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    名人傳讀后感900字

    讀書名言2021-03-25162舉報(bào)/反饋

      【第1篇】

      奮斗也是一種幸?!睹藗鳌纷x后感

      古今之成大事者,非唯有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

      ——題記

      堅(jiān)強(qiáng)

      透過(guò)空氣中彌漫著的薄薄灰塵,我仿佛看到了一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的偉大音樂(lè)家。他雖然沒(méi)有出眾的外表,但由于他有獨(dú)特的性格和奇妙的思維方式,以及憑借著對(duì)美好生活向往的信念,成就了一位世界級(jí)的音樂(lè)大師——貝多芬。

      每當(dāng)聽到他的音樂(lè),深情而悠揚(yáng),充滿著憂郁氣息的色彩,使我情不自禁地贊嘆貝多芬那超乎常人的思維,正是因?yàn)樗牟磺?,才締造出一首首?dòng)人心弦的曠世音樂(lè)。

      可有誰(shuí)知道,成功的貝多芬卻是在痛苦中磨練出來(lái)的。在創(chuàng)作歷程中,內(nèi)心的悲涼和孤獨(dú)都成為他創(chuàng)作的來(lái)源。貝多芬在生命中掙扎,在寂靜中創(chuàng)作,他頑強(qiáng)的同命運(yùn)抗?fàn)帲V寫著非同凡人的命運(yùn),磨練出超凡的意志,謳歌著苦痛換來(lái)的歡樂(lè)。

      閃耀的,是那堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志!

      堅(jiān)毅

      米開朗琪羅,一生都人忍受著政治、家庭的脅迫,性格的獨(dú)特迫使他難以反抗。自閉,使得他不能主宰自己,反而否定自己、摧殘自己。回首過(guò)去,他的完美創(chuàng)作給他帶來(lái)了快樂(lè)、希望和自豪,讓他享受到了生活短暫的美好,他做了他所能做的一切,但他卻感覺(jué)自己虛度了一生。
    (www.vpsboy.com)

      讀完米開朗琪羅坎坷的經(jīng)歷,心情沉重。悲憫的一生,使他以強(qiáng)大的勇氣叩問(wèn)著這個(gè)不公平的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂(lè)的根本不懂得生命的人。

      閃耀的,是那頑強(qiáng)奮斗精神!

      堅(jiān)忍

      一位大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂,他用他強(qiáng)而有力的筆桿寫出了一部部緊跟他冒險(xiǎn)生涯的作品,他就是偉大的作家托爾斯泰。

      這位老先生用深情的筆墨堅(jiān)持不懈地向人世間播灑愛(ài)的種子,其實(shí),托爾斯泰發(fā)出的是對(duì)蒼生的疑問(wèn),也是對(duì)痛苦心靈的回應(yīng),詮釋著生命的意義。

      閃耀的,是那百折不撓的品質(zhì)!

      在學(xué)習(xí)中,每當(dāng)遇到難題時(shí),我常常會(huì)選擇放棄。自從讀過(guò)他們?nèi)说娜松?jīng)歷后,我認(rèn)識(shí)到在困難面前不能低頭,放棄意味著永遠(yuǎn)失去,而是應(yīng)該以堅(jiān)定的信念去奮斗,去拼搏,打破思維的局限性,尋求新的通往成功大門的道路。

      人生就是奮斗,幸福就產(chǎn)生在奮斗之中,緊握成功之匙,讓人生因奮斗而輝煌!

      【第2篇】

      《名人傳》由《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,它們均創(chuàng)作于20世紀(jì)初期,無(wú)論在當(dāng)時(shí)還是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。

      作者是法國(guó)著名文學(xué)大師羅曼·羅蘭。音樂(lè)家貝多芬在耳聾后,經(jīng)常閱讀希臘歷史學(xué)家普魯塔克的《名人傳》,從而獲得精神上的撫慰。受到這種啟發(fā)的羅曼·羅蘭決定寫一些英雄人物的傳記,宗旨在安慰和鼓勵(lì)“世界上不幸的人們”。

