《教出尖子生的有效策略》讀后感

這本書對(duì)于如何教出尖子生總結(jié)歸納了一些有效策略，以六個(gè)專題的篇幅，用理論和案例相結(jié)合的方式，講述了教出尖子生的極具實(shí)用價(jià)值的策略。
這六個(gè)專題中有兩個(gè)專題給我留下了很深的印象。其中一個(gè)專題講的是心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)健康和諧人格。尖子生并非十全十美，無數(shù)尖子生走向失敗的事實(shí)提醒我們，要重視尖子生的心理健康教育。我想我在教學(xué)過程中更加重視了重點(diǎn)輔導(dǎo)，提升拔高，而忽略了心理的疏導(dǎo)。良好的心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的重要組成部分，培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的人才，是以心理健康為前提的。如果把尖子生比作雄鷹，那么良好的心理素質(zhì)和其所學(xué)的專業(yè)知識(shí)、技能就是雄鷹的翅膀。因此，在尖子生培養(yǎng)中，做好心理疏導(dǎo)工作，培養(yǎng)其健康和諧的人格，是尖子生成功的重要前提。
另一個(gè)專題是巧施妙法，促其內(nèi)化。尖子生的成長(zhǎng)不但是外界的推動(dòng)，更重要的是學(xué)生自身的成長(zhǎng)，因此如何促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)，是培養(yǎng)尖子生的重要內(nèi)因。因此學(xué)習(xí)方法的重要性不言而喻。尖子生的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不但利于提升尖子生的成績(jī)，而且利于學(xué)生的思維發(fā)展，實(shí)現(xiàn)超越。本專題針對(duì)尖子生培養(yǎng)中學(xué)生自身的努力，提出4條有效策略，指明促進(jìn)尖子生內(nèi)化的方法。目標(biāo)確立，提升學(xué)習(xí)力；自控訓(xùn)練，培養(yǎng)意志力；細(xì)節(jié)培養(yǎng)，養(yǎng)成良好習(xí)慣；引導(dǎo)積累，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化 。
尖子生不是天生的，是可以培養(yǎng)的。尖子生的成長(zhǎng)一個(gè)厚積薄發(fā)的過程。只有積得厚，才可能發(fā)得快，發(fā)得準(zhǔn)，發(fā)得好。這有如建房，不但要基礎(chǔ)扎實(shí)，而且要占地寬實(shí)，如此才能建得高而堅(jiān)。
尖子生是我們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象，我要做的不只是教出尖子生，還要讓這些原本就很優(yōu)秀的學(xué)生形成一個(gè)精誠(chéng)合作的團(tuán)隊(duì)，帶動(dòng)更多尖子生出現(xiàn)，擴(kuò)大尖子生群體。我會(huì)向著目標(biāo)努力的！