對孩子的關(guān)注是千百年來古今中外所有人不敢絲毫放松的，孩子的成長往往受到周圍人的影響，往往取決于家長對其的關(guān)注，該夸的時候我們應(yīng)當(dāng)不吝贊美，該糾正的時候也應(yīng)該直入主題準(zhǔn)確引導(dǎo)。下面是由勵志的句子網(wǎng)站小編為大家整理的“六一兒童節(jié)關(guān)于兒童的名言名句精選摘抄”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于兒童的名言名句

1.“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯

2.道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定?！獌和瘜δ赣H的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中?！崴固┞妪R

3.兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的?！指駛?/p>

4.家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。——愛德華

5.兒童相見不相識，笑問客從何處來。

6.兒童游戲中常寓有深刻的思想?！?/p>

7.從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

8.兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志?！獑獭ぜせ籼m

9.即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸?！R卡連柯

10.即使在最丑的孩子身上，也有新鮮的東西，無窮的希望?！_曼·羅蘭

11.我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！K霍姆林斯基

12.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

13.智慧屬于成人，單純屬于兒童?！寻?/p>

14.教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的.應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些?！官e塞

15.我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來?！招兄?/p>

16.不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人?！K霍姆林斯基

兒童節(jié)關(guān)于兒童的名句

1.戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學(xué)歸來的兒童;可是當(dāng)他和情人分別的時候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪?！勘葋?/p>

2.兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯

3.兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。——蘇霍姆林斯基

4.集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇?！招兄?/p>

5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基

6.有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無極莫測高深的歲月。——羅曼·羅蘭

7.如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。——蘇霍姆林斯基

8.不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了。——洛克

9.家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。——愛默生

10.家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和支言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲?！敬寰靡?/p>

11.道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為?！涿兰~斯

12.為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重?！R克思

13.合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光?！涿兰~斯

14.當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！澘品?/p>

15.如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?/p>

16.母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造?！K霍姆林斯基

關(guān)于兒童的名言名句精選

1.孩子們，你們的未來萬歲!——高爾基

2.每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！?前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

3.兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦?！蹇?/p>

4.兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的?！?xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克

5.假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ簦瑧?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。——洛克

6.教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)。可是只有在集體和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

7.與其為成人造班房，不如為孩子建學(xué)堂?！痢炜?/p>

8.兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官?！淇岬拈_端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?！ㄉ溈?/p>

9.禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。——約翰·洛克

10.在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力?！R梭

11.幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣?！蜖栐?/p>

12.教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

13.要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭

14.有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名;現(xiàn)實主義作家常常比寺院方丈更有道德?！踉X夫

15.在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。——薩克雷

16.要學(xué)孩子們，他們從不懷疑未來的希望?！└隊?/p>

vpsboy.com編輯推薦

六一兒童節(jié)的英語名言

一天天走遠(yuǎn)，一夜夜演變，一年年走遠(yuǎn)，一個回不去的童年。一次次想念，一封封信箋，一條條短信，送回你一個快樂的兒童節(jié)！下面我們來看看六一兒童節(jié)的英語名言，歡迎閱讀借鑒。

1、兒童節(jié)快樂、開心永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

Happy childrens day, happy forever.

2、愿幸福甜蜜蜜、快樂樂陶陶。

May happiness s ing, ing, to bring together, consumedly square square music up.

29、像孩童一樣換上嶄新的衣裳，換上好心情。

Like children put on neing, have her in this beautiful holiday.

50、今天是兒童節(jié)，愿你重拾童年記憶，青春常駐、永遠(yuǎn)不老！

Today is childrens day, wish you to regain his childhood memories, youth permanent, never not old!

51、親愛的朋友，兒童節(jié)快樂，祝你快樂每一天，幸福到永遠(yuǎn)！

My dear friends, happy childrens day, wish you happy every day, happy forever!

52、兒童節(jié)到了，我又把你當(dāng)成老頑童了。那就祝你節(jié)日快樂吧！

Childrens day arrived, I take you as old urchin again. Then I wish you a happy holiday!

