閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。（18分）

　　軍號聲聲

　?、拧败娞栆豁?，那士氣就鼓起來了，戰(zhàn)士們就往前猛沖。在沖鋒號的鼓動(dòng)下，不久就沖上了陣地，消滅了敵人，我軍勝利了。”我剛到村口，就被這位滿面紅光的老人充滿激情的話語吸引了過去，他有八十多歲的樣子，站立都不穩(wěn)，可話語聲還很洪亮。周圍那幾個(gè)和他年紀(jì)相仿的老人，都很麻木的樣子，任他自言自語，誰也沒有接這個(gè)話茬。

　?、莆覀?nèi)野嶙哌@么多年后，我突然生出回來看看的念頭，沒想到在村口遇到的第一個(gè)人竟然是他，他對那把銅號還是那么有感情。

　?、切r(shí)候，我對這把銅號是很羨慕的。不能親手摸一摸、仔細(xì)看一看，總感到很遺憾。

　　⑷他的這把銅號，其實(shí)是有破損的，喇叭口處殘缺一塊，從這個(gè)地方向里還有一道裂紋。他每天都悉心呵護(hù)著，用一塊紗布仔細(xì)擦拭，特別是到破損處時(shí)，會格外輕。

　　⑸擦完后，他就把銅號橫過來，在眼前輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著，轉(zhuǎn)完一圈，看擦得行了，就抬起頭來，鄭重地用右手握起來，舉到眼前，右眼對銅號嘴兒認(rèn)真看去，然后挪到左眼前，右眼瞇起來，用左眼看一會兒，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我們認(rèn)為他就要吹響這把銅號了，可他總是讓銅號和嘴唇似接觸又不接觸的，最終也沒有吹響。

　?、饰覀兌己苁?，幾乎異口同聲地發(fā)出失望的長嘆：“唉——”

　?、诉@時(shí)，他才會轉(zhuǎn)過頭來，看我們一眼：“怎么，想看看？”

　　⑻我們湊上前去。他把銅號在我們眼前晃了晃，然后陷入沉思，輕輕地說：“我的戰(zhàn)友正吹著沖鋒號，敵人的炮彈就打過來?！蓖Ｒ煌＃斫Y(jié)滾動(dòng)了幾下，又接著說：“他就犧牲了，銅號也炸成了這個(gè)樣子?！彼p輕地?fù)崦壑杏行┕饬灵W動(dòng)著。他神情怔怔的?！皯?zhàn)友犧牲后，這把號就再也沒有吹響過，但其實(shí)它是整天響著的?！闭f到這里，他會把銅號的喇叭口放在耳朵邊，認(rèn)真傾聽。不一會兒，左腳就開始一點(diǎn)一點(diǎn)的，好似銅號真的響了，他是在配合著那節(jié)奏似的。過了半天，他把那已經(jīng)破損的喇叭口伸向我們：“你們聽，聲音真響亮。”

　?、臀业谝粋€(gè)湊上前去，歪著頭，讓自己的耳孔盡量對準(zhǔn)銅號，仔細(xì)地聽著。除了風(fēng)偶爾滑入號管發(fā)出一絲嗡嗡聲外，其余什么也聽不到。

　?、嗡鷼獾匕咽忠粨]：“去去去，不中用的小毛孩子！”

　?、衔野l(fā)現(xiàn)，周圍幾個(gè)老人對他的說法也都不認(rèn)同。甚至說他腦子在戰(zhàn)場上被震傷了，留下了毛病。

　?、邢氩坏?，二十多年過去了，他對銅號依舊這么癡情。我看到破損之處的斷茬顯得更黑了，有些地方析出細(xì)密的小米粒大小的綠色斑點(diǎn)，裂縫的'顏色也顯得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光?？磥磉@些年他一直沒有停止過認(rèn)真地擦拭維護(hù)。

　?、阉娢疫@么認(rèn)真地看著，渾濁的眼中似有火苗跳動(dòng)了一下?！拔抑?，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很響亮的?！蔽仪f重的神情，引起了周圍幾位老人的注意。

　?、宜采袂橐徽?，臉上有了笑意，小心翼翼地把手伸過來，讓銅號的喇叭口對著我，我趕緊歪歪頭，湊過耳朵，認(rèn)真地聽著。另外幾個(gè)老人圍上前來，驚奇地問道：“真聽到了？”

