每一個人都應(yīng)該莊重地行使自己勞動的權(quán)利,以此來獲取報酬。即使,你身有殘疾。 下面，小編為大家分享莊重的乞討閱讀答案，希望對大家有所幫助!

　　莊重的乞討

　　莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎?

　　那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情níng zhng。不一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子，剛進大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨奏，愿大家途中愉快?！?說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。

　　隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。此曲終了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前nuó dng腳步。

　　當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的qīng cuì的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏。《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到了大師級水平，顫音和滑音的變化使人入迷。

　　電車將要到終點站了，他高興地對大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚的旋律又一次打動了人們的心，不時地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動作，說出一句“愿這位孩子健康成長，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。

　　不知是音樂的'力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至沉浸在一種安詳肅穆的qì fèn之中。

　　此情此景讓我振奮，面對生活中一時的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他?

　　我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。

　　1. 將短文中的拼音換成漢字，寫在下面的括號里。

　　níng zhng nuó dng qīng cuì qì fèn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2. 寫出下列詞語的近義詞。

　　入迷——

　　知曉——

　　振奮——

　　3. 從文中找到一句反問句寫下來，并將它改成陳述句。

　　反問句：_______________________________________

　　陳述句：_______________________________________

　　4. 根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　① 盲人為乘客演奏了的曲子有：________________________________________________________________________________

　?、?“這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉孩子的動作……”這一句的“居然”的意思是______________________________________，作者有這樣的感受是因為________________________________，“這一切”是指_________________________________________________________。

　　5. 用“‖”給文章分段，并寫出第二段的段意。

　　6. 回答問題。

　?、?“我快步下車，覺得人行道比過去寬敞得多了?！弊髡邽槭裁磿羞@樣的感受?

　　②文中的乞討者是一個怎樣的人?

　　《莊重的乞討》答案

　　1. 凝重 挪動 清脆 氣氛

　　2. 入神 知道 興奮

　　3. 我有什么比不上了? 我比得上他。

　　4. ①《喀秋莎》、《北國之春》、《杜鵑圓舞曲》、《溜冰圓舞曲》、《采茶調(diào)》、《在希望的田野上》和《一路平安》

　?、诰谷幻と藨?yīng)該是看不見的，可他卻知道孩子的舉動孩子把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里

　　5. 第1自然段‖第2-4自然段‖第5自然段

　　第二段：在20路電車上，一位雙目失明的中年男子為乘客們用口琴吹奏，博得乘客們的贊揚，引起了“我”的遐想。

　　6. ①因為乞討者的舉動讓“我”振奮，讓“我”心情舒暢，更讓“我”對美好的生活充滿了信心。

　?、谒且晃徽暣煺郏矣?、樂于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。