讀《琴鳥》有感
浙江杭州市西湖區(qū)學(xué)軍小學(xué)（紫金港）五（5）班 黃語童

翻開這本書，我立馬被書中的內(nèi)容吸引住了，它里面的人物形象刻畫得栩栩如生，生動有趣。它就是當(dāng)代童話作家童言的代表作——《琴鳥》。
《琴鳥》主要寫了兩只琴鳥失散后，一只琴鳥（琴鳴）去尋找她的同伴（松笑）所經(jīng)歷的千難萬險。
琴鳴真?zhèn)ゴ?！她為了尋找同伴，一路上披荊斬棘，歷經(jīng)千難萬險，嘗遍世間酸甜苦辣，是個實實在在的追夢者。
相比琴鳴，我覺得我一點(diǎn)兒也稱不上是追夢者。我曾勵志要考上一所重點(diǎn)初中，而想要考上那所初中，必須有奧數(shù)比賽獲獎，但我奧數(shù)不好，想考進(jìn)決賽都難，所以父母給我訂了“題海戰(zhàn)術(shù)”，我堅持了一兩天就堅持不住了，直嚷嚷著“題太多，太難，我不想做了！”“好累，我才不做呢！”之類的話?？赐辍肚嬴B》這本書，我要成為像琴鳴一樣，有夢想，并且能堅持實現(xiàn)它的人！
文中有一個配角，雖然出現(xiàn)得很晚，但卻極其重要。是她，把琴鳴從重病中挽救回來；是她，把琴鳴從陷阱中解救出來；是她，幫琴鳴克服了種種困難，鼓勵琴鳴。她，就是華鳥。華鳥是一只助人為樂并精通醫(yī)術(shù)的白冠長尾雉。我雖不能像華鳥一樣精通醫(yī)術(shù)，但我要學(xué)習(xí)華鳥的品質(zhì)，做個助人為樂的人！
我永遠(yuǎn)也忘不了這本精彩的童話——《琴鳥》！我相信它是一本永遠(yuǎn)也不會過時的好書。

《琴鳥》讀后感
育成小學(xué) 六年級一班 高子萱

這本書是我上學(xué)時，媽媽拿來讓我讀的，可由于時間關(guān)系，我一直沒讀。正巧，老師給了我個機(jī)會，老師讓我們在寒假里讀兩本書，我便讀起了《琴鳥》。
《琴鳥》這本書的序言可是必須要讀的，否則你就搞不清楚后面發(fā)生事情的起因。里面說;在一座美麗的千林山上，有兩只琴鳥，一只叫琴鳴，一只叫松笑，因它倆貪玩，琴鳴被人抓住，當(dāng)松笑去救它時，慘遭獵人毒手，被射中翅膀，慌忙逃走，又被人撿走了，而琴鳴一天天瘦下來，逃出了籠子，卻發(fā)現(xiàn)松笑不見了，便踏上了尋找松笑的路程。
這本書講了：琴鳴因善心被仙女點(diǎn)化，擁有三大功力，琴鳴利用這三大功力打敗了敵人，在途中還結(jié)識了小白羽，小白羽手下有二十只鹡鸰，有十只黑的，十只白的，分別叫“雪兒”“墨兒”，“雪兒”、”“墨兒”在小白羽的指揮下，幫了琴鳴不少的忙，在途中它們還結(jié)識了不少的朋友如:華鳥、阿帝、阿滑、鳳羽、蛇雕等朋友，在一路波折的情況下，琴鳴終于變化成人并找到了松笑，卻發(fā)現(xiàn)松笑早已被殺死，悲痛欲絕變成一朵云沒日沒夜地下著。
當(dāng)中讓我印象深刻的就是，琴鳴為松笑整整奔波了八個月，好幾次的死里逃生才讓它找到松笑，卻沒想到它在幾天前就死了。讀到這時，我為琴鳴而悲哀，為它們倆的友情而悲哀，為人類的殺戮而悲哀。
我想，只有琴鳴變成了云，忘記了一切，它才不會悲痛欲絕！
指導(dǎo)老師：郭君