　　⒂我莊重地告訴他們：“是的，聽到了?！?/p>

　?、阅菐讉€(gè)老人木然地看著我。

　?。ㄎ?高軍，有刪改）

　　小題1:聯(lián)系全文思考，標(biāo)題“軍號聲聲”有什么含義？（3分）

　　小題2:從全文看，③～⑾段記敘的順序是什么，其作用又是什么？（3分）

　　小題3:“我”小時(shí)候，讓自己的耳孔盡量對準(zhǔn)軍號，卻聽不到軍號聲，而二十年后，依然是這把軍號，為什么能聽到呢？請談?wù)勀愕睦斫?。?分）

　　小題4:第⒀段中，畫線句子使用了什么修辭手法？在表達(dá)上有什么作用？（3分）

　　小題5:比較下列兩個(gè)句子，揣摩一下為什么選文第⒀段采用B句。（3分）

　　A、我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到連續(xù)不斷，很響亮的軍號聲。

　　B、我知道，只要對著耳朵聽，就能聽到軍號聲聲，連續(xù)不斷，很響亮的。

　　小題6:文章通過“我”的所見所聞，寫了老人與軍號的故事，為什么還要寫周圍幾個(gè)老人的表現(xiàn)？（3分）

　　參考答案：

　　小題1:①軍號所發(fā)出的聲音；②死去的戰(zhàn)友精神永存；③老人對戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。（共3分）

　　小題1:插敘，交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因，突出（豐富）老人這一人物形象（或補(bǔ)充交代老人的情況）。（答出“插敘”1分，答出作用2分，共3分）

　　小題1:示例：小時(shí)候，不能體會老人的情感，以為是聽軍號發(fā)出的聲音。二十年后，我理解了老人對戰(zhàn)友的懷念之情，聽到的是老人的心聲。（答出“小時(shí)候聽不到的原因”1分，答出“二十年后能聽到的原因”2分，共3分）

　　小題1:比喻，生動(dòng)形象地表現(xiàn)老人因有人關(guān)注他的軍號而驚喜的心情。（答出“比喻”1分，答出作用2分，共3分）

　　小題1:因?yàn)锽句把描摩軍號聲音的特征的內(nèi)容獨(dú)立出來，有強(qiáng)調(diào)的作用，充分表達(dá)了“我”對老人的情感的理解與尊重。（指明“強(qiáng)調(diào)”即可，3分）

　　小題1:將周圍幾個(gè)老人與“我”進(jìn)行對比，反襯“我”能理解老人的情感的可貴。（答出“對比”或“映襯”“反襯”1分，答出其作用2分）

　　小題1:學(xué)生應(yīng)理解“標(biāo)題”的雙關(guān)義?！败娞柭暵暋币徽Z雙關(guān)，既要理解其表層含義，即軍號所發(fā)出的聲音，又要理解其深刻內(nèi)涵，即死去的戰(zhàn)友精神永存；老人對戰(zhàn)友綿延不絕的懷念。

　　小題1:這是對記敘文記敘順序的問題的考查。學(xué)生應(yīng)了解插敘情節(jié)的內(nèi)容，明確插敘情節(jié)在文章中對情節(jié)敘述和人物刻畫的表達(dá)作用，結(jié)合語境做具體分析和回答。此處是交代軍號的來歷以及老人能聽到軍號的原因，突出老人這一人物形象。

　　小題1:能從“小時(shí)候聽不到的原因”和“二十年后能聽到的原因”兩方面結(jié)合文本內(nèi)容，概括說明原因，表述合理即可。

　　小題1:了解常用的比喻等常用修辭手法的特點(diǎn)，并明確其修辭手法在選文中的表達(dá)作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。比喻修辭能增加語言的生動(dòng)性和形象性，在這里生動(dòng)形象地表現(xiàn)老人因有人關(guān)注他的軍號而驚喜的心情。

　　小題1:“B句’更形象些，能把“我”對老人的情感的理解與尊重的情感表達(dá)出來在；而“A句”沒有這種效果。學(xué)生作答時(shí)，意思表述合理即可。

　　小題1:了解常用襯托中反襯手法的特點(diǎn)，并明確該手法在選文中的表達(dá)作用。結(jié)合具體語言環(huán)境做具體分析。在這里反襯對比突出說明“我”能理解老人的情感的可貴。