?、僭诓痪们案鞔髠髅娇サ摹爸腥A好風(fēng)尚：公益主題廣告”中，一張大報(bào)刊出了這樣一則廣告：

　　這是中央電視臺記者在采訪中與一個(gè)西北放羊娃的對話：

　　“你每天干什么？”

　　“放羊。”

　　“放羊?yàn)榱耸裁?？?/p>

　　“掙錢?！?/p>

　　“掙了錢呢？”

　　“娶媳婦?！?/p>

　　“娶了媳婦呢？”

　　“生娃?！?/p>

　　“生了娃，讓他干什么？”

　　“放羊。”

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　?、诳吹竭@里，你一定會(huì)覺得這個(gè)放羊娃可笑又可悲。然而在世人眼中，你和他一樣，都是——“中國人”！

　?、圻@樣的事情并不奇怪，但當(dāng)從白紙黑字上實(shí)實(shí)在在地看到這串記錄時(shí)，我的心仍然被強(qiáng)烈地震動(dòng)了。

　?、芨F文富武曾是中國的傳統(tǒng)，家貧，只能通過讀書出人頭地。然而，不能否認(rèn)的是，在今天的中國，也還有一大批像放羊娃一樣的孩子，安貧若素。

　?、葸@不禁令我想到一句格言：生命的悲哀不在于目標(biāo)未達(dá)成，而在于沒有目標(biāo)可達(dá)成。在那沒有知識光亮閃耀的地方，生命便永在“放羊—— ”的循環(huán)重復(fù)中延續(xù)。

　?、迵?jù)說在美國歷史上曾有過這樣兩個(gè)家庭：一人是愛德華家族，其始祖愛德華是滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他8代子孫中出了13位大學(xué)校長，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和1位副總統(tǒng)；另一個(gè)家庭的始祖叫珠克，是個(gè)缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他8代子孫中有300多名乞丐，7個(gè)**犯和60多個(gè)盜竊犯。一個(gè)人沒有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長的影響。這不禁又使我想起中國“希望工程”中的兩句宣言：再窮不能窮了教育，再苦不能苦了孩子。

　?、摺白约涸倮垡惨x書，工作再忙也要談書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。”這是幾年前臺灣知識分子倡導(dǎo)的“新讀書主義”。饑之以當(dāng)食，寒之以當(dāng)裘，憂患以當(dāng)安樂，孤寂以當(dāng)金石琴瑟也。讀書，實(shí)在是我們今天應(yīng)該大力弘揚(yáng)的好傳統(tǒng)。

　　⑧不僅是我們這些凡夫俗子要讀書上進(jìn)，就是當(dāng)今世界極成功的商界精英也無時(shí)無刻不在以書為伴。電腦業(yè)兩位巨頭比爾·蓋茨（微軟）和安德魯·葛魯夫（英特爾）不久前便公開表示，要保持領(lǐng)先就必須跟上一些令人激動(dòng)的新事物，而目前面臨的最大問題是成長。為此，他們?nèi)琊囁瓶实匚招轮R，每天晚上都在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)上調(diào)閱明天出版的大型報(bào)刊電子版，力求比別人早一步獲悉新的信息。

　?、岢砷L不可無書。成功不能無知。一切渴求成長、成功、成熟的上班一族，請把高品質(zhì)的書籍報(bào)刊請到你的身邊，終身相伴，終生受益。

　　15.開頭引放羊娃的事例的作用是：（2分）

　　16.引用第⑥段事例的作用是什么？運(yùn)用了哪些論證方法？（4分）

　　17.聯(lián)系上文，請你在第⑤段的橫線上填上一個(gè)詞語。當(dāng)你寫下這個(gè)詞語時(shí)，你的內(nèi)心有怎樣的觸動(dòng)？請把你的感受告訴大家，字?jǐn)?shù)50字左右。(5分)

　　18.按作者立論的觀點(diǎn)，他認(rèn)為造成西北放羊娃命運(yùn)重復(fù)循環(huán)的原因是什么?(2分)

　　19.“新讀書主義”的口號在現(xiàn)實(shí)中你認(rèn)為行得通嗎？有沒有繼續(xù)倡導(dǎo)的必要？請結(jié)合周邊的環(huán)境談?wù)勀銓Υ藛栴}的認(rèn)識。（5分）

　　答案：

　　15．吸引讀者。引出論題。

　　16．說明是否受過文化教育（熏陶），對一個(gè)人的成長影響是至關(guān)重要的.。舉例論證（擺事實(shí)）和對比論證

　　17．下一輩子還放羊。觸動(dòng)可以是瞬間的震驚、繼之難過等，再適當(dāng)生發(fā)，或結(jié)合自身對放羊娃的生命形態(tài)表示同情，或?qū)Σ荒苓M(jìn)化的生命鏈表示自己的擔(dān)憂，或談?wù)勛约簩ιf嬗形態(tài)的思考。表達(dá)要完整，感受合乎情理。

　　18．“成長無書”——缺少教育。

　　19．通與否都可以。對現(xiàn)狀的估計(jì)、描述要切實(shí)準(zhǔn)確，不可粉飾。作為口號提出，它本身是高出現(xiàn)實(shí)的，有繼續(xù)倡導(dǎo)的必要。主張不繼續(xù)倡導(dǎo)的同學(xué)必須有充分的理由說明該口號的不切實(shí)際，存在明顯缺陷，否則不給分。