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    優(yōu)美散文

    幽默的代價

    優(yōu)美散文2021-04-2259舉報/反饋

      有句俗話說:“男怕選錯行,女怕嫁錯郎”,我覺得我這一生就選錯了行。教師這個職業(yè)最適合那些嚴肅莊重,不怒自威之人,而我生性不喜歡板著面孔,更不喜歡陰沉著臉在學生面前晃來晃去。所以,很多學生就不怕我,還敢拍我肩膀頭,跟我開個小玩笑。當然,我也喜歡跟學生開玩笑。

      有一年的夏季,我上下午第一節(jié)課,這一節(jié)課沒有人喜歡上,因為午后的學生蔫兒吧唧,提不起精神。這節(jié)課我講《魯提轄拳打鎮(zhèn)關西》,正講的起勁,有位叫“小明”的同學站起來報告說:“老師,他打我?!毙∶魉f的“他”,是他的同桌,名叫“小強”。這二位就是班里比較調皮的學生。兩個人都愛趴在桌子上聽課,這樣,胳膊肘就難免時常碰撞。他們用粉筆在桌子中間畫了一道“楚河漢界”,規(guī)定對方的胳膊肘不許越過“鴻溝”。小明的胳膊肘首先越過“雷池”,被小強打了一下。當然,打的并不重。小明舉報,也許是故意調皮,也許是試探我怎么處理這件事。我看出了他的用意,不動聲色地問:“打了幾下?”小明回答:“一下?!?/p>

      我說:“魯智深三拳打死鎮(zhèn)關西,小強才打一拳,你沒事吧?”沒想到,這句玩笑話竟然惹得大家哄堂大笑。一時間,蔫兒吧唧的午后沉珂一掃而光,小明和小強也跟著笑起來。課堂上氣氛活躍,效果明顯。這件事本來不是什么壞事,可在學校傳來傳去,就變了味兒了。有人說,我在課堂上鼓勵學生毆打學生。偏偏小明的爹是派出所的警察,校長覺得我公然支持學生毆打警察的兒子,對學校今后的治安管理工作極為不利。那時,社會上的一些“渣男”常來學校鬧事,甚至騷擾女生。尤其是,有一個地痞流氓還買通了一名在校學生,把一位長相不錯的女生騙出校外,進行**和調戲。后來釀成了一個重大事件,被縣教育局通報批評。這件事導致了一項重大改革:縣公安局發(fā)文,指示各鄉(xiāng)派出所派一名警員到學校擔任治安副校長。這當然是好事。我們學校就是“小明”的爸爸就擔任著治安副校長。

      我的幽默,據(jù)說是對學校很不利的行為。不僅對領導班子的團結構成威脅,還對治安形勢存在潛在隱患。所以,校長在教師會議上直接點名批評我,讓我注意自己的言行。還讓我適當?shù)臅r候,去找小明的爹道歉。校長的建議當然是善意的,但我覺得有點“無事生非”加“杞人憂天”。會議結束,我特意找到校長,與其辯論一番,但校長不認為我的幽默能起到扭轉課堂氣氛的作用,相反,他說我在強詞奪理,拒絕領導善意批評。尤其是認識不到自己的所謂幽默造成的嚴重后果。

      既然尿不到一個壺里,我就不再爭辯,而是寫了一篇小文章《幽默與寬容》,也就兩千多字,闡述了我對課堂幽默的見解,投給了省教育廳主辦的期刊《河南教育》。很快,這篇文章就發(fā)表了。那時,我們教師人手一冊《河南教育》,當然是強制訂閱的。正因為訂閱量大,《河南教育》年年被評為省社科類優(yōu)秀刊物。更讓我想不到的是,本縣許多學校教師的教研活動都在學這篇文章。我不僅得到了120元的稿費,這篇小文章還勾出了我的寫作欲望。從此,我不斷寫出我的課堂教學心得和教學研究文章,均在《河南教育》上發(fā)表。那一年,我竟然在《河南教育》上發(fā)表了6篇文章。編輯朱應柱給我來信說:“一年內在同一刊物發(fā)表6篇文章極其少見”。在之后的三年內,我發(fā)表教研教學文章和論文15篇之多。這些“狗屁”文章使我在我們縣域內小有名氣。接著,縣教研室還組織班主任專門來到我們學校,聽我的講座。我呢,當然胡編亂造一通,把《幽默與寬容》這篇小文章寫成了長篇大論。舉了一些“大事不虛,小事不拘”的例子,來闡述幽默與寬容的辯證關系:“幽默是智慧的結晶,也是寬容的體現(xiàn)。在校園內或課堂上,不時地幽上一默,不僅能促進師生之間的情感交流,而且還能有效地處理一些突發(fā)事件呢!”

      “我經常用一些幽默的話題來處理課堂上的難題。當然,幽默不僅使課堂充滿著歡樂和情趣,也使課堂洋溢著寬容與和諧。但幽默所贏得的掌聲,并不是單單沖著你的智慧,而是沖著你的寬容。寬容需要幽默來表現(xiàn)。幽默是一種更大氣的寬容?!蹦憧?,我的這些所謂的“見解”是不是有點新鮮呢?“呵呵”,難怪古人會說“禍福相依”這樣充滿哲理的名句,原來生活中確實存在著呢!校長的一次批評,竟然成為我寫作的動因,這是不是“禍福相依”呀?

      是的,我的靈機一動改變了我的被動局面,校長不得不承認我做的“對極了”。他還號召部下各位向我學習。但“人怕出名豬怕壯”,這事兒也困擾了我很久,同事、同學、同行中有打算晉升職稱的,都來找我寫“論文”。更可氣的是,那些騙子迅速找上門來。有個叫“人事部市場調查委員會”的組織給我發(fā)來專函,要把我錄入“世界專家名錄”,還表示“不收取任何費用,但需要購買兩本書”,每本98元;接著,“教育部課堂開發(fā)辦公室”也發(fā)來相同的信函,要把我收錄為“教育名人大辭典”之中。不收費用,但要購書兩本,每本96元。因為一篇文章,我成了“專家”和“名人”,高興的我真想學驢子在地上打滾兒。一個月后,四本比磚頭還厚的精裝辭書放在我的案頭。真他媽“然并卵”!近四百元的鈔票換成了《月子2》一樣的廢紙。這次“破財”也與那次的幽默密切相關,你說,這不是“禍福相依”是什么呢?
    (m.vpsboy.com)

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