六一兒童節(jié)的名人名言

六一兒童節(jié)的名人名言

1、初升的太一陽一，為什么格外火紅明亮。帶露的鮮花，為什么格外絢麗芬芳。因為今天，是一個值得紀(jì)念的日子，那就是六一兒童節(jié)。

2、這個世界上有這么多聰明可一愛一的小朋友，但是在爸爸的心中你永遠(yuǎn)是最棒的！祝你兒童節(jié)快樂。

3、百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府民歌【長歌行】

4、莫等閑，白了少年頭，空悲切。岳飛【滿江紅】

5、祝小朋友們節(jié)日快樂，好好學(xué)習(xí)，天天向上，個兒象個模特。

6、青春須早為，豈能長少年。孟郊【勸學(xué)】

7、一朵朵綻放的鮮花，那是一媽一一媽一的眼睛。在一媽一一媽一的眼睛里，小姑一娘一永遠(yuǎn)是美麗的花仙子。

8、祖國的花朵，父母的星星，爺爺一奶一一奶一的心肝，外公外婆的寶貝，今天一定是你最幸福的日子。寶貝，兒童節(jié)快樂！

9、小大人們祝你們節(jié)日愉快，智慧與年齡一同增長。

10、在我的生活中，有許多人給予我知識，讓我的心靈充滿智慧的源泉；有許多人給予我快樂，讓我在健康中成長。再次，我衷心的囑咐我身邊的所有人天天開心，萬事順利！

11、正當(dāng)芍藥盛開，燕子飛來；正當(dāng)玫瑰含笑，櫻桃熟了，一年中最好的時節(jié)！芍藥不及你美，櫻桃不及你紅，小弟小妹，兒童節(jié)快樂！

12、真理是時間的孩子，不是權(quán)威的孩子。布萊希特

13、少年辛苦終身事，莫向光一陰一惰寸功。杜荀鶴

14、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。陸游【冬夜讀書示子聿】

關(guān)于六一兒童節(jié)的名言_名人名言

關(guān)于六一兒童節(jié)的名言

1、兒童的生活，是游戲的生活；兒童的世界，是游戲的世界。

2、兒童的生命是無限的。

3、兒童節(jié)快樂，永遠(yuǎn)童真的你！

4、兒童是創(chuàng)造產(chǎn)業(yè)的人，不是繼承遺產(chǎn)的人。

5、兒童是人類最珍貴的天然資源。

6、兒童是我們的未來，是我們的希望，是我們國家最寶貴的財富。

7、歌舞歡騰，六一兒童慶佳節(jié)；一陽一光燦爛，萬千新花正宜人。

8、孩童的動作，是清潔，是正直。

9、孩子，是人類純潔而天真的花朵。

10、好好學(xué)習(xí)，立凌云志，當(dāng)一代新人；天天向上，做棟梁材，創(chuàng)千秋大業(yè)。

11、宏偉理想鼓斗志，幼小心靈開紅花。

12、立凌云之志，做棟梁之材。

13、年少宏圖遠(yuǎn)，人小志氣高。

14、勤奮學(xué)習(xí)學(xué)三好，刻苦鉆研登高一峰。

15、童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永不息的活動，一股強(qiáng)烈的欲一望。

16、小朋友們節(jié)日快樂。

17、幼稚是會生長，會成熟的，只要不衰老、腐敗，就好。

18、祖國花朵，滿園向一陽一花；未來主人，一代接班人。

19、從小一愛一科學(xué)，長大攀高一峰。

20、一愛一勞動，一愛一科學(xué)；講道德，講文明。

你可能感興趣的文章:

本站為你推薦的文章:

兒童名言名句大全摘抄

兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。蘇霍姆林斯基

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基

從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。蘇霍姆林斯基

人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。高爾基

良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?？涿兰~斯

教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞

教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知

要使祖國這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須形象地說悉心地耕耘兒童意識的土壤，并且用美的種子來進(jìn)行播種。蘇霍姆林斯基

禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。約翰洛克

教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基

用語言、事物表揚，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣?？涿兰~斯

要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。盧梭

母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。蘇霍姆林斯基

有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無盡，莫測高深的歲月。羅曼羅蘭

如果兒童任意地讓自己不論去做什么而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。德謨克里特

每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。蘇霍姆林斯基

教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基

當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫

兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?？ㄉ溈?/p>

在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。盧梭

游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。魯?/p>

幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。巴爾扎克

集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。陶行知

即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。馬卡連柯

寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。德納

誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切。羅曼羅蘭

假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克

兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。喬吉霍蘭

如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。李白

兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實。布萊爾

兒童游戲中常寓有深刻的思想。席勒

合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。夸美紐斯

兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克

家是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。愛默生

智慧屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏

兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。林格倫

不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。洛克

智慧屬于成人，單純屬于兒童。蒲柏

在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力。盧梭

有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪;自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友。洛克

兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。洛克

兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實。布萊爾

兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯

兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦。洛克

兒童相見不相識，笑問客從何處來。

兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。林格倫

兒童游戲中常寓有深刻的思想。席勒

兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志。喬吉霍蘭

兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官。冷酷的開端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?？ㄉ溈?/p>

合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光。夸美紐斯

幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。巴爾扎克

即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸。馬卡連柯

集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力;為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。陶行知

家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園。愛默生

假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險。洛克

教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。陶行知

教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。蘇霍姆林斯基

教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基

教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。蘇霍姆林斯基

教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞

禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。約翰洛克

戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學(xué)歸來的兒童;可是當(dāng)他和情人分別的時候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。莎士比亞

