1、· 早晨他常在花園里朗讀課文。

2、· 這篇文章請你大聲朗讀一遍。

3、· 我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文。

4、· 教室里傳來了娓娓動聽的朗讀聲。

5、· 朗讀課文要注意標(biāo)點符號的停頓。

6、· 每天大聲朗讀對學(xué)習(xí)外語有好處。

7、· 小蒙朗讀課文抑揚頓挫，十分有韻味。

8、· 小紅充滿深情地朗讀了一篇自己的作文。

9、· 每天早晨，校園里都能聽到陣陣朗讀的聲音。

10、· 小麗朗讀課文，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，真好聽。

11、· 他朗讀時，感情真摯，吐字清晰，大家禁不住為他鼓掌。

12、· 媽媽下定決心要學(xué)好英語，整天手不釋卷地朗讀著課文。

13、· 隨著年深月久，他養(yǎng)成早上朗讀的習(xí)慣，如今依然堅持著。

14、· 朗讀課上，有的學(xué)生朗讀得很流利，還頗有些“抑揚頓挫”的意味，有的則磕磕巴巴。

15、· 朗讀時一定要注意語調(diào)的抑揚頓挫，這樣才能把作品的內(nèi)容形象生動地通過語言表現(xiàn)出來。

16、· 有規(guī)律地大聲朗讀，是父母幫助孩子培養(yǎng)新聞記者愛好的最重要之點。有規(guī)律地大聲朗讀，也能使父子或母子之情更加濃郁。

17、· 很難有感情，至今為止覺得還可以的就是小說快捕那個軟件里面帶的朗讀了，是個女聲的，讀得有一點點的人味了。你可以下載來試試。希望對你有幫助。

18、· 好曲不厭百回唱，好書不厭百回讀。讀書貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書如獲良友；重讀好書如逢故知。處處留心皆學(xué)問，三人同行有我?guī)煛?/p>

19、· 其實讀往往會被我們忽略，朗讀的效果往往會比直接練習(xí)聽力要來的好。我們在朗讀的同時需要注意發(fā)音，正確的發(fā)音和長時間的朗讀積累會讓大腦和這門語言進行磨合，等到了一定的階段語感，口語，和聽力都會有很大的提高

20、· 同學(xué)們在大量閱讀的過程中，應(yīng)該準(zhǔn)備一個小本子，隨時抄錄下所讀文章中的好句子，認真揣摩，反復(fù)朗讀甚至背誦下來。在這個基礎(chǔ)上，還應(yīng)該有意識地加以借鑒和吸收，用來充實和改造自己作文的句子。這是提高造句水平的有效途徑