于永正老師不僅是他的學(xué)生們喜歡的老師，也是我很佩服的一個大師。今年暑期中，讀他的《我的為師之道》，深深地引起了我的反思。

　　 于老師在文中說，他的為師之道主要有三點(diǎn)，首先是自強(qiáng)，就是不斷的自我修煉，提高多方面修養(yǎng)。為人之師，必須有大智慧，即平時的文化積淀、道德修養(yǎng)，心中有對學(xué)生的愛意和尊重。二是自律，就是戰(zhàn)勝自身消極、負(fù)面的東西。用愛心支撐起對社會、對家庭、對學(xué)生的責(zé)任感。當(dāng)要“怒發(fā)沖冠”訓(xùn)斥學(xué)生的時候，要冷靜，冷靜了，事情就會處理得好些。管好自己，做個好人，才能成為好老師。三要自省。要善于在思考中增長見識、積累經(jīng)驗(yàn)，在思考中把失誤轉(zhuǎn)化為收獲。要寫日記，寫反思，使自己變得深刻完善。

　　我也愛自己的學(xué)生，愛自己的這份工作。但細(xì)細(xì)反思，但自我修煉的還差的較多。尊重學(xué)生也做得不夠，偶爾也克制不住會“怒發(fā)沖冠”地責(zé)罰學(xué)生。最大問題是懶惰、消極的思想總是難以克服，反思了，想了，就是懶得怕寫，怕總結(jié)。
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　　于老師說：“教了48年的書，最終把自己教成了孩子”。張光鑒：‘要蹲下來看學(xué)生，老師要和學(xué)生相似了，所以他成功了。蘇霍姆林斯基：“只有那些始終不忘記自己曾是孩子的人，才能成為真正的老師。

　　從這些名家的話中，我深深認(rèn)識到，作為一個中學(xué)教師應(yīng)該有一顆童心，因?yàn)橛辛艘活w童心對學(xué)生多一份理解，就會知道學(xué)生喜歡什么，渴望什么。其實(shí)我們現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡搞活動，不想做太多的作業(yè)。所以我們的老師千萬不要讓作業(yè)把孩子的空間填滿。于老師說過：“靠做作業(yè)成績好的學(xué)生將來沒多大出息，讓學(xué)生多讀書成才的才是真正的才子。

　　教育的還有一個名字叫“影響”。所以我們教師在平時的生活要注重自已的一言一行。于老師平時就這樣要求自己。

　　穿戴不敢隨便，字跡不潦草。說話不敢隨意，態(tài)度不敢生硬。 錯誤不敢不認(rèn)，行動不敢落后。備課不敢馬虎，書報不敢不讀。

　　我覺得在我的教學(xué)生涯中，我也要以教過我的老師為鏡，按照我喜歡的，崇拜的老師塑造自己。 不斷反思。在教學(xué)中，我要學(xué)會不斷反思，找出自己的不足，這樣才能有所進(jìn)步。