      “在這英雄隊(duì)伍的前列,我將首席位置給了堅(jiān)強(qiáng)而純粹的貝多芬。他在受苦時(shí),曾祝愿他的事例能給其他不幸者提供支撐,‘但愿不幸的人,看到一個(gè)與他同樣的不幸者,不怕自然設(shè)下的障礙,竭盡所能使自己成為一個(gè)無(wú)愧于人的稱號(hào)的人,能從中獲得慰藉’。經(jīng)過(guò)多年超人的奮斗和努力,克服了困難,完成了他所謂的‘向可憐的人類吹送勇氣’的大業(yè)后,這位勝利的”普羅米修斯,回答一個(gè)乞靈于神明的朋友說(shuō):‘人啊,靠你自己吧!’他的這句豪言壯語(yǔ),應(yīng)對(duì)我們有所啟迪。讓我們以他為榜樣,重新恢復(fù)對(duì)生活、對(duì)人類的信念吧!”這段話便是作者羅曼·羅蘭對(duì)于貝多芬的評(píng)價(jià)。

      的確,我最欣賞的便是貝多芬,他被德國(guó)公認(rèn)為有史以來(lái)最偉大的作曲家之一。在記述貝多芬時(shí),作者不僅記述了貝多芬光輝的一生,而且以耳聾、愛(ài)情挫折為線索,寫出了貝多芬的痛苦,以及對(duì)于命運(yùn)的反抗。羅曼·羅蘭更以詩(shī)一樣的語(yǔ)言熱烈贊頌貝多芬以大眾歡樂(lè)為生命最高歡樂(lè)的崇高精神境界,語(yǔ)句在此時(shí)幾乎要飛躍出紙面,火一樣的激情洋溢在詞句之間。

      貝多芬的苦難更多的是因?yàn)槎玻戎谕陼r(shí)缺少家庭溫情,成年后愛(ài)情屢屢幻滅,耳疾對(duì)他來(lái)說(shuō)是致命的。正如傅雷所說(shuō):“耳聾,對(duì)平常人來(lái)說(shuō)是一部分世界的滅亡,對(duì)音樂(lè)家是整個(gè)世界的滅亡。”這一打擊曾把貝多芬引向絕望,他說(shuō):“我卻愿和我的命運(yùn)挑戰(zhàn),只要可能;但有的時(shí)候,我竟是上帝最可憐的造物……”

      偉大的作曲家貝多芬,在他成功的背后,是常人難以承受的痛,是身體的痛,更是心理的痛。童年生活的苦,他不曾享受家庭的溫暖。成年之后的痛,更讓他無(wú)法釋懷。耳聾癥開始肆虐,耳鳴整日整夜地折磨他,不但如此,還是懵懵懂懂的兩次愛(ài)情,因?yàn)樗募膊。p雙墜入深淵。

      這些痛苦的回憶對(duì)于貝多芬來(lái)說(shuō),是一個(gè)不小的打擊,他的心靈因此被摧殘,備受煎熬,痛苦的他幾乎想自殺,但他那百折不撓的堅(jiān)強(qiáng)意志最終阻止了他。

      然而,對(duì)于我來(lái)說(shuō),貝多芬所經(jīng)歷的事情是我無(wú)法想象,更是無(wú)法承受的。無(wú)人知曉,是怎樣的一種力量迫使他堅(jiān)持了下來(lái),克服障礙,沖向人生的頂峰;無(wú)人知曉,是多大的勇氣讓他面對(duì)現(xiàn)實(shí),拋開世俗的眼光,堅(jiān)強(qiáng)而痛苦地生活著。因?yàn)樗?,放棄,意味著最后一絲希望都將不復(fù)存在!堅(jiān)持,才有可能重獲新生!

      【第3篇】

      沒(méi)有放棄的理由 ——讀《名人傳》有感

      在人生道路上,難免會(huì)遇到各種困難和挫折,同時(shí)也會(huì)迷失自我,放棄自我。但我們要堅(jiān)持拼搏,因?yàn)槌晒Φ谋税峨x我們只有一步之遙?!}記

      假期里,我迷上了一本書——《名人傳》。這本書寫的是三個(gè)偉大的名人貝多芬、米開朗琪羅和列夫托爾斯泰。他們?nèi)藶榱俗非笞杂尚腋5纳?,長(zhǎng)期忍受著各種痛苦與艱難??伤麄円灶B強(qiáng)的毅力走了過(guò)來(lái),他們誰(shuí)都沒(méi)有輕易放棄過(guò)。難道這種精神不是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的嗎?

