【原文】

　　兩條路

　　（德國）里克特

　　新年的夜晚，一位老人佇立在窗前。他悲戚地舉目遙望蒼天，繁星宛若玉色的百合漂浮在澄靜的湖面上。老人又低頭看看地面幾個(gè)比他自己更加無望的生命正走向它們的歸宿

　　—墳?zāi)?。老人在通往那塊地方的路上，也已經(jīng)消磨掉六十個(gè)寒署了。在那旅途中，他除了有過失和懊悔之外，再也沒有得到任何別的東西，他老態(tài)寵鐘，頭腦空虛，心緒憂郁。

　　年輕時(shí)代的情景浮現(xiàn)在老人眼前，父親將他置于兩條道路的入口—一條路通往陽光燦爛的升平世界，田野里豐收在望，柔和悅耳的歌聲四方回蕩，

　　無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，另一條路卻將行人引入漆黑的無底深淵，從那里涌流出來的是毒液而不是泉水，蛇蟒到處蠕動(dòng)，吐著舌箭。

　　老人仰望蒼天，苦惱地失聲喊道：“青春啊，回來！父親喲！把我重新放回人生的入口吧，我會(huì)選擇一條正路的！”可是，父親以及他自己的黃金時(shí)代卻一去不復(fù)返了。

　　他看見陰暗的沼澤地上空閃爍著幽光，那光亮游移明滅，瞬息即逝了。那是他輕拋浪擲

　　的年華。他看見天空中一顆流星隕落下來，消失在黑暗之中。那就是他自身的象征。徒然的懊喪像一枚利箭射穿了老人的心臟。他記起了早年和自己一同踏入生活的伙伴們，他們走的是高尚、勤奮的道路，在這新年的夜晚，載譽(yù)而歸，無比快樂。

　　高聳的教堂鐘樓鳴鐘了，鐘聲使他回憶起兒時(shí)雙親對(duì)他這浪子的疼愛。他想起了啟蒙時(shí)父母的教誨，想起了父母為他的幸福所作的祈禱。強(qiáng)烈的羞愧和悲傷使他不敢再多看一眼父

　　親居留的天堂。老人的眼睛黯然失神，潸然淚下，他絕望地大聲呼咦喚：“回來，我的青春！

　　回來呀！”

　　老人的青春真的回來了。原來，剛才那些只不過是他在新年夜晚打盹兒時(shí)做的一個(gè)夢。

　　盡管他確實(shí)犯過一些錯(cuò)誤，眼下卻還年輕。他虔誠地感謝上天，時(shí)光仍然是屬于他自己的，

　　他還沒有墮入漆黑的深淵，盡可以自由地踏上那條正路，進(jìn)入福地洞天，豐碩的莊稼在那里的陽光下起伏翻浪。

　　依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流

　　逝，你們在漆黑的山路上步履踉蹌時(shí)，再來痛苦地叫喊：“青春啊，回來！還我韶華！”那只能是徒勞的.了。

　　【問題】

　　19.根據(jù)本文的內(nèi)容說說文章“標(biāo)題”的含義。

　　20.從構(gòu)思技巧的角度，說明這篇文章最突出的特點(diǎn)。

　　21.找出文中突現(xiàn)本文表達(dá)目的的內(nèi)容，在其語句下面加上浪紋線。

　　22.簡說本文故事中人物的特點(diǎn)。

　　23.文中對(duì)“老人”重點(diǎn)進(jìn)行了哪兩個(gè)方面的描寫？

　　24.這篇文章告訴我們這樣一個(gè)人生道理：

　　【參考答案】

　　19.在人生的入口處，每個(gè)人都面臨著兩條道路的選擇。（表達(dá)與此相近即可）（2分）

　　20.這篇文章在構(gòu)思上最突出的特點(diǎn)是用一個(gè)年輕人在新年夜晚做“夢”的故事來表達(dá)對(duì)拋擲年華、浪費(fèi)青春的人的規(guī)勸。（表達(dá)與此相近即可）（2分）

　　21.依然在人生的大門口徘徊逡巡，躊躇著不知該走哪條路的人們，記住吧，等到歲月流逝，你們在漆黑的山路上步履踉蹌時(shí)，再來痛苦地叫喊：“青春啊，回來！還我韶華！”那只能是徒勞的了。（2分）

　　22.故事中的人物，是一個(gè)確實(shí)犯過一些錯(cuò)誤、眼下還年輕、愿意走人生正道的人。（2分）

　　23.心理描寫，語言描寫。（2分。每對(duì)一處給1分。）

　　24.（示例：要珍惜青春，要走人生正道。）（表達(dá)與此相近即可）（2分）

　　以上共12分