每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基

母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造。蘇霍姆林斯基

寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。德納

女人就該具有女人的一切天性溫良、耐心、長期忍受、可信、無私、寬宏大量。她的神圣義務(wù)就是安慰不幸者，鼓勵喪失目標(biāo)者，幫助憂傷者，拯救墮落者，親近孤獨者一句話，對于叩擊她那扇友好大門的所有遭受創(chuàng)傷和折磨的不幸兒童，她都用同情來治愈他們的不幸，用自己的心胸為他們提供一個安樂窩。馬克吐溫

權(quán)力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進(jìn)我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸?？磥恚遣粫艿綒g迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。洛克

人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕。高爾基

人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅。蘇霍姆林斯基

如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。蘇霍姆林斯基

如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀。德謨克利特

誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切羅曼羅蘭

體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識世界(包括學(xué)習(xí))就是不可能的。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫符單簧管反對后果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認(rèn)為個如果熱企業(yè)人格個夜工熱情日熱火特務(wù)后餓而且我熱?，旣?。居里

為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對的;剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時間夠。洛克

我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同。叔本華

我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。陶行知

我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基

要間或故意地使他們受點痛苦，不過要當(dāng)心，這要在孩子高興，而又知道使他受到傷害的人對于他們原是懷著好意去實行的。實行的時候，一方面不可有憤怒或不高興的痕跡，另一方面也不可表示同情或后悔;而且所施的痛苦要使兒童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他誤會。對于兒童要永遠(yuǎn)地照顧他，愛護(hù)他，使他知道你純粹是愛他，然后他就可以逐漸習(xí)慣于從你那里忍受極痛苦的事情和粗暴的待遇，不會畏縮，也不會怨訴。孩子越柔和，就越要找機(jī)會實施這種鍛煉。洛克

要使祖國這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須形象地說悉心地耕耘兒童意識的土壤，并且用美的種子來進(jìn)行播種。蘇霍姆林斯基

要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判。盧梭

用語言、事物表揚，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣?？涿兰~斯

游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋婢呤莾和奶焓?。魯?/p>

有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無極莫測高深的歲月。羅曼羅蘭

有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名;現(xiàn)實主義作家常常比寺院方丈更有道德。契訶夫

道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為?？涿兰~斯

道德教育最簡單的要素是愛，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定。兒童對母親的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中。裴斯泰洛齊

當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。贊科夫

從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了。洛克

不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。蘇霍姆林斯基

良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?？涿兰~斯

我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來。陶行知

道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為?？涿兰~斯

我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。蘇霍姆林斯基

戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學(xué)歸來的兒童;可是當(dāng)他和情人分別的時候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。莎士比亞

兒童節(jié)英文名言

人生短短幾十年，不要給自己留下了什么遺憾，和小編一起來看看兒童節(jié)英文名言 內(nèi)容吧！

1、If you dont aim high you failure.

我認(rèn)為成功沒有定律,但你可從失敗中學(xué)到很多東西。——靜·科爾

14、If you orroplete ebody else.

一個人可以失敗很多次，但是只要他沒有開始責(zé)怪旁人，他還不是一個失敗者。——巴勒斯

21、Our greatest glory consists not in never falling but in rising every time e difficulties.

成功來自于克服困難斗爭。

24、Although again spass.

生活沒有目標(biāo)，猶如航海沒有羅盤?！_斯金

27、Only those orroes , can spring be far behind ?

冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？

35、Failure is the mother of success.

失敗乃成功之母。

36、Life is half spent before ething. A man is not old until regrets take the place of dreams.

只要一個人還有追求，他就沒有老。直到后悔取代了夢想，一個人才算老?！屠锬?/p>

42、Life orroe e thing to do, some one to love, some thing to hope for.

