七一華源二（12）班 向沁楓

相比較“夢(mèng)想”，我寧愿用“幻想”這個(gè)詞。

或許會(huì)有人說“你已經(jīng)是一名中學(xué)生了，不應(yīng)該再有不切實(shí)際的幻想了”，“幻想，太不切實(shí)際了，遠(yuǎn)不如“夢(mèng)想”好”?？晌覅s依然固執(zhí)地想用“幻想”這個(gè)詞。

因?yàn)椋孟脒h(yuǎn)比夢(mèng)想自由與美好。

有幻想的時(shí)候，是自由的時(shí)候，我可以在閑暇時(shí)放下手中辛苦得滿身汗珠的筆，將目光系在那只在窗外翩然飛舞，自由自在的蝴蝶身上，或者將目光吊在那只在斑駁的樹影中跳躍著、追逐著從樹葉縫隙中掉落的陽光碎片的小鳥。這時(shí)，我就可以添上幾分幻想，幻想著我可以像它們一樣飛翔在空中，享受一番“天高任鳥飛”的自由與灑脫，于是就可以暫時(shí)拋掉那些枯燥的公式和生澀的文字了。讓這只快樂的小鳥和美麗的蝴蝶飛舞跳躍在我的腦海中，讓它們的身影在幻想中永恒，這就是幻想的魅力。倘若是夢(mèng)想待在我的腦海中，那它就只會(huì)加緊在身后催促著我快快重新拾起早已大汗淋漓的的“筆”，將手下的字深深刻在腦海中留下深深地烙印，那時(shí)的我又怎能如何自由和快樂呢？

有時(shí)，我也會(huì)路過一處不大的林蔭，此時(shí)我的幻想就可以悄悄地飄入樹林之中。那皎潔的月光柔和親吻著黑色高大的樹木，一層銀紗也悄悄繞上樹干，可是，那遠(yuǎn)處的深邃依然被樹影婆娑著，遮掩住，那層深不見底的黑暗中會(huì)是什么？寶藏？精靈？還是一座詭異地囚禁著公主的城堡呢？此時(shí)的幻想又讓生活增添了幾分神秘而又虛幻的色彩，讓原本一成不變的生活多了幾分精彩，幾分自得其樂的好奇，引人不自覺地探索，可如果陪伴我們的是夢(mèng)想，我必定是依依不舍地被它扯入家中，然后嚴(yán)肅地告訴我：作為一名想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，你的作業(yè)就是你頭頂上的一塊天。這樣的話，就又讓那本就只有絲縷的探索之樂徹底被當(dāng)做“雜質(zhì)”剔除掉。

世上怎么能沒有幻想呢？幻想是一個(gè)人快樂與自由的源泉，倘若沒有幻想，那些好看的書籍都會(huì)被風(fēng)吹不見了，倘若沒有幻想，科學(xué)家們就再也沒有辦法想出更具創(chuàng)新的觀點(diǎn)，發(fā)明家手也不會(huì)那么靈巧地造出機(jī)械，倘若沒有幻想，甚至我們筆下的這些公式、這些方法、這些定律也不會(huì)出現(xiàn)在我們的課本上。那我們又怎能去追求夢(mèng)想呢？我們憑借什么去追求夢(mèng)想呢？可見哪，幻想是夢(mèng)想的支柱，倘若我們把幻想拋棄，夢(mèng)想也不會(huì)違背物理定律依然漂浮在天空之中，遲早也將會(huì)摔下深淵或是被風(fēng)刮去一個(gè)不為人所知的角落。
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當(dāng)然，這一切只是我個(gè)人一廂情愿的想法，如果有人將夢(mèng)想和幻想調(diào)個(gè)個(gè)兒，聽起來也無關(guān)緊要。但我還是相信夢(mèng)想并沒有幻想好，畢竟在幻想中我們可以編織進(jìn)那么多的自由與歡樂。