無論哪個階段，我們都需要學(xué)習(xí)，

努力學(xué)習(xí)沒有別的好處，只是越來越覺得自己無知。笛卡兒

學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。洛 克

知識是極其珍貴的東西，從任何源頭吸收都不可恥。阿卜日法拉茲

學(xué)習(xí)就是勞動，充滿思想。烏申斯基

游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)游手好閑。約貝勒斯

受過教育的頭腦的第一個標(biāo)志是善于提問。普列漢諾夫

你讀的書越多，不思考，你就會覺得你知道的越多；當(dāng)你讀得越多，你就越清楚，你知道的就越少。伏爾泰

不是快樂，也不是痛苦；而是行動。每一天，我們的目標(biāo)和道路都比今天更進一步?！度松Y贊》《朗費羅詩選》

讀高危，思謙沖而自牧；怕滿滿，思江海下百川。魏征:十思疏勸太宗

如果我們真的想學(xué)點東西，我們必須謙虛。例如，如果一個碗已經(jīng)裝滿了，即使有美味的東西，如海參、魚翅等，也不能裝滿，如果碗是空的，你可以裝很多東西。雷鋒日記

把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。培 根

聰明的人有長耳朵和短舌頭。弗萊格

重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。狄慈根

當(dāng)你不能告訴自己你今天學(xué)到了什么，不要睡覺。利希頓堡

好問的人，只做了五分種愚人；羞于提問的人，生都是愚人。佚 名

學(xué)習(xí)的三個條件是:多觀察，多吃苦，多研究。加菲勞

人們每天都學(xué)到一些東西，他們經(jīng)常學(xué)到的是昨天學(xué)到的是錯誤的。BV

然而，缺乏研究，虛心來自缺乏知識。虛偽的謙虛只能贏得庸俗的掌聲，而不是真正的進步。華羅庚

我要做的只是伸手去收割別人為我播種的莊稼?！陡璧抡勗掍洝?/P>

謙虛的學(xué)生珍惜真理，不關(guān)心對自己個人的贊美；不謙虛的學(xué)生首先想到的是炫耀自己的贊美，對真理漠不關(guān)心。思想史表明，謙虛幾乎總是與學(xué)生的才能成正比，而不謙虛則成反比。普列漢諾夫:波格丹諾夫先生

與其夸大胡說八道，不如宣布聰明、聰明、謙遜的警句："我不知道"。伽利略

一個人的真正偉大在于他能夠意識到自己的渺小。約翰保羅

知識是指導(dǎo)生活到光明和真實境界的燈燭，愚暗是實現(xiàn)光明和真實境界的障礙，即生活發(fā)展的障礙。李大釗

知識和人體血液一樣珍貴。人缺血，身體就會虛弱，人缺知識，頭腦就會枯竭。高士其

知識是寶石的結(jié)晶，文化是寶石的光澤。泰戈爾

受過教育的人的遺產(chǎn)比無知的人的財富更有價值。德謨克里特

沒有智慧，榮譽和財富是非常不可靠的財產(chǎn)。德謨克里特

人不能像動物一樣生活，應(yīng)該追求知識和美德。但丁：神曲

不要等運氣來了，要努力掌握知識。弗蘭明

知識就是力量。培根：新工具

知識是一種幸福，好奇心是知識的萌芽。培根

人的知識和力量結(jié)合在一起；工作的失敗始于對因果關(guān)系的無知。培根

無知是智慧的夜晚，沒有月亮，沒有星星的夜晚。西塞羅

愚蠢會讓你無法取得任何成就，在失望和憂郁中放棄自己。達芬奇

對一件事的愛好是由知識產(chǎn)生的。知識越準(zhǔn)確，愛好就越強烈。為了實現(xiàn)這一準(zhǔn)確性，我們必須對所有應(yīng)該愛好的東西組成的每一個總分都有透徹和準(zhǔn)確的知識。達芬奇

不是所有的知識都是從書本上獲得的，而是事實上獲得的經(jīng)驗，即知識。陳毅安：《給未婚妻的信》

學(xué)習(xí)和行是有機聯(lián)系的，學(xué)習(xí)必須思考，思考，看看他們是否真的學(xué)會了手。否則，雖然閱讀更多，但只是成為一個死書庫。謝覺哉：青年要努力學(xué)習(xí)

