在微軟工作了七年的約翰·伍德，在與史蒂夫·鮑爾默完成了一系列交涉后，獲得了為期三周的尼泊爾之旅。這是一個美麗的開端！

　　約翰·伍德在微軟的工作生活，猶如永不停歇的發(fā)動機，生命的全部意義在于為公司創(chuàng)造更多的商業(yè)利益，正如書中所言“閑暇是屬于弱者的，真正的斗士周末也在工作”，也如我們周遭的人，漂亮的圖書館僅有的幾本圖書被鎖在柜子里，還是一個生銹的掛鎖。尼泊爾的文盲率高達百分之七十，是世界最高的，國家的很多地區(qū)都是崎嶇的山路，學校都比較偏遠且地勢較高。如果只是談論這些客觀存在的，或許大多數(shù)人只會投去憐憫和同情的眼神，你是否注意到了開篇那個可愛的八歲旅館招待員用技術含量頗低的巧辦法冰啤酒，為教育物資匱乏而擔憂的物資供應員帕蘇帕西，校長的帶些書回來的請求，老師們對所需書籍的清單，還有尼泊爾人民的真實及對物資的渴望。這些仿佛是一種渴望改變現(xiàn)狀的向上動力，只要找到合適的出口，這里的人民便會長成參天茂林，我想這大概是后來約翰·伍德不只是為他們感到悲哀，而且愿意幫助他們的原因。接受教育會有一些意想不到的機會，那里的人民堅信這點。

　　在雙休日也是手機、平板不離手，放假了也是在快節(jié)奏的生活中。我描述的是一種真實存在的現(xiàn)象，細心的你一定也察覺到了。我不知道人們是真的愿意并享受這樣的方式，還是不確定自己的方向？我不知道會有多少人會和約翰·伍德一般瘋狂的癡迷自己的選擇的，至少我是不確定自己是否可以做到這樣，我愿在日后的選擇里來觀察自己，但有一點是可以確定的，我已經愛上說英語的感覺。在這本書中出現(xiàn)了許多表示地名和人名的名詞，尼泊爾和帕蘇帕西是其中的一對。帕蘇帕西是尼泊爾拉姆瓊省的區(qū)域物資供應員，他負責為這個省份鄉(xiāng)間17所學校采購物資，他是一個真正為校舍、圖書等物資嚴重缺乏而擔憂的供應員，也深知自己國家貧乏的資源狀況，卻十分無奈，這可以從他高昂的談話向微弱轉化中看出。是他領著約翰·伍德參觀了巴洪丹達村的一所學校，這便是故事的起初。
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