【第1篇】

　　“在漫長(zhǎng)的人生道路上難免會(huì)有坎坷，但只要有堅(jiān)定的信念”。這句話(huà)是《厄運(yùn)打不垮的信念》中的一句話(huà)，這句話(huà)久久回蕩在我的耳邊，讓我思緒萬(wàn)千久久不能平靜。

　　《厄運(yùn)打不垮的信念》是一篇具有教育意義的課文。主要寫(xiě)了談遷喜愛(ài)歷史，下定決心要編寫(xiě)一部翔實(shí)可信的明史，這可是件不容易的事情，是一項(xiàng)偉大的工程。編寫(xiě)過(guò)程注定會(huì)有各種艱辛，由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)資料，只好四處求人借閱。其中各種曲折我們不得而知，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)二十多年的努力，六次的修改，終于在他五十多歲時(shí)完成了一部四百多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》。

　　可是有一天，小偷把老人畢生的精血《國(guó)榷》的原稿給偷走了。此時(shí)的談遷已經(jīng)是五十九歲的老人了。他從痛苦中掙脫出來(lái)，下定決心從頭攥寫(xiě)這部史書(shū)。又經(jīng)過(guò)四年的努力，六十多歲的談遷帶著自己書(shū)稿來(lái)到北京城，親自考察郊外的遺跡。經(jīng)過(guò)幾年的奮斗，一部新的《國(guó)榷》誕生了，這本史書(shū)給人類(lèi)留下了巨大財(cái)富，談遷也因此名垂青史。

　　讀了這本書(shū)，我非常佩服談遷。他在《國(guó)榷》被偷后，也曾茶飯不思，夜難安寢。但是他并沒(méi)有一蹶不振，就此放棄。很快從痛苦中掙脫出來(lái)重新撰寫(xiě)，這可是他花了二十幾年的心血?。∈前?，人生不管有多大不幸，都必須報(bào)以積極向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)。

　　我覺(jué)得讀完這本書(shū)，我也能因此收益而有所改變。記得上一次兵乓球比賽中，我本勝券在握，但因?yàn)樾睦硭刭|(zhì)太差，被吳家凱一個(gè)旋球打得我措手不及，導(dǎo)致我戰(zhàn)敗而回。想想談遷爺爺，我不能自怨自艾就此放棄。經(jīng)過(guò)我懈努力，并找出自己的弱勢(shì)和不足，終于在下一期的大賽中獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)。想想如果我就此氣餒，就不會(huì)有今天的掌聲和榮譽(yù)，當(dāng)然更大的收獲是我戰(zhàn)勝了自己！

　　在漫長(zhǎng)的人生之途中，難免會(huì)有崎嶇和坎坷，但是要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云！

　　老師評(píng)語(yǔ)：《厄運(yùn)打不垮的信念》這本書(shū)著實(shí)讓你感悟頗深，受益匪淺。本文能夠有所感所悟并能結(jié)合自身聯(lián)系生活，從你的字里行間的情真意切中不由讓老師深深感動(dòng)。老師敬仰談遷，當(dāng)然，小小男子漢，老師也為你自豪！

　　【第2篇】
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　　讀《厄運(yùn)打不垮的信念》有感

　　“在漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免會(huì)有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。”自從學(xué)完《厄運(yùn)打不垮的信念》那一課后，這段話(huà)就一直印在我的心頭。

　　這篇課文講了明末清初的史學(xué)家談遷用20多年的時(shí)間奔波，收集史料，前后修改6次，到了他50歲時(shí)，終于完成了一部400多萬(wàn)字的《國(guó)榷》。就在印刷前的幾天，卻被小偷偷走了！可這個(gè)打擊并沒(méi)有打垮談遷，而是重新振作起來(lái)，有一次回到書(shū)房，重頭寫(xiě)《國(guó)榷》。他用了四年，又寫(xiě)了一部《國(guó)榷》。他到處尋訪(fǎng)，使《國(guó)榷》更加翔實(shí)。新《國(guó)榷》共104卷，428萬(wàn)4千字。

　　是呀！談遷之所以能重新站起來(lái)，靠的是什么呢？是信念！為什么明明寫(xiě)的很好他卻還是要去奔波？是信念！為什么談遷為了抄一點(diǎn)史料而帶著干糧走了一百多里路？還是信念！如果人生是一片海，那么你的人生不會(huì)風(fēng)平浪靜，你要乘風(fēng)破浪，哪怕遇上海嘯，你也要重新振作，而不是光顧著流淚。人生中沒(méi)有人不會(huì)遇上不順利，但你可以試著讓自己振作。

　　美國(guó)的凱倫海勒，小時(shí)候生了一場(chǎng)病，發(fā)高燒，導(dǎo)致眼睛瞎了。對(duì)她來(lái)說(shuō)，世界是黑暗的，他最先開(kāi)始自暴自棄，但她遇上了喜歡她的老師，所以她刻苦學(xué)習(xí)，不停的學(xué)習(xí)，努力的學(xué)習(xí)，最后寫(xiě)成了《假如給我三天光明》這本震撼世界的書(shū)。

　　中國(guó)的男大學(xué)生劉濤，5歲時(shí)失去了雙臂，他用腳寫(xiě)字，先開(kāi)始，他的腳上磨出了水泡，血水順著腳淌下。時(shí)間長(zhǎng)了， 他終于學(xué)會(huì)了用腳寫(xiě)字。日復(fù)一日，年復(fù)一年，他成為了一名特殊的大學(xué)生。

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　　古今中外，這樣的事例還很多，而我們要學(xué)習(xí)這種精神。