1、 行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)。

2、 學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。-高爾基

3、 讀書(shū)要三到:心、眼、口

4、 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

5、 讀書(shū)破萬(wàn)卷，寫(xiě)作如神。

6、 閱讀中國(guó)的崛起——**

7、 一天無(wú)書(shū)，百事荒廢——陳壽

8、 奉獻(xiàn)是生命的真諦——阿德勒

9、 年輕人不努力，老大徒難過(guò)。

10、 書(shū)籍是創(chuàng)造靈魂的工具——雨果

11、 學(xué)而不思則失，思而不學(xué)則危。

12、 我們的小學(xué)生能理解哪些名言？

13、 時(shí)間是衡量事業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)——培根

14、 節(jié)省時(shí)間就是延長(zhǎng)生命——諺語(yǔ)

15、 書(shū)到用時(shí)，方恨少，事非不知難。

16、 書(shū)山有路勤為路，學(xué)海無(wú)涯苦舟。

17、 熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)唱。

18、 劍鋒從磨礪出來(lái)，梅花香來(lái)自苦寒。

19、 玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

20、 讀書(shū)給人快樂(lè)、光彩和才華——培根

21、 我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上

22、 我們應(yīng)該隨時(shí)在不同的崗位上奉獻(xiàn)自己。

23、 理想書(shū)籍是智慧的關(guān)鍵——列夫托爾斯泰

24、 理想的書(shū)是智慧的銅勺——列夫托爾斯泰

25、 要重返生活，必須有做出貢獻(xiàn)——高爾基

26、 許多人以青春的幸福為成功代價(jià)。-莫扎特

27、 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀。-李若禪

28、 讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)好朋友——藏克家

29、 青春虛度無(wú)成，白頭銜悲補(bǔ)何及？-權(quán)德興起

30、 黑發(fā)不知道學(xué)早，白首方悔讀書(shū)晚。-顏真卿

31、 憨厚樸實(shí)阻礙了事業(yè)的成功——約翰·克拉克

32、 讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人交談——歌德

33、 問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！祆?/p>

34、 善與美團(tuán)結(jié)一切，惡與丑分裂一切。·托爾斯泰

35、 決心工作成功是人類(lèi)活動(dòng)的三個(gè)要素——巴斯德

36、 我學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)都是自學(xué)的。-達(dá)爾文

37、 讀一切好書(shū)，就是和很多高尚的人說(shuō)話。-笛卡兒

38、 歸根結(jié)底，所有的節(jié)約都是時(shí)間的節(jié)約——馬克思

39、 按照道德標(biāo)準(zhǔn)，生活就是幸福的生活——亞里士多德

40、 知識(shí)能使人的眼睛更明亮；理想能使人的心更美好。

41、 人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響廣泛而深遠(yuǎn)。-普希金

42、 所有經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的朋友都應(yīng)該在你身邊緊緊團(tuán)結(jié)。莎士比亞

43、 社會(huì)與自然的區(qū)別在于社會(huì)有一定的道德目標(biāo)——赫胥黎

44、 萬(wàn)事必已遠(yuǎn)，他得百我閑。-青春須早為，怎能常青少年？

45、 教育的唯一工作和所有工作都可以概括為道德。-赫爾巴特

46、 勞動(dòng)受到尊重?！獮樯鐣?huì)服務(wù)是一值得稱贊的道德理想。

47、 智慧和教育的區(qū)別在于，智慧會(huì)讓你過(guò)上舒適的生活——匿名

48、 勞動(dòng)會(huì)給明天帶來(lái)歡樂(lè)，團(tuán)結(jié)會(huì)給明天帶來(lái)勝利——哈薩克諺語(yǔ)

49、 只要他有一顆純潔的心，無(wú)憂無(wú)恨，他的青春就會(huì)延長(zhǎng)。-司湯達(dá)

50、 假如青春是一種缺陷，那也是我們很快就會(huì)失去的缺陷。·洛威爾

51、 三人省力，四人更輕松，人團(tuán)結(jié)緊密，百事可成功——洛巴族諺語(yǔ)

52、 勞動(dòng)與教育的早期結(jié)合是改造現(xiàn)代社會(huì)最有力的手段之一。-馬克思

53、 教育不能創(chuàng)造任何東西，但它可以激發(fā)兒童從事創(chuàng)造工作的創(chuàng)造力。

54、 我是炎黃的后代，自然要把所有的知識(shí)都奉獻(xiàn)給親愛(ài)的祖國(guó)。-李四光

55、 少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如燭光。

56、 對(duì)人來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè)和幸福就是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給別人。-蘇霍姆林斯基