要得到真正快樂，我們只需擁有三樣?xùn)|西：有想做事，有值得愛人，有美麗夢。

兒童勵志名言名句大全，兒童勵志警句

1.當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。

2.把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。

3.敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人。

4.絆腳石乃是進(jìn)身之階。

5.樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。

6.不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。

7.態(tài)度決定命運。

8.量變引起質(zhì)變，知識重在積累。

9.生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽光一樣。

10.平時和考試一樣，考試方和平時一樣。

11.你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。

12.一個今天勝過兩個明天。

13.含累播種的人一定能含笑收獲。

14.良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個人成功的法寶。

15.人只要不失去方向，就不會失去自。

16.發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。

17.不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。

18.閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。

19.去做你害怕的事，害怕自然就會消失。

20.每天告訴自己一次：我真的很不錯。

21.行動是通往知識的唯一道路。

22.除了你自己沒人能否定你。

23.世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

24.不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。

25.獲得的成功越大，就越令人高興。

26.良好的生活習(xí)慣對人的一生都至關(guān)重要。

27.快樂要懂得分享，才能加倍地快樂。

28.始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會創(chuàng)造出驚人的成績。

29.一個成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。

30.一筆一畫關(guān)乎成績，一字一句決定人生。

31.把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

32.經(jīng)驗是由痛苦中萃取出來的。

33.總結(jié)，就是為了在高考中不留下任何遺憾。

34.考試十分鐘，平時十年功。

35.有怎樣的開始，就有怎樣的結(jié)束。

36.積極的人在每一次失敗中都看到機(jī)會。

37.做對的事情比把事情做對重要。

38.一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

39.立身先立德。

40.每天都要讓自己有所收獲，有所進(jìn)步

41.學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。

42.讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如名師指路。

43.天道酬勒，厚德載物。

44.機(jī)會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。

45.努力是人生最好的信仰：奮斗過才不會有遺憾。

46.自信是人格的核心。

47.失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

48.沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。

49.困難就是機(jī)遇。

50.敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人。

51.此刻打噸，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

52.守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展。

53.成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

54.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

55.日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。對時間的把握，就是對功夫的積累。

56.學(xué)習(xí)并非人生的全部，但若連學(xué)習(xí)都無法征服，還能做什么呢？

57.把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。

58.沒有任何借口。男人，不解釋。

59.鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。

60.時間多反而容易使人懶散，缺乏動力，效率低。

61.不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。

62.沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。

63.我奮斗，所以我快樂。

64.磨難，永遠(yuǎn)是成長的基石。

65.人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

66.珍惜今天的擁有，明天才會富有。

67.學(xué)習(xí)并非人生的全部，但若連學(xué)習(xí)都無法征服，還能做什么呢?

68.要想在人生中獲勝，就要比別人更早地努力，而及早努力，需要及早地為自己的人生做出規(guī)劃，做好人生定位。

69.每一個人都是其他人的對手，但其實真正的對手卻是時間。

70.很多時候都是這樣，你贏了時間，你就贏了一切。

71.獲得的成功越大，就越令人高興。

72.勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。

73.除了你自己沒人能否定你。

74.觀念決定思路，思路決定出路。

75.言行一致是成功的開始。

76.地球不曾為誰停止過轉(zhuǎn)動：一分鐘的松懈意味著被千萬人超越。

77.不要怕，不要悔。

78.你浪費了時間，就是給對手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。

79.好奇者，知識之門。

80.為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時。

81.積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

82.很多時候都是這樣，你贏了時間，你就贏了一切。

83.上進(jìn)者勇敢地承認(rèn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自身的弱勢，然后想辦法趕快彌補(bǔ)。

84.向每個人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。

85.面對抉擇，目光要長遠(yuǎn)。只有目標(biāo)正確，結(jié)果才會圓滿。

86.今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

87.機(jī)會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。

88.機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。

89.沒有任何借口。男人，不解釋。

90.好奇者，知識之門。

91.害怕時，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會害怕。

92.觀念決定思路，思路決定出路。

93.不要怕，不要悔。

94.不問收獲，只問耕耘。

95.如果痛苦換來的是結(jié)識真理堅持真理，就應(yīng)自覺地欣然承受，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。

