感恩教育在毒害孩子的心靈。我希望它早日終止。

　　那種集中全校孩子，讓他們給父母洗腳、磕頭，最后抱頭痛哭的感恩教育，近年很流行，那是因為很多父母和老師以為這是好事。

　　孩子更乖，更聽話，更順從，覺得自己欠了父母的，要感恩，這有什么不好的？

　　很多父母對孩子說：如果我不生你，哪有你？你的命都是我給的，你還不欠我？這是事實，感恩教育的體系也建立在這個事實上。

　　這事實忽略了一點，孩子愿不愿意來到這世上，他是沒有決定權(quán)的，如果他們能在出生之前，看看父母的德性再做決定，我想，很大一部分孩子會重新選擇父母。

　　強迫的條約是無效的。

　　相反，有任何一個孩子強迫父母生下他嗎？沒有。

　　父母為何生孩子？因為動物的繁衍本能，孩子傳承了他的基因，令他有生命戰(zhàn)勝了時間的感覺。生孩子讓他們開心。

　　非丁克的父母，無法生育，或者沒有生出他們想要的男(女)孩，遺憾、痛苦、悲傷，都是難免的。

　　此時，他們想要的孩子出生了，拯救了他們，按理說，是他們應(yīng)該感恩孩子吧？怎么恩將仇報，讓孩子感恩自己？

　　退一萬步說，如果一個乖巧、聰明、學(xué)習(xí)好的孩子是所謂懂得感恩的孩子，不是這樣的孩子就對不起父母，是逆子。那么，根據(jù)對等原則，不聰明、沒有錢的父母，被自己的孩子歧視，應(yīng)該也是可以的。

　　一大部分孩子的體質(zhì)、智商和容貌，低于平均值，甚至殘疾，一生苦苦度日，難有作為，樂趣不多，他們仇恨和報復(fù)父母，難道就是應(yīng)當(dāng)?shù)模?/p>

　　感恩教育，就是愚孝的翻版，父母在感恩教育中，是絕對的受益者，只要成為父母，就必須得到子女的感恩。孩子稍有點邏輯，遵守自己真實的感受，就不會接受這種不平等條約。當(dāng)然，這種行為會被稱為“不孝”、“不知感恩的冷血動物”，長期洗腦加上外部壓力，他們只好放棄邏輯與真實感受，當(dāng)一個絕對順從的人：只要是父母說的，就是對的。

　　不愛自己的孩子，在身體與心理上凌虐自己的孩子，這樣的父母，他們無法憑自己的能量獲得孩子的愛與尊重，他們肯定喜歡感恩教育。他們生活在孩子將離開自己、拋棄自己的恐懼當(dāng)中，感恩教育給了他們理論武器：孩子就得感恩！

　　人與人的關(guān)系，最終都是平等的契約關(guān)系，家人之間，代際之間，都是如此。

　　人天生就會使用對等原則，你對陌生人微笑，陌生人回以微笑。

　　對愛我們的人，我們投桃報李，回贈愛;對害我們的人，我們以眼還眼，還以恨。這是天道，這是社會結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)，鼓吹以德報怨，單向的感恩，都是在破壞這結(jié)構(gòu)，使人變態(tài)。

　　正常的父母，知道自己與孩子互不相欠，是平等個體之間的關(guān)系，享受親情，但不會利用親情脅迫，孩子越成長，他們越放手。在父母前面是奴隸的孩子，出門也是奴隸，他即使某方面的技能強，心理上也是奴隸，一輩子不得安寧。自己從這痛苦中掙出的人，希望孩子享受成長樂趣的人，怎么可能接受感恩教育？

　　教育的核心是自我教育，不停成長的父母，孩子也不會停止成長。這樣的父母，絕不會想憑借強力壓迫孩子服從，他們知道，孩子將為奴化付出慘重代價：思維受損，心理受害。幸好有這些父母，他們是感恩教育最大的反對者。

　　社會的走向與潮流，有時個人無法把控，但是好父母，不讓孩子感恩的父母，把孩子當(dāng)成獨立個體尊重的父母，至少在家庭小環(huán)境里，孩子的快樂幸福比較多。

　　孩子的差距，一大部分來自父母的差距，這是沒錯的。

　　文/連岳