“書(shū)聲朗朗四季天雨流芳，花開(kāi)的聲音令人一直向望……”每當(dāng)我想起這首《我們的學(xué)?！窌r(shí)，我的心便如同插上了翅膀飛到學(xué)校，再也不想走了。為什么呢？因?yàn)?，我們的校園真是太！美！了！

憶校之春篇

當(dāng)?shù)谝坏篱W電劃過(guò)長(zhǎng)穹，當(dāng)?shù)谝坏斡曛榻德浯蟮兀?dāng)?shù)谝欢湫』ň`開(kāi)笑臉-----春天來(lái)了！

春天的萬(wàn)物是五彩的。她像一位魔法師，變出嫩嫩的綠，艷艷的紅，燦燦的黃及幽幽的藍(lán)。踏在校園的小道上，沐浴著早晨那帶著濕潤(rùn)氣息的春風(fēng)，呼吸一口帶著泥土芳香的空氣，傾聽(tīng)著回蕩在校園里的朗朗書(shū)聲，到處一片生機(jī)盎然，令人心曠神怡！

我來(lái)到了花園，便如同游進(jìn)了花海。瞧，那粉如霞的桃花，白似雪的槐花，紅似火的杜鵑……都在這充滿詩(shī)意的校園里爭(zhēng)奇斗艷，連空氣都彌漫著迷人的香氣，正所謂“草樹(shù)知舂不久歸，百般紅紫斗芳菲”呀！
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憶校之夏篇

夏天的校園，豐富多彩彩，艷麗多姿，像一位熱情好動(dòng)的孩子，像一位蔓妙的少女。

“江南可采蓮，蓮葉何田田”。瞧校的荷花又羞答答露出那粉嘟嘟的臉兒，擺出婀娜的姿態(tài)笑迎陽(yáng)光。那深綠色的荷葉如碧傘倒置，一群群魚(yú)兒正?在下面嬉戲?？?，操場(chǎng)上的孩子們?nèi)缤摿私囊榜R奔馳在跑道上，將熱情的汗水揮灑到這充滿活力的操場(chǎng)上，他們是多么的快活呀！

憶校之秋篇

時(shí)光如流水不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來(lái)，惱人的蟬聲被秋風(fēng)吹散了。如果說(shuō)燕子是報(bào)春人的天使，那么落葉就是迎秋的頑童。

那可愛(ài)的落葉不僅迎來(lái)了秋天的詩(shī)情畫(huà)意，還迎來(lái)了不少同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

“鈴……”聽(tīng)，那沉長(zhǎng)而又略帶旋律的下課鈴聲又回 蕩在校園的每個(gè)角落了。這時(shí)候，無(wú)論在斑斕花園，還是幽靜小道，隨處可見(jiàn)同學(xué)們的身影，不用說(shuō)，又是來(lái)尋找秋的使者----落葉。落葉對(duì)其它人來(lái)說(shuō)早己熟視無(wú)睹，但在校的孩子們眼中呀，那可是個(gè)寶?！頑皮的落葉似乎也被孩子們的純潔打動(dòng)了，她乖巧地躺在孩子們的手心里，在那一雙巧手之下，上一秒還是一片片毫不起眼的枯葉，下一秒便成了一張張精致的書(shū)簽！

憶校之冬篇

嚴(yán)寒的冬天悄然無(wú)聲地來(lái)臨，校園的臘梅也吐出了淡淡的幽香。天灰蒙蒙的，像抹上了一層煤灰，不知什么時(shí)候從微暗的天空中，從呼呼地北風(fēng)中，從飄動(dòng)地云層中，冬的精靈----潔白無(wú)瑕的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空中飄落下來(lái)。看著這些小小的棉?逐漸堆積在操場(chǎng)上，時(shí)不時(shí)打著旋掠過(guò)孩子們的臉。

冬是可愛(ài)的！當(dāng)校的孩子們個(gè)個(gè)穿著棉祆，戴著棉帽陸陸續(xù)續(xù)的，搖搖擺擺的踏進(jìn)校的大門時(shí)，那樣子，活像一只只憨態(tài)可掬的小企鵝結(jié)著伴去散發(fā)呢。當(dāng)孩子們坐在校的教室里，時(shí)不時(shí)有一陣清新的空氣伴隨著幽幽的花香飄進(jìn)教室；連小雪花都趕來(lái)湊熱鬧了，只見(jiàn)它們來(lái)到窗前，羞澀地將小腦袋扒在窗戶上看我們學(xué)習(xí)呢！

校的四季是嫵媚的；校的四季朝氣蓬勃的；校的四季是富有詩(shī)意的；校的四季是可愛(ài)的！當(dāng)春送走了冬，夏又便綠了春，秋則把夏染成了金色，白色的冬天又來(lái)了……