96.多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

97.觀念決定思路，思路決定出路。

98.言行一致是成功的開始。

99.別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

100.經(jīng)驗是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。

兒童勵志名言名句大全

1、態(tài)度決定命運。

2、量變引起質(zhì)變，知識重在積累。

3、生活中若沒有明天，就像生活中沒有陽光一樣。

4、平時和考試一樣，考試方和平時一樣。

5、閑事閑話閑思是學(xué)習(xí)的大敵。

6、把你的臉迎向陽光，那就不會有陰影。

7、經(jīng)驗是由痛苦中萃取出來的。

8、總結(jié)，就是為了在高考中不留下任何遺憾。

9、快樂要懂得分享，才能加倍地快樂。

10、始終保持積極向上的精神狀態(tài)，就會創(chuàng)造出驚人的成績。

11、一個成功者只知抱定理想，向前行進(jìn)。

12、一筆一畫關(guān)乎成績，一字一句決定人生。

13、做對的事情比把事情做對重要。

14、一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

15、當(dāng)你能夢的時候就不要放棄夢。

16、良好的習(xí)慣永遠(yuǎn)是一個人成功的法寶。

17、人只要不失去方向，就不會失去自。

18、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。

19、不要等待機(jī)會，而要創(chuàng)造機(jī)會。

20、每天告訴自己一次：我真的很不錯。

21、行動是通往知識的唯一道路。

22、除了你自己沒人能否定你。

23、世界會向那些有目標(biāo)和遠(yuǎn)見的人讓路。

24、不要抱怨不公平，一切只因努力還不夠。

25、獲得的成功越大，就越令人高興。

26、考試十分鐘，平時十年功。

27、有怎樣的開始，就有怎樣的結(jié)束。

28、一個今天勝過兩個明天。

29、含累播種的人一定能含笑收獲。

30、樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。

31、不要被失敗嚇到，不要被勝利沖昏頭腦。

32、你不能左右天氣，但你能轉(zhuǎn)變你的心情。

33、良好的生活習(xí)慣對人的一生都至關(guān)重要。

34、積極的人在每一次失敗中都看到機(jī)會。

35、去做你害怕的事，害怕自然就會消失。

36、把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。

37、敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人。

38、絆腳石乃是進(jìn)身之階。

39、立身先立德。

40、每天都要讓自己有所收獲，有所進(jìn)步

41、學(xué)習(xí)不一定成功，不學(xué)習(xí)一定不能成功。

42、讀萬卷書，不如行萬里路;行萬里路，不如閱人無數(shù);閱人無數(shù)，不如名師指路。

43、天道酬勒，厚德載物。

44、機(jī)會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。

45、努力是人生最好的信仰：奮斗過才不會有遺憾。

46、自信是人格的核心。

47、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

48、沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。

49、困難就是機(jī)遇。

50、敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人。

51、此刻打噸，你將做夢；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢。

52、守業(yè)最好的辦法就是不斷的發(fā)展。

53、成功之路只有一條，那就是準(zhǔn)備，準(zhǔn)備，再準(zhǔn)備。

54、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

55、勤奮，機(jī)會，樂觀是成功的三要素。

56、除了你自己沒人能否定你。

57、觀念決定思路，思路決定出路。

58、言行一致是成功的開始。

59、地球不曾為誰停止過轉(zhuǎn)動：一分鐘的松懈意味著被千萬人超越。

60、不要怕，不要悔。

61、你浪費了時間，就是給對手準(zhǔn)備了戰(zhàn)勝你的條件。

62、好奇者，知識之門

63、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時。

64、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

65、很多時候都是這樣，你贏了時間，你就贏了一切。

66、上進(jìn)者勇敢地承認(rèn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自身的弱勢，然后想辦法趕快彌補(bǔ)。

67、向每個人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。

68、面對抉擇，目光要長遠(yuǎn)。只有目標(biāo)正確，結(jié)果才會圓滿。

69、今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

70、不要怕，不要悔。

71、不問收獲，只問耕耘。

72、如果痛苦換來的是結(jié)識真理、堅持真理，就應(yīng)自覺地欣然承受，那時，也只有那時，痛苦才將化為幸福。

73、多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

74、觀念決定思路，思路決定出路。

75、言行一致是成功的開始。

76、日日行，不怕千萬里;常常做，不怕千萬事。對時間的把握，就是對功夫的積累。

77、誠信是世界的通行證，諾言是誠信的試金石。

78、學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、考試那么簡單，它還是一種進(jìn)步的手段，是一種把握人生的能力。

79、成功與失敗的分水嶺可以用這幾個字來表達(dá)我沒有時間。

80、我奮斗，所以我快樂。

81、磨難，永遠(yuǎn)是成長的基石。

82、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。

83、珍惜今天的擁有，明天才會富有。

84、學(xué)習(xí)并非人生的全部，但若連學(xué)習(xí)都無法征服，還能做什么呢?

85、要想在人生中獲勝，就要比別人更早地努力，而及早努力，需要及早地為自己的人生做出規(guī)劃，做好人生定位。

86、每一個人都是其他人的對手，但其實真正的對手卻是時間

87、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

88、經(jīng)驗是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。

89、今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

90、每個人都具有獨一無二的價值，沒有任何人能夠取代我們。

91、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

92、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。

93、不想三年以后的事，只想現(xiàn)在的事。

94、沒有足夠的實力就不可能敢為天下先。

95、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。

96、很多時候都是這樣，你贏了時間，你就贏了一切。

97、獲得的成功越大，就越令人高興。

98、機(jī)會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。

99、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。

100、沒有任何借口。男人，不解釋。

101、好奇者，知識之門。

102、害怕時，把心思放在必須做的事情上，如果曾經(jīng)徹底準(zhǔn)備，便不會害怕。

103、觀念決定思路，思路決定出路。

104、敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠(yuǎn)屬于追夢的人。

105、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

106、書籍使我變成了一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。

107、凡是創(chuàng)造自己幸福的人，應(yīng)該做全體工人和農(nóng)民的幸福的匠人和創(chuàng)造者。當(dāng)他成為一切人幸福的匠人時，他就會成為自己自身幸福的匠人了。

