《新華字典》上可曾看到如此鮮活的詞匯嗎？這就是來自學生生造的活詞呀。小孩子也許沒有更豐富的詞匯量，沒有嚴謹?shù)恼Z法知識，但是童言無忌，往往在他們的對語言肆無忌憚地沖突中會誕生一些看了讓人驚嘆的金句。