今天參加了毛嘴文友的一次聚會，沒有極盡喧嘩，沒有外地文友參加，聚會活動的推動者冬梅姐邀請了我，使我感到榮幸，毛嘴是我工作、生活最長的地方，也是我《心在襄河》成書的地方，留下了很深感情，現(xiàn)雖居城區(qū)，但根糸毛嘴。

　　活動內(nèi)容簡單，在文昌榮老師十幾平方米見方的書屋，十一人圍坐一起，聽八十三歲的老人家抱病講寫作課。對于文昌榮老師，我在毛嘴工作時，在報紙讀到“毛嘴高中退休教師文昌榮編著出版《描摹詞辭典》”消息，使我心生敬意，我當(dāng)時與文老師并無交誼，這也是我不善人際關(guān)系的弱點(diǎn)。今天得到了文老師的一本詩詞著書《浩然齋吟詠集》，內(nèi)有對文老師的介紹：“從事中小學(xué)教育四十余年，他結(jié)合語文課進(jìn)行研究，寫出論文七十余篇在全國語文刊物和文科研究刊物上發(fā)表。退休后整理收集資料，為文學(xué)寫作者編著了一部大型工具書《描摹詞辭典》，于1997年元月由中國青年出版社出版。另編輯和著述有：《隱括詞曲注評》（即將由重慶出版社出版）、《語文錐指》、《杜詩名篇譯注》等”，加之《浩然齋吟詠集》一書，他既是一個做學(xué)問的人，還是一位造詣深厚的詩詞作家，這樣的學(xué)者型文化人在仙桃市寥寥無幾。文老師退休不閑，長年常月筆耕不綴，給我們講課的稿子用鋼筆一筆一劃工整寫出來的，我當(dāng)即感嘆自己辦不到，什么是不浮躁，這才是不浮躁，想到有些什么都寫的一些低端作者在網(wǎng)絡(luò)東拼西湊，寫作量雖高，但不能算原創(chuàng)。文老師很低調(diào)，從不在媒體渲染自己的著述著作成果，比出版了一部平庸的長篇小說就自己與路遙的《平凡的世界》相提并論的作家要高尚多了。從《浩然齋吟詠集》書中看出，文老師經(jīng)歷了新中國成立以來的各個時期，思想從不偏激、不隨波逐流，保持了自身的思想獨(dú)立性，思想觀一以貫之，這是一個文人最寶貴的風(fēng)骨。他是新中國培養(yǎng)出來的一代學(xué)子，他對這個時代有著感恩之情，相比較哪些不知感恩反而虛無時代和偉人的“文化精英”，文老師的人品人格值得我由衷的欽佩。

　　由文老師來講授寫作課份量不輕，受益匪淺。他說寫作“有捷徑可走，避免走彎路”，“寫作要做調(diào)查研究”，即我們常講的“生活是創(chuàng)作的源泉”，可謂異曲同工，“不要動筆就是長篇小說，要多寫精短作品，過去私塾教育首先學(xué)詩聯(lián)”，文老師擅長詩聯(lián)，就舉了學(xué)詩聯(lián)的例子，他準(zhǔn)備的一疊講稿，沒有講內(nèi)面理論性的東西，而是以自己經(jīng)歷的妙趣橫生的文壇典故，把我們聽得如癡如醉。他八十高齡，身患病疾，但耳聰目明，能一句一頓將講座精彩完成實(shí)屬不易。面對這樣一位形容枯槁的老人，能聽到他在生之年的寫作講課是寶貴的，不要無視這樣一位身體孱弱的老人，他可是培養(yǎng)了一大批文化人才的老教師，他還是一位在武漢大學(xué)任博士生導(dǎo)師的父親。他較長一段時間在武漢居住，幾千冊藏書已搬到武漢，但毛嘴是老人家戀戀不舍的地方，身體狀況好的時候都在毛嘴生活。他老家在毛嘴街附近的文廟村的文家灣，不管你信不信風(fēng)水說，這個灣子出的大學(xué)生、碩士生、博士生、留學(xué)生特別多，文家的祖脈好，但從文老師家里看到專注和用功才是成功所在。

　　文老師講座只是完成第一講，第二講、第三講將擇日舉辦，我期待著再次聆聽老人家的講座。

　　其后，在座各位文友自由暢談，語氣謙遜、謙和，氛圍互親互敬，我也作了發(fā)言。吃飯時，文老師問到我對魯迅文章走下課本的看法，可見魯迅先生在文老師心中不可撼動地位。飯后十一位文友合影，我和文老師也合了影，只是一沾酒就臉紅的我在照片中不雅，不過聽文老師講課時的恭敬之態(tài)還是令我欣慰的，中國的大師離我們太遙遠(yuǎn)，毛嘴的大師與我們很親近，聽了文老師的講課，也給了我從文的信心和力量。

　　冬梅大姐為推動毛嘴這個文友平臺的成立及這次活動開展發(fā)揮了不可替代的作用，并捐獻(xiàn)了一千元活動經(jīng)費(fèi)，她是一位著名的愛心慈善家，也是仙桃市作協(xié)會員，詩文寫得好，是我尊敬的大姐。馮濤是冬梅姐推舉的領(lǐng)頭人，作品多見《仙桃周刊》時評專欄，有盡職的內(nèi)管、曾在汶川大地震后去獻(xiàn)愛心的萬邦雄老師，有毛嘴彩瓦廠老板、為聚會午餐買單的邱蘭亭先生，還有曾經(jīng)的全省高考狀元毛超的父親毛小洲老師，還有樂于服務(wù)的胡勤元老師等等，聚會是短暫的，傳承的友誼和能量卻是長久的。