108、沒有任何借口。男人，不解釋。

109、生活的樂趣的大小取決于我們對生活的關(guān)心程度。

110、機(jī)會的列車通常都是瞬間呼嘯而過，能把握時間的人，才能贏得那張寶貴的乘車證。

111、積極的人在每一次憂患中都看到一個機(jī)會，而消極的人則在每個機(jī)會都看到某種憂患。

112、上進(jìn)者勇敢地承認(rèn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)自身的弱勢，然后想辦法趕快彌補(bǔ)。

113、誠信是世界的通行證，諾言是誠信的試金石。

114、磨難，永遠(yuǎn)是成長的基石。

115、學(xué)習(xí)不僅是讀書、聽課、考試那么簡單，它還是一種進(jìn)步的手段，是一種把握人生的能力。

116、多數(shù)人的失敗，都始于懷疑他們自己在想做的事情上的能力。

117、不問收獲，只問耕耘。

118、太陽是幸福的，因為它光芒四照；海也是幸福的，因為它反射著太陽歡樂的光芒。

119、獲得的成功越大，就越令人高興。

120、機(jī)遇對于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。

121、當(dāng)一個人專為自己打算的時候，他追求幸福的欲望只有在非常罕見的情況下才能得到滿足，而且決不是對己對人都有利。

122、我們要對自己負(fù)責(zé)，要對別人負(fù)責(zé)，要對社會負(fù)責(zé)，生命的天職就是要承載一種責(zé)任。我們給生命一分積極的承諾，責(zé)任就會給生命增加一份生存的價值。

123、看我的，跟我來，一起干。

124、一人身上學(xué)一點兒，至千萬人，就如博覽群書，自然能長見識、明事理，還能掌握更多的生活技巧。

125、人生的價值就在于對自己負(fù)責(zé)，對國家負(fù)責(zé)，為世界服務(wù)。

126、讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名師指路。

127、經(jīng)驗是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)。

128、成功與失敗的分水嶺可以用這幾個字來表達(dá)我沒有時間。

129、成功來自徹底的自我管理和毅力。

130、感到自己是人們所需要的和親近的人這是生活最大的享受，最高的喜悅。這是真理，不要忘記這個真理，它會給你們無限的幸福。

131、每個人都具有獨一無二的價值，沒有任何人能夠取代我們。

132、向每個人學(xué)習(xí)，但不要模仿任何人。

133、每一個人都是其他人的對手，但其實真正的對手卻是時間

134、日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事。對時間的把握，就是對功夫的積累。

135、學(xué)習(xí)并非人生的全部，但若連學(xué)習(xí)都無法征服，還能做什么呢？

136、把問題看寬廣些，沒有解決不了的事。

137、沒有任何借口。男人，不解釋。

138、鳥需巢，蛛需網(wǎng)，人需友誼。

139、合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。

140、努力是人生最好的信仰：奮斗過才不會有遺憾。

141、學(xué)會等待，學(xué)會堅持，成功是一個循序漸進(jìn)的過程。

142、恪盡職守的精神比個人的聲望更重要。

143、時間多反而容易使人懶散，缺乏動力，效率低。

144、天道酬勒，厚德載物。

145、要想在人生中獲勝，就要比別人更早地努力，而及早努力，需要及早地為自己的人生做出規(guī)劃，做好人生定位。

146、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。

147、面對抉擇，目光要長遠(yuǎn)。只有目標(biāo)正確，結(jié)果才會圓滿。

148、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。

149、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時。

150、學(xué)習(xí)時的痛苦是暫時的，未學(xué)到的痛苦是終身的。

關(guān)于兒童的名言集萃

1、智慧屬于成人，單純屬于兒童?！寻?/p>

2、在兒童時期沒有養(yǎng)成思想的習(xí)慣。將使他從此以后一生都沒有思想的能力?！R梭

3、有些人，尤其是兒童，常常在生人或他們的長輩面前顯出一種村俗的羞怯態(tài)度，他們的思想、言辭、容貌，全都顯得狼狽不堪；自己在紊亂中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做來顯得不自然，不優(yōu)雅，不能因此得到人家的喜悅與歡迎。醫(yī)治這種毛病的惟一辦法也與醫(yī)治其他毛病的辦法一樣，要使他們通過練習(xí)養(yǎng)成一種相反的習(xí)慣，而主要的就是多交各種朋友?！蹇?/p>

4、兒童不是用規(guī)則可以教得好的，規(guī)則總是會被他們忘掉的。……習(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。——洛克

5、兒童的時間應(yīng)當(dāng)安排滿種種吸引人的活動，做到既能發(fā)展他的思維，豐富他的知識和能力，同時又不損害童年時代的興趣?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

6、兒童的天真和老人的理智是兩個季節(jié)所結(jié)的果實?！既R爾

7、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的?！绻處熣T導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

