摘要：5月1日，“以勞育人，向善向美向上”東錢湖教育論壇勞動教育圓桌論壇在寧波東錢湖舉行。

　　5次被評為全國勞動模范、9次被評為上海市勞動模范的包起帆，通過講述自己四十多年的勞動創(chuàng)新發(fā)展之路，生動地詮釋了什么是勞動最光榮。包起帆認為，勞動不僅關系到國家的繁榮，更關系到每個家庭的幸福，開展勞動教育，要先教孩子尊重勞動者。

　　我們小時候常聽一句話，勞動最光榮。但是，現(xiàn)在的一些孩子感覺勞動很累，不愿意勞動，也沒有什么光榮感。究其原因，是我們的一些家長一味看重孩子的學習成績，而忽略了培養(yǎng)孩子的實際動手能力，“不好好學習就去掃大街”的“威脅”時有耳聞。而社會上，“咱們工人有力量”已經鮮有人提起，“五一”勞動節(jié)蛻變成“黃金周”，勞動節(jié)忘記了勞動者。

　　勞動是人的必修課，人人都需要學這門功課。生存、發(fā)展需要勞動，學業(yè)、事業(yè)成功，生活要開心幸福，更離不開勞動。而尊重勞動者的勞動，給予每一位平凡的勞動者應有的尊嚴，也應該成為全社會共同的價值取向。
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　　勞動教育的重要性，怎么強調都不過分。家長心疼孩子，將孩子所有的事情大包大攬，導致孩子的動手能力、自理能力差，這樣的做法不是在愛孩子，而是在害孩子。讓孩子愛勞動、會勞動，不僅不會耽誤學習，恰恰相反，生活能力強能夠促進學習，有助于人的全面協(xié)調發(fā)展。

　　勞動教育是我國基礎教育的組成部分，是素質教育中一個極其重要的方面，幫助孩子樹立勞動最光榮，勞動最美麗的健康勞動觀，抓好孩子的勞動教育，既是孩子生存能力發(fā)展的需要，也是社會文明進步的需要。

　　讓學生在參與勞動的過程中,去熱愛勞動,尊重身邊的勞動者，領悟勞動的意義，形成勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，這十分必要，也很有意義。