《教育新理念》讀后感

記得剛教一年級孩子的時候，他們的天真與無瑕是與生俱來的。同樣，他們也有很多天馬行空的想象力。從教他們數(shù)的概念和認(rèn)識時，大部分孩子心中早已對數(shù)有了一定的認(rèn)識，他們學(xué)習(xí)的動力也很大，因為課堂上學(xué)習(xí)的東西他們都早早的學(xué)會了。我記得當(dāng)時在教1-5數(shù)的認(rèn)識的時候，有個孩子說他20以內(nèi)加減法都會了。這讓我又驚又喜的。但同時也讓我思考接下來的教學(xué)該如何進(jìn)行。通過課間了解和網(wǎng)上查閱，我明白了大部分孩子都和剛剛那孩子一樣。那么我就不能按照以前的教學(xué)方法了。培養(yǎng)孩子的數(shù)感變成了我的新教育方法。慢慢地我又發(fā)現(xiàn)，這只是個開頭。接下來的很多知識都必須突破傳統(tǒng)。尤其是通過學(xué)習(xí)我?guī)煾傅恼n之后，啟發(fā)更多。在他的年月日教學(xué)中，他通過出示幾年的年歷數(shù)據(jù)，首先留出時間讓學(xué)生自己觀察數(shù)據(jù)信息，然后通過醒目的記號標(biāo)出部分內(nèi)容。這個過程充分發(fā)揮了學(xué)生的觀察力和自主學(xué)習(xí)能力。沒有問題的自主觀察，可以不限定學(xué)生的想象力。這樣的教學(xué)經(jīng)驗值得我反復(fù)摸索和借鑒學(xué)習(xí)。這兩年的教學(xué)讓我充分意識到教學(xué)不能限定學(xué)生的想象力和思考。不能為了不做錯題而反復(fù)重復(fù)做很多遍。題海戰(zhàn)術(shù)對小學(xué)生是極大的傷害。