8、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實際可以感觸到的教育力量?！R卡連柯

9、兒童恐怖的重要基礎(chǔ)既然是痛苦，鍛煉兒童使他們不恐怖不怕危險的方法就是使他們受慣痛苦?！蹇?/p>

10、兒童相見不相識，笑問客從何處來。

11、兒童需要管教和指導(dǎo)，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導(dǎo)之下，是不大可能學(xué)會自制和自我指導(dǎo)的。——林格倫

12、兒童游戲中常寓有深刻的思想?！?/p>

13、兒童有無抱負(fù)，這無關(guān)緊要，可成年人則不可胸?zé)o大志?！獑獭ぜせ籼m

14、兒童幼小的心靈是非常細(xì)嫩的器官?！淇岬拈_端會把他們的心靈扭曲成奇形怪狀。一顆受了傷害的兒童的心會萎縮成這樣一輩子都像桃核一樣堅硬，一樣布滿深溝?！ㄉ溈?/p>

15、合理安排兒童每天的生活，使之總是忙于有益的事情避免無事生非或虛度時光?！涿兰~斯

16、幻想中的作品，有著兒童一般的嫵媚，有著欣欣向榮的喜悅，芬芳妖艷不下于鮮花，漿汁的飽滿不亞于未曾到口的美果。這便是所謂幻想和幻想的樂趣。——巴爾扎克

17、即使是最好的兒童，如果生活在組織不好的集體里，也會很快變成一群小野獸?！R卡連柯

18、集體生活是兒童之自我向社會化道路發(fā)展的重要推動力；為兒童心理正常發(fā)展的必需。一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。——陶行知

19、家庭是父親的王國，母親的世界，兒童的樂園?！獝勰?/p>

20、假如自負(fù)，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄏ?，?yīng)該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒險?！蹇?/p>

21、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作?！招兄?/p>

22、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚、善良和誠實，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)?！K霍姆林斯基

23、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童?！K霍姆林斯基

24、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進(jìn)，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)?？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

25、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程?！獞?yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞

26、禮貌是兒童和青年都應(yīng)該特別小心地養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！s翰·洛克

27、戀愛的人去赴他情人的約會，像一個放學(xué)歸來的兒童；可是當(dāng)他和情人分別的時候，卻上學(xué)去一般滿臉懊喪。——莎士比亞

28、每一個決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點?！ㄇ疤K聯(lián)）蘇霍姆林斯基

29、母親的安寧和幸福取決于她的孩子們。母親的幸福要靠孩子少年兒童去創(chuàng)造?！K霍姆林斯基

30、寧肯在成人的團(tuán)體中被逐去，不可為兒童們所憎厭。——德納

31、女人就該具有女人的一切天性——溫良、耐心、長期忍受、可信、無私、寬宏大量。她的神圣義務(wù)就是安慰不幸者，鼓勵喪失目標(biāo)者，幫助憂傷者，拯救墮落者，親近孤獨者——一句話，對于叩擊她那扇友好大門的所有遭受創(chuàng)傷和折磨的不幸兒童，她都用同情來治愈他們的不幸，用自己的心胸為他們提供一個安樂窩?！R克吐溫

32、權(quán)力和財富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因為它們能夠增進(jìn)我們的幸福之故，凡是幫助別人，而幫助時的態(tài)度不好，使得別人感到不安的人，從別人的幸?？磥?，他是不會受到歡迎的。凡是知道如何使得對方感到舒暢，而自己又不至于奴顏卑膝，降低身份的人，他就可以說得到了處世的真訣，到處都會受到歡迎與重視。所以說禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事?！蹇?/p>

33、人的幻想是沒有止境的，兒童的幻想更是無邊無際。因為孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是纖塵不染的，而被生活所磨煉出來的成長，心靈深處卻顯然存在著這種纖塵的污痕?！郀柣?/p>

34、人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者。在兒童的精神世界中，這種需求特別強(qiáng)烈。但如果不向這種需求提供養(yǎng)料，即不積極接觸事實和現(xiàn)象，缺乏認(rèn)識的樂趣，這種需求就會逐漸消失，求知興趣也與之一道熄滅?！K霍姆林斯基

35、如果不去加強(qiáng)并發(fā)展兒童的個人自尊感，就不能形成他的道德面貌?！逃记傻娜吭E竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上的自勉?！K霍姆林斯基

36、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學(xué)不會文學(xué)，也學(xué)不會音樂，也學(xué)不會體育，也學(xué)不會那保證道德達(dá)到最高峰的禮儀?！轮兛死?/p>

37、誰要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在陰影中的世界，看到正在組織中的星云，方在醞釀的宇宙。兒童的生命是無限的，它是一切……羅曼·羅蘭

38、體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進(jìn)行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認(rèn)識世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

