閱讀《卜算子 詠梅》這一首詞，完成11~13題。

　　風雨送春歸， 俏也不爭春，

　　飛雪迎春到。 只把眷來報。

　　已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時，

　　猶有花枝俏。 姥在叢中笑。

　　11．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項不正確?(2分)

　　A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。

　　B．預示“春天”就要到來，表現出詩人堅定的信念和樂觀豪邁之情。

　　C．通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。
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　　D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。

　　[答]

　　12．詩人巧妙地運用了擬人的修辭方法來詠梅，你認為這樣寫有什么表達效果?請舉例說明。(2分)

　　[答]

　　13．同樣是寫梅花，**的《十算子 詠梅》和陸游的《卜算子 詠梅》有著明顯的不同，“專題·荷”中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會出現這種現象。(2分)

　　[答]

　　參考答案：

　　11．D(“線索”與“反襯”的說法均錯誤)

　　12．這是一道開放性試題，舉例恰當，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時，她在叢中笑”這一句運用了擬人的'修辭方法，描寫梅花在百花盛開時笑逐顏開的樣子，表現她崇高的精神境界，體現出詩人積極樂觀的精神。

　　13．這些詩文視角不同、立意不同，作者的經歷不同、情感不同、反映的價值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，**筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；“待到山花爛漫時，她在叢中笑”，表現了詩人樂觀豪邁

　　之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)的是孤傲清高之情。

　　同是寫荷，《愛蓮說)借蓮言志，贊美堅貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；《芙蕖》則強調蓮的實用價值：可鼻、可口、可用。(舉例時講出其中的一點，或舉出另外的作品均可)