      這三個(gè)名人中,想必大家和我一樣,最熟悉的人,應(yīng)該就是貝多芬。貝多芬從小就有著過(guò)人的音樂(lè)天分,可是他的爸爸卻從沒(méi)問(wèn)過(guò)貝多芬真正想學(xué)什么樣的音樂(lè),而是天天把他關(guān)在屋子里練琴,一關(guān)就是一整天。貝多芬的童年十分悲慘,在他十六歲那年,母親就離他而去,父親也成了酒鬼,因此,他的性格變得古怪急躁。貝多芬的人生是悲慘的,上天在他獲得巨大成就時(shí)奪去了他的聽覺(jué)。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言,這是多么大的災(zāi)難。然而貝多芬并沒(méi)有放棄音樂(lè),放棄自己,以他驚人的毅力創(chuàng)造了永垂不朽的《生命交響曲》。這是多么頑強(qiáng),多么努力的一個(gè)人。這是多么值得我們敬佩的一個(gè)人!

      米開朗琪羅則是被迫忍受著另一番痛苦——夜以繼日地工作。他不停地接受命令,然后比工作狂還賣力地工作。當(dāng)他七十歲時(shí),他接受了圣彼得大教堂兼總監(jiān)的職務(wù),可他卻不肯領(lǐng)他應(yīng)得的薪水,他認(rèn)為這是應(yīng)盡的義務(wù)。他在他的詩(shī)記中寫道:“讓我痛苦吧!痛苦!過(guò)去沒(méi)有一天屬于我?!笨伤栽谕纯嘀袙暝钪?,這不是我們面對(duì)窘境應(yīng)有的態(tài)度嗎?

      至于托爾斯泰,我對(duì)他并無(wú)很深的印象,但是他的外貌,是刻在我心底的,他身上無(wú)法用言語(yǔ)形容的品質(zhì)是值得我們贊揚(yáng)的。

      現(xiàn)在,對(duì)于幸福的我們而言,吃苦就是受罪。因?yàn)槲覀円呀?jīng)習(xí)慣了被爸爸媽媽呵護(hù),被爺爺奶奶寵愛(ài)。所以,我們像花瓶,美麗卻缺乏實(shí)質(zhì)內(nèi)涵,“堅(jiān)固”卻經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。因而我們?cè)诶щy面前從來(lái)都是輕言放棄!可是,我們遇到的困難都是無(wú)法戰(zhàn)勝的嗎?都是應(yīng)該放棄的嗎?不,這些答案都是否定的。對(duì)比那些名人所受的痛苦磨難,我們有什么理由遇到困難就放棄,就退縮。

      面對(duì)人生路上的挫折,我們是否應(yīng)該反省。我們所遇到的困難只是老天對(duì)我們的考驗(yàn)與磨難,我們或許做不到像三位名人一樣偉大,能夠永遠(yuǎn)讓人們記住。但是我們至少要對(duì)得起自己,經(jīng)得起考驗(yàn)。

      今后面對(duì)困難,我們都應(yīng)該勇往直前,全力以赴。因?yàn)楹驮S多人比,或許只是九牛一毛。況且,我們是多么幸福。不知道你們是否清楚,但我始終記得一句話:任何人都沒(méi)有輕易放棄的理由。

      到現(xiàn)在,你還愿意做一個(gè)花瓶嗎?一個(gè)只能看的花瓶!