39、推廣哈里發(fā)搞活隨風(fēng)倒鬼畫符單簧管反對后果醬豆腐搞活說得來客觀兒童軀體個如同宮闕踏喲人格慪氣歌其他感兒童有液體圖樣也認(rèn)為個如果熱企業(yè)人格個夜工熱情日熱火特務(wù)后餓而且我熱?！旣?。居里

40、為了使兒童具有自信，獲得一點點與人相處的技能，就去犧牲他的天真，讓他和那些沒有教養(yǎng)的邪惡的孩子交往，這是很不對的；剛毅自主的品性的主要用途是為保持他的德行。男孩子有了與人交接的機(jī)會，沒有不能學(xué)得鎮(zhèn)定的，只要時間夠。——洛克

41、我們讀書時，是別人在代替我們思想，我們只不過重復(fù)他的思想活動的過程而已，猶如兒童啟蒙習(xí)字時，用筆按照教師以鉛筆所寫的筆畫依樣畫葫蘆一般。我們的思想活動在讀書時被免除了一大部分。因此，我們暫不自行思索而拿書來讀時，會覺得很輕松，然而在讀書時，我們的頭腦實際上成為別人思想的運動場了。所以，讀書愈多，或整天沉浸讀書的人，雖然可借以休養(yǎng)精神，但他的思維能力必將漸次喪失，此猶如時常騎馬的人步行能力必定較差，道理相同?！灞救A

42、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來?！招兄?/p>

43、我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護(hù)這種美，并用自己的行動使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度?！K霍姆林斯基

45、要間或故意地使他們受點痛苦，不過要當(dāng)心，這要在孩子高興，而又知道使他受到傷害的人對于他們原是懷著好意去實行的。實行的時候，一方面不可有憤怒或不高興的痕跡，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使兒童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他誤會。對于兒童要永遠(yuǎn)地照顧他，愛護(hù)他，使他知道你純粹是愛他，然后他就可以逐漸習(xí)慣于從你那里忍受極痛苦的事情和粗暴的待遇，不會畏縮，也不會怨訴。孩子越柔和，就越要找機(jī)會實施這種鍛煉?！蹇?/p>

46、要使“祖國”這個詞能夠讓兒童一聽到它就激動得心跳，那就必須——形象地說——悉心地耕耘兒童意識的土壤，并且用美的種子來進(jìn)行播種?！K霍姆林斯基

47、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判?！R梭

48、用語言、事物表揚，用警告、訓(xùn)斥、懲罰及對特殊的個別的過錯采用體罰，以有教益的懲罰制度，即“持以坦白的態(tài)度，出以誠懇的目的”，使兒童理解這樣做是對他有好處的，正如吃苦藥治病一樣。——夸美紐斯

49、游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！斞?/p>

50、有了光明與黑暗的均衡的節(jié)奏，有了兒童的生命的節(jié)奏，才顯出無窮無極莫測高深的歲月?！_曼·羅蘭

51、有些人，就連兒童文學(xué)都能使他們腐化，他們帶著特殊的樂趣閱讀《詩篇》和《索洛門寓言》里那些挑動人心的章節(jié)。政論家律師醫(yī)生等，摸透人類罪惡的全部秘密，卻并不以不道德出名；現(xiàn)實主義作家常常比寺院方丈更有道德?！踉X夫

52、道德行為訓(xùn)練，不是通過語言影響，而是讓兒童練習(xí)良好道德行為，克服懶惰、輕率、不守紀(jì)律、頹廢等不良行為?！涿兰~斯

53、道德教育最簡單的要素是“愛”，是兒童對母親的愛，對人們積極的愛。這種兒童道德教育的基礎(chǔ)，應(yīng)在家庭中奠定?！獌和瘜δ赣H的愛是從母親對嬰兒的熱愛及其滿足于身體生長需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一要素，則有待于學(xué)校教育。教師對兒童也應(yīng)當(dāng)具有父子般的愛，并把學(xué)校融化于大家庭之中?！崴固┞妪R

54、當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童?！澘品?/p>

55、從兒童進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要善于看到并不斷鞏固和發(fā)展他們身上所有好的東西。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》

56、不要每逢看見兒童受了一點點痛苦就去哀憐他們，或讓他們自己去憐憫自己。我們此時應(yīng)該盡力幫助他們，安慰他們，可是千萬不能憐憫他們。因為憐憫可以使他們的心理變脆弱，使他們遭受一點點輕微的傷害就支持不住，結(jié)果往往是，他們更加沉浸于受傷的部分，傷害更加擴(kuò)大化了?！蹇?/p>

57、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。——如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人?！K霍姆林斯基

58、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響?！涿兰~斯

名句作為警示自己的句子，希望以上《六一兒童節(jié)關(guān)于兒童的名言名句精選摘抄》內(nèi)容對您有所幫助，如果還想獲取更多名句內(nèi)容可以點擊名言名句摘抄專題。