我們有時會把某些所謂痛苦的、不愉快的經(jīng)歷封存在心底的某個角落里，假裝忘了，努力減少觸碰，也許這是人趨利避害的一種本能，但實際上它一直都在潛意識里影響著你。隨著年齡、閱歷的增長，當某一天我們正視它的時候，才發(fā)現(xiàn)它其實并不算太糟糕，其中并存著諸多的美好。

我小時候學過2年多小提琴，知道的人很少，連我老公和兒子都屬于不清楚之列。上個世紀70年代初，國家實施“知識青年上山下鄉(xiāng)”政策，我們家兩個孩子，肯定有一個是要下鄉(xiāng)的。哥哥比我大5歲，按幾千年中國人傳統(tǒng)的重男輕女思想，可想而知我這個丫頭片子面臨著什么?？墒中氖直扯际侨獍。腋改付际瞧胀ǖ墓と?，他們“高瞻遠矚”地想到讓我學一技之長，正好母親的同事會拉小提琴，所以我就拜師學琴了，那年我7歲。

父親費了“牛勁”借來一架腳踏風琴，讓我從聽音視唱起步。學五線譜還好，但聽音視唱我真的很差勁，記不住音高，肯定跑調……老師倒是很耐心，可我覺得挺丟臉，還好那時候小，事后就忘了。老師一周來兩次，他也是個工人，家在鄉(xiāng)下，三班倒，上下班坐火車跑通勤，有時上夜班早來點，有時下夜班先不回家，給我上完了課再走，不收學費，也就是吃頓飯而已，有時還給我們帶農產品。沒多久他拿給我一把兒童小提琴，他兒子用過的，后來父母給我買了一把新的，我記得很清楚，那把琴40多塊錢，而我父親一個月才掙52.8元。我哥哥喜歡畫畫，想買個畫夾子，才十幾元父母都不給他，我還知道當時他為了買畫筆，有時不吃早飯，從不買零食，我總是隱隱地感覺他看我很不爽。可惜我真的不是學音樂的料，不能說我不努力，可我就是找不準音，掌握不好節(jié)奏，老師雖然從沒嚴厲地批評過我，可看著他臉上無可奈何的表情，我心里真的不是滋味兒。我也不知道自己是怎么“痛苦地”堅持學了兩年多，只記得后來老師來上課的次數(shù)越來越少，只記得因為練琴的事多次遭到母親的訓斥，父親還在我腦門上敲了兩個“栗”——那是我記憶中父親唯一一次打我。我知道自己很不爭氣，說不上多自責，但真的感到很無助也很自卑。好在1977年國家恢復高考政策，我念書還算不錯，父母不再強迫我學琴，我就如釋重負地不再摸琴，而是努力讀書了，周圍的人經(jīng)常表揚我謙虛，我自己知道那不是謙虛，是沒有自信--練琴后遺癥。

我努力回避這段過往，隔絕與這段經(jīng)歷有關的人和事，就是不愿重溫那種挫敗與自卑感，這應該是一種懦弱吧。我兒子小的時候，我也給他報過一些所謂興趣班，但都是半途而廢，其實是我潛意識里怕他產生我曾有過不愉快感受。即便他的期末通知書上寫著：音樂 D，我也只是問了一下他音樂課是怎么考試的。我認為某些學習需要天賦，比如音樂，我從小到大都沒聽過我母親唱歌，有一次看見她和一群老太太跳健身操，我終于知道自己可能繼承了某些遺傳基因。

那被我認為不愉快的學琴經(jīng)歷中，其實并存著非常難得而值得珍惜的美好，也被我封存了，以至于今天我覺得自己欠老師、特別是師母一聲發(fā)自內心的謝謝。老師帶我去過2次他鄉(xiāng)下的家，都是在放暑假的時候。我見到了師母，兩個姐姐和一個哥哥。大姐是我當時見到過的最漂亮的姐姐，但總覺得像個冰美人;二姐高高大大的，很和善，眉眼跟師母有些相像;小哥哥比我大2歲，敦敦實實的，話不多，永遠不著急的樣子;師母個子不高，看上去要比老師年齡大一些，說話慢聲細語。每次在老師家住多長時間我記不清了，但土炕，鄉(xiāng)下的院子，二姐帶我去田里摘白薯秧，小哥哥帶我在玉米地里吃“烏咪”，去野地里捉綠螞蚱和蝗蟲，然后用狗尾巴草串起來拿回家喂雞，老師帶我和哥哥去村前的小河里游泳……這些場景全都歷歷在目。暖心的事還有好幾件：一天，二姐從田里帶回來一只比拳頭還小的野兔，灰色、毛茸茸的特別可愛，師母竟然允許我和哥哥養(yǎng)著，還去鄰居家要羊奶，用裝滴鼻液的藥管一點一點地喂它;師母耐心地教我剪窗花;為我補襪子;我吃了不干凈的東西拉肚子，她一點兒都不嫌棄。在老師鄉(xiāng)下的家里沒有呵斥，沒有拘束，大家寵著我，我很快樂，以至于我忘了練琴的情景。老師得上班，在家呆的時間不是很多，我和小哥哥一起練琴，現(xiàn)在想來當時我一定是偷懶了。天堂的師母但愿您能聽到這遲來的謝謝。

已過知天命之年的我對許多事已經(jīng)釋然，雖然有點晚。我感激父母讓我學習音樂，雖然我沒有這方面的天分，但它對孩子智力的開發(fā)應該是有幫助的，它開闊了我的眼界，至少學會欣賞。缺乏自信的心理問題有多方面原因，跟學什么沒有實質性關系。