      【第4篇】

      走在圖書館人物傳記的書架旁,尋找著自己感興趣的書。突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)名字:莫泊桑。當(dāng)時(shí),腦海中對(duì)他的認(rèn)識(shí)僅存在于高中語(yǔ)文書上學(xué)到他的文章《項(xiàng)鏈》,以及文章中主人公悲慘的遭遇。便抽出來(lái)看了看,出乎意料的是該書的風(fēng)格確實(shí)別具一格。寫一個(gè)外國(guó)人的傳記竟然用的是豎排繁體字,并且從后往前讀?;蛟S,這就是一種親切感,對(duì)于學(xué)歷史的我來(lái)說(shuō),看到具有古色古韻的事物總是莫名的喜歡。而當(dāng)我真正讀完這本書后,我發(fā)現(xiàn)不僅風(fēng)格,還有書里的故事都讓我很喜歡,很受益。書里對(duì)莫泊桑一生的經(jīng)歷做了簡(jiǎn)單的敘述,我從中了解到他的性格,他拜師學(xué)習(xí)的勁頭等等。而這些歸結(jié)為一點(diǎn)就是一種堅(jiān)持,一種熱忱,一種毅力!

      莫泊桑的一生可謂短暫而輝煌,四十三年的醫(yī)生,他給后人留下了一大筆財(cái)富,而這些財(cái)富的形成,我認(rèn)為主要有兩點(diǎn)原因。一是有良師益友的教導(dǎo)指引。如路易·布耶和居斯塔夫·福樓拜。布耶一開始是指導(dǎo)他寫詩(shī),也正是在寫詩(shī)的過(guò)程中認(rèn)識(shí)了福樓拜。他們兩位總是鼓勵(lì)莫泊桑,無(wú)論好與不好,都會(huì)耐心的教導(dǎo)他。莫泊桑在小說(shuō)《皮埃爾和若望》的著名序言中,寫到:兩個(gè)人,通過(guò)他們純樸而又明智的教誨,給了我永遠(yuǎn)奮進(jìn)的力量。福樓拜對(duì)莫泊桑慈父一般的友誼與日俱增??梢娺@兩位老師給莫泊桑的幫助是無(wú)法言語(yǔ)的。而我們今天的學(xué)習(xí)同樣需要老師的指引,因此我們應(yīng)多與老師交流,與老師探討自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí),這樣會(huì)更有助于邁出自己的康莊大道。

      當(dāng)然任何人的成功都是內(nèi)因是關(guān)鍵,外因是條件,莫泊桑也不例外。他那與生俱來(lái)的對(duì)文學(xué)的天賦雖然可以幫助很多,但更重要的是莫泊桑自己的努力與堅(jiān)持。莫泊桑豐富的經(jīng)歷為他日后的創(chuàng)作提供了較多的素材。小時(shí)候的他向往大自然,尤其是海灘,被母親洛爾叫做“脫韁的小馬”,經(jīng)常與漁夫等人在一起。雖然他出身貴族,但一顆善良的心讓他與下層人民同樣是伙伴,而且還幫助他們。當(dāng)然,也有家庭不和諧的畫面給小莫泊桑的心靈留下了深深的烙印。尤其是父親的浪蕩,與母親爭(zhēng)吵,還給母親要財(cái)產(chǎn)等等。在他的短篇小說(shuō)《堂倌,來(lái)一大杯!……》中,莫泊桑以第一人稱描寫了“我”所目睹的由經(jīng)濟(jì)問(wèn)題引起的家庭悲劇的一個(gè)場(chǎng)面,而這其中對(duì)“我”的心理活動(dòng)刻畫得特別細(xì)膩和真切。事實(shí)上,父母離異的往事給莫泊桑的刺激是如此的強(qiáng)烈,以致他一直有一種慘遭遺棄的孤零之感。這些都直接反映在他的小說(shuō)創(chuàng)作中。這些經(jīng)歷不僅給他提供了豐富的素材,同時(shí)也帶給他一種無(wú)形的力量,就是要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活。他參加普法戰(zhàn)爭(zhēng),感到上層政客們的虛偽與無(wú)能,這些都激發(fā)了他的創(chuàng)作靈感。首篇小說(shuō)《羊脂球》的巨大反響更增加了他的信心,也為他以后的成功鋪開了道路。但是疾病的折磨對(duì)他卻造成巨大的打擊,一開始的偏頭痛越來(lái)越強(qiáng)烈,他為了寫作總是堅(jiān)持著,忍耐著,直到后來(lái)自己出現(xiàn)了幻覺(jué),而這也成就了他的一篇小說(shuō)《奧爾拉》。這篇小說(shuō)中的“我”總是看到自己的幽靈,吮吸自己的活力,所以為了殺死幽靈最后只能自殺,這種荒謬得想法可以體現(xiàn)莫泊桑被痛苦折磨的程度之深,但就是這樣還依舊堅(jiān)持創(chuàng)作。莫泊桑親眼看到弟弟被送到精神病院,內(nèi)心痛苦卻無(wú)能為力,他要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)給弟弟治病,安慰母親,可見他心里的巨大壓力,這也加重了他的精神分裂。最終他也患上了精神病,于1893年7月6日病逝于精神病院。就這樣一個(gè)偉大的文壇巨匠隕落了,消失了。但他留給我們的精神財(cái)富會(huì)越來(lái)越輝煌,散發(fā)著他亙古不變的光芒!

