真想從太陽(yáng)里借五分鐘，一直都這么想的，還是沒(méi)有付出行動(dòng)，今兒個(gè)終于付出了一絲行動(dòng)，究竟為何？請(qǐng)聽(tīng)我詳細(xì)道來(lái)。

　　——題記

　　從家到學(xué)校的路程是蜿蜒曲折的，雖說(shuō)不上是山路荊棘，但也是拐彎抹角的。騎上電動(dòng)車(chē)，只需要五分鐘即可，如若改成為步行就要再加上五分鐘嘍！十分鐘急急而動(dòng)，來(lái)到學(xué)校就能開(kāi)始一天的工作了。

　　鄙人總有一個(gè)壞毛病，喜歡在家膩歪著，舍不得出門(mén)。每次都用眼睛去計(jì)算時(shí)間，一旦時(shí)鐘上的分針指向了10，分針快要依偎著8，此刻我的神經(jīng)就會(huì)命令自己出發(fā)，向前走！一刻都不能停留。緊走慢趕的上班了。

　　10分鐘，在路上不耽擱的話那是很容易到達(dá)目的地——學(xué)校，打一下卡，OK。然，腳步在路上疾行，大腦卻會(huì)天馬行空，拾撿出一些花兒草兒的事兒。這些都是雞毛蒜皮。小則是忘帶手機(jī)了，忘擦皮鞋了，忘梳頭了。這些忘記讓我一笑了之，我繼續(xù)走路。大則是批改的試卷沒(méi)有攜帶，小傘小憩在家雨將紛紛......如果遇到了這些所謂的大事兒，我必須中途折返，匆匆然，將未盡之事完成。這些折返的路途，勢(shì)必影響時(shí)間的分配，我錯(cuò)過(guò)了八點(diǎn)來(lái)到學(xué)校的最佳時(shí)機(jī)了。

　　昨天，我就是因?yàn)橐患∈聝海t到了三分鐘。行走楓樹(shù)林小道間，此刻能陪伴我的是那些鮮紅黛綠的葉片，還有颯颯而來(lái)的春風(fēng)。小鳥(niǎo)靜謐了啁啾。校園更是安靜亦然，活潑的學(xué)生們都進(jìn)入了教室，我就像一個(gè)受驚的小鳥(niǎo)兒，心里七上八下的。此刻埋怨了自己三四次為何不能早一點(diǎn)兒。

　　快步行走！迎面遇到了李校長(zhǎng)。他半怒半笑：遲到了，下次早一點(diǎn)兒。

　　我想將遲到的原因說(shuō)一遍，忽然閉口了。因?yàn)槔钚ｉL(zhǎng)的眼神告訴我，再多的原因都不能為遲到開(kāi)脫罪行。我只得輕言一聲：校長(zhǎng)，對(duì)不起下不為例。

　　這個(gè)下不為例，我必須要為自己的路程安排的時(shí)間規(guī)劃一下。路程是一定的，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙兴s減；速度是可以更改的，我卻不愿意，倔脾氣的我不愿意抹殺步行的好處；只好在時(shí)間上打主意了。

　　時(shí)間依然是十分鐘，我可以向太陽(yáng)借五分鐘，每天都要借，算是貪婪成性的那一種。有人就笑了，笑我呆，笑我傻，太陽(yáng)哪里有五分鐘借呢？就算有也不見(jiàn)得愿意呢！

　　借！一定要借。不由得轉(zhuǎn)向了墻壁上的掛鐘，我臉微笑：嘿嘿！老兄，你幫幫忙吧！只要你愿意向太陽(yáng)老兄說(shuō)一個(gè)情，我的忙你就幫到了。那個(gè)掛鐘滴答滴答得響著，冷冷得不給我回音。或許他再說(shuō)，你的忙我?guī)筒簧稀押?！這個(gè)冷酷的家伙，我就不信邪了。我站在凳子上，將那個(gè)鐘搬了下來(lái)，摸著沉甸甸的它要懲罰。它依然冷冷面對(duì)我，還真不把我當(dāng)一根蔥。

　　分針！向后轉(zhuǎn)，齊步走！一二一，在我的手指的命令下，分針愣是遲緩了五分鐘。我得意了。鐘，完璧歸趙，在墻面上滴答著。那聲音依然告訴我，你如此偷梁換柱，只不過(guò)是讓時(shí)間錯(cuò)位了，如何是向太陽(yáng)借時(shí)間呢？我不置可否，因?yàn)槲抑?，在我的心里已?jīng)借來(lái)了時(shí)間五分鐘，雖然是假的，但是眼睛也同樣被騙了呀！

　　第二天，我在“規(guī)定”的七點(diǎn)五十分出發(fā)，竟然在八點(diǎn)差五分的當(dāng)兒來(lái)到了學(xué)校。我真得借到了五分鐘，心里不免興奮了起來(lái)！向太陽(yáng)借五分鐘，相信我以后遇到了一些突發(fā)的時(shí)間，或者遺忘了一把傘什么的，用這個(gè)借來(lái)的時(shí)間，我不會(huì)變得很狼狽吧！嗯，不錯(cuò)，來(lái)日方長(zhǎng)的歲月里我依然要向太陽(yáng)借五分鐘。

　　編后語(yǔ)：每個(gè)人的一天時(shí)間都是一定的，太陽(yáng)如何借得？唯獨(dú)在自己的有限的時(shí)間里提前那么一點(diǎn)兒，就當(dāng)是借來(lái)時(shí)間了！
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