57、 人們可以一起做一個(gè)人不能做的事業(yè)；智慧、手和力量的結(jié)合幾乎是萬(wàn)能的伯斯特

58、 如果你能成功地選擇勞動(dòng)，把你所有的精神都投入其中，幸福就會(huì)找到你。-烏申斯基

59、 人類(lèi)最大的幸福在于每天談?wù)摰赖隆](méi)有靈魂的生活失去了人類(lèi)生活的價(jià)值——蘇格拉底

60、 只要數(shù)百萬(wàn)工人像一個(gè)人一樣團(tuán)結(jié)起來(lái)，跟隨這個(gè)階級(jí)的優(yōu)秀人物，勝利就會(huì)得到保證。

61、 把客戶的事情當(dāng)成自己的事情，設(shè)身處地為客戶的需求和利益著想，沒(méi)有不成功的事業(yè)。-林玉梨

62、 書(shū)籍是世界各地的營(yíng)養(yǎng)。生活中沒(méi)有書(shū)就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀——莎士比亞

63、 沒(méi)有自我教育，就沒(méi)有真正的教育。這種信念在我們教師的集體創(chuàng)造性勞動(dòng)中發(fā)揮著重要作用。-蘇霍姆林斯基

64、 我們的教育政策應(yīng)該使受教育者在德育、智育和體育方面得到發(fā)展，成為具有社會(huì)主義意識(shí)和文化意識(shí)的工人。——

65、 為了實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)，數(shù)百萬(wàn)軍隊(duì)必須始終記住主要的東西，不要因?yàn)槟切┎槐匾奶籼薅允Х较颉?恩格斯

66、 青春如初春，如朝日，如百花之萌，如利刃之新，人生最寶貴的時(shí)期。青春至社會(huì)，依然是新鮮活潑的細(xì)胞。-陳獨(dú)秀

67、 當(dāng)老師把每個(gè)學(xué)生都理解為一個(gè)具有個(gè)人特征、抱負(fù)、智慧和個(gè)性結(jié)構(gòu)的人時(shí)，這種理解可以幫助老師愛(ài)和尊重孩子。

68、 一個(gè)人的青春一過(guò)，就會(huì)有一個(gè)像秋天一樣美麗的成熟時(shí)期。這時(shí)，生命的果實(shí)就像熟米，在美麗平靜的氣氛中等待收獲。-泰戈?duì)?/p>

69、 個(gè)人如果只靠自己，如果置身于集體關(guān)系之外，置身于任何團(tuán)結(jié)人民的偉大思想之外，就會(huì)變得懶惰、保守、敵對(duì)生活發(fā)展。-高爾基

70、 科學(xué)不是不勞而獲的。誠(chéng)然，除了汗流浹背，科學(xué)上沒(méi)有其他成功的方法；無(wú)論是熱情、幻想還是渴望整個(gè)身心，都不能代替勞動(dòng)——赫爾岑

71、 如果一個(gè)人的所有個(gè)性和生活都致力于一種道德追求，如果他有這樣的力量，所有其他人在這方面都比這個(gè)人小，那么我們就會(huì)看到這個(gè)人的崇高善良。-車(chē)尼雪夫斯基

72、 一旦你產(chǎn)生了一個(gè)簡(jiǎn)單的堅(jiān)定的想法，只要你不停地重復(fù)它，終會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)。提練、堅(jiān)持、重復(fù)，這是你成功的法寶;持之以恒，最終會(huì)達(dá)到臨界值?！芸恕ろf爾奇

73、 熱愛(ài)勞動(dòng)是道德的主要組成部分之一。然而，只有在工人階級(jí)獲勝后，人類(lèi)生活中不可或缺的條件——?jiǎng)趧?dòng)不會(huì)是一個(gè)沉重而可恥的負(fù)擔(dān)，而是一個(gè)榮譽(yù)和勇敢的事業(yè)——加里寧

74、 為世界進(jìn)入文明，為人類(lèi)創(chuàng)造幸福，創(chuàng)造一個(gè)青春的家庭，一個(gè)青春的國(guó)家，一個(gè)青春的國(guó)家，一個(gè)青春的人類(lèi)，一個(gè)青春的地球，一個(gè)青春的宇宙，讓它的無(wú)限生活快樂(lè)。-李大釗

75、 一個(gè)研究人員可以生活在一條破舊的小巷里，吃粗糙的食物，穿破衣服，不能得到社會(huì)的認(rèn)可。但只要他有時(shí)間，他就可以堅(jiān)持致力于科學(xué)研究。一旦他剝奪了自由時(shí)間，他就完全被摧毀了，再也不能為知識(shí)做出貢獻(xiàn)了。