      從他的身上我看到了努力后的成功,堅(jiān)持后的美麗。所以,無(wú)論何時(shí),我們應(yīng)讓自己的心變得更強(qiáng)大,相信在堅(jiān)持一下,便會(huì)有奇跡發(fā)生。而莫泊桑一生的孤獨(dú)也給我們留下深刻的思考。孤獨(dú)不一定空虛,我們可以讓寂寞用知識(shí)填充,而不是一味的落寞。或許每個(gè)人都有這么一段空虛落寞的時(shí)光,如何度過(guò)就要看自己的選擇。我們可以像莫泊桑一樣堅(jiān)強(qiáng),如死神一般堅(jiān)強(qiáng)!

      這就是孤云野飛的才子給我的感受,也希望我們每個(gè)人都能從莫泊桑身上學(xué)到一種堅(jiān)持!

      【第5篇】

      閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》,我深有感觸。

      羅曼·羅蘭的《名人傳》,寫的是鋼琴家貝多芬,雕塑家米開朗基羅和著名作家托爾斯泰的故事,他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運(yùn)屈服,在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗?fàn)幹?,最終成為了偉人。

      他們的故事告訴了我們一個(gè)道理:只有艱難和挫折,才能使你的人生得到錘煉!

      在這三位偉人當(dāng)中,給我留下最深印象的是貝多芬。

      他對(duì)音樂(lè)火一般的熱情,是難以說(shuō)明的。他先后創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品。我是學(xué)鋼琴的彈過(guò)和聽過(guò)不少貝多芬的鋼琴曲,他的作品大多輝煌壯觀,充滿幻想,給我留下的很深的印象。

      但災(zāi)難還是無(wú)情的降臨到了他的頭上,在1802年,他意識(shí)到自己的聽力障礙已經(jīng)無(wú)法治愈,并且會(huì)很快惡化。那意味著他可能再也不能進(jìn)行創(chuàng)作了!

      這是多么大的打擊??!但他卻能頑強(qiáng)的和命運(yùn)抗?fàn)?,這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。

      這種對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)的精神正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的,這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒,讓生活有了希望。

      讀了貝多芬的故事,讓我聯(lián)想到了海倫·凱勒——一個(gè)同樣有著堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。她的生活同樣是很不幸的,兒時(shí)的患的猩紅熱,讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。

      在她的世界里,沒(méi)有色彩,沒(méi)有聲音,也無(wú)法表達(dá)自己的想法,只有,黑暗。但老天爺?shù)牟还經(jīng)]有讓她失去希望,她渴望知識(shí),于是她加倍的努力,最終成為十九世紀(jì)最有影響力的人物之一 。

      同樣的,海倫·凱勒也寫了不少著作。

      貝多芬和海倫凱勒在生活中遭遇著不同的磨難,但他們卻有著同樣的精神——永不向命運(yùn)屈服!

      這不僅讓我敬佩也引發(fā)了我深深的思考。

      作為21世紀(jì)的一名中學(xué)生,社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈,我們的功課越來(lái)越多,學(xué)習(xí)上的困難也隨之增多,面對(duì)重重的困難與壓力,我們是不是也需要這種精神呢?

      當(dāng)然!

      在遇到難題時(shí),在學(xué)習(xí)成績(jī)下降時(shí),讓我們用勇敢的去面對(duì)挫折,用頑強(qiáng)的毅力去實(shí)現(xiàn)理想吧!

      

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