人是活的，書是死的。活人讀死書，能讀活書。死書讀活人，能讀死人。郭沫若：游太湖蠡園是游客題詞

除了書本上的知識，還需要從生活中獲得知識。茅盾

人做書的奴隸，把活人帶死。以書為人的工具，書本上的知識便活了。有活力。華羅庚

治學(xué)有三個原則:廣見聞、多讀書、勤實驗。戴布勞格利

沒有一所大學(xué)比擁有我們從未使用過的和人類意志和理性創(chuàng)造的現(xiàn)實更包羅萬象。掌握高爾基論青年對智力有用。它會拋開無用的東西，保留好東西?！哆_芬奇筆記

無知從不給人帶來幸福；幸福的根源在于知識。左拉

只有知識-只有這樣，我們才能形成巨大的財富來源，不僅土地豐收，而且文化繁榮。無知從來沒有給人們帶來過幸福；幸福的根源在于知識；知識將使精神和物質(zhì)的薄田野變成肥沃的土地，其產(chǎn)品以十倍的增長率給我們帶來財富。左拉：《真理》《左拉作品選擇》

人的知識越廣，人本身就越完美。兒童文學(xué)高爾基論

只有知識才是力量，只有知識才能讓我們誠實地愛人，尊重人們的勞動，真誠地欣賞偉大勞動的美好成就；只有知識才能讓我們成為一個誠實、理性的人，精神堅強。兒童高爾基論文學(xué)

沒有比知識更強大的力量，用知識武裝的人是不可戰(zhàn)勝的。高爾基

用知識淵博的火炬照耀勞動，思考勞動，提到最高程度?？唆斊账箍▼I

你必須向上代學(xué)習(xí)，掌握人類取得的最好成績，然后創(chuàng)新?！都永飳幷撐膶W(xué)》

知識不僅可以從經(jīng)驗中獲得，還可以從理性發(fā)明和觀察到的事實中獲得。愛因斯坦

學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?孔子：論語學(xué)而》

不知道自己的無知是無知的兩倍。柏拉圖

與無知的自負相比，科學(xué)的自負只能算是謙虛。斯賓塞:教育論

我們不僅要有政治文化巨人，還要有自然科學(xué)等方面的巨人。郭沫若：科學(xué)的春天

科學(xué)上沒有平坦的道路，長河中有無數(shù)的珊瑚礁和海灘。只有那些不怕攀登的采藥者，只有那些不怕巨浪的潮流，他們才能爬上高峰，采摘仙女草，深入水下尋找李珠。華羅庚

利用年輕人來探索知識，它將彌補年老造成的損失。智慧是老年人的精神營養(yǎng)，所以我們應(yīng)該在年輕時努力工作，這樣我們就不會在年老時空虛。達芬奇

科學(xué)不僅可以"給年輕人知識，給老年人幸福"，它還能使人們習(xí)慣于勞動和追求真理，為人民創(chuàng)造真正的精神財富和物質(zhì)財富，創(chuàng)造沒有它就無法獲得的東西。門捷列夫：化學(xué)基礎(chǔ)

生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加

智力永遠不會在已知的真理上停止前進，而是永遠向未知的真理前進。布魯諾

正確的道路是這樣的你的前任所做的一切，然后向前走。列夫托爾斯泰

科學(xué)研究就像鉆木板，有些人喜歡鉆??；我喜歡鉆厚的。愛因斯坦

你要小心所有的假知識，比無知更危險。蕭伯納

要像海綿一樣吸收有用的知識。加里寧

讀書，開始讀書，未知有疑；其次，逐漸有疑問；中則節(jié)節(jié)是疑。這一次之后，疑慮逐漸釋放，甚至融合，毫無疑問，方始是學(xué)習(xí)。朱熹

好問是好的。假如自己不想，只要隨便問一下，就能得到正確的答案，也未必受益。所以學(xué)習(xí)二字，"問"放在"學(xué)"的

毫無疑問，我們看不到真相，所以我希望每個人都采取懷疑的態(tài)度，不要壓倒已成的理論。李四光

打開所有科學(xué)的鑰匙都是問號，我們的大部分偉大發(fā)現(xiàn)都應(yīng)該歸功于什么？生活的智慧可能在于問為什么一切？巴爾扎克

虛假的知識比無知更糟糕。無知就像一片空地，可以耕種和播種；虛假的知識就像一片長滿雜草的荒地，幾乎拔不出草。康因