《繁華素心》讀后感

每次見(jiàn)到陳魯民先生，即能感受到他身上“橫馬立刀”的將軍氣概，又能體會(huì)到先生身上的儒雅風(fēng)范。

魯民先生是信息工程大學(xué)教授，河南省雜文學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，《讀者》《演講與口才》《格言》簽約作家。從事寫(xiě)作30多年，有3000多篇雜文隨筆問(wèn)世，260多篇文章被多地教材與輔助教材采用。出版?zhèn)€人文集《繁華素心》《掌聲總在成功后》《陪你一起看星星》等文集10多部。

何為“素心”？《辭海》里面對(duì)素心的詮釋?zhuān)盒牡丶儤銤崈?。?dāng)然，中國(guó)歷代知名方家大儒對(duì)“素心”解釋得更加詳盡，這里不在贅述。

過(guò)去一直說(shuō)雜文是匕首、投槍?zhuān)顷愻斆窠淌诘碾s文用一個(gè)形象的比喻，倒更像是清涼油。

千萬(wàn)不要小看清涼油。啟蒙，啟智，開(kāi)悟，明心，都是“清涼油”題中應(yīng)有之一，也是雜文存在的最重要意義，而鞭撻假惡丑與針砭時(shí)弊，同樣是為了讓人清醒。

陳魯民先生做到了。先生的雜文有四大特點(diǎn)：

一、哲理見(jiàn)微知著。他在文章《減負(fù)不是減詩(shī)詞》中明確指出某地教育部門(mén)，把小學(xué)一年級(jí)課本上的詩(shī)詞請(qǐng)出去的做法欠妥。他通過(guò)舉例世界母語(yǔ)節(jié)的設(shè)立初衷，對(duì)比俄、美、英、印等國(guó)教育界的做法，批評(píng)中國(guó)教育部門(mén)“減詩(shī)詞”的錯(cuò)誤做法。

二、文筆辛辣幽默。眾所周知，中國(guó)游客在國(guó)外亂丟垃圾、大聲喧嘩等行為。陳魯民沒(méi)有直言，而是借助影星黃渤的微博以及臺(tái)灣學(xué)者柏楊的書(shū)中故事，博得大家一笑之后，卻引發(fā)眾人的深思。

三、邏輯嚴(yán)密深入。陳魯民先生刊發(fā)在《人民日?qǐng)?bào)海外版》上的一篇文章《華君武的“大愚若智”》。文章運(yùn)用蒙田的名言反復(fù)論證，然后又從晉惠帝的昏庸無(wú)知到現(xiàn)代某些人的趾高氣揚(yáng)的“若智”。由古至今，例子短而精，多而不顯冗長(zhǎng)，暗諷之意凸現(xiàn)。

四、文藝范兒十足。陳魯民先生這位“生活詩(shī)人”的文藝氣息，雖然辛辣但是又值得深思，讓讀者在慢悠悠的品味中享受人生哲理 。

記得，有一次與先生干杯時(shí)，我問(wèn)：“陳教授的文章旁征博引，娓娓而談，讀起來(lái)非常受用。您的文化底蘊(yùn)相當(dāng)深厚?。　?/p>

先生微微一笑：“一切來(lái)源于生活！”好一個(gè)來(lái)源于生活。

世情喧囂，聲色犬馬。不為繁華易素心，三分俠氣一生情。