1、溝通能力-綜合基本能力的搖籃。

2、哲學(xué)思維-培養(yǎng)會(huì)思考的孩子的第一步。

3、自我控制-自我控制的強(qiáng)大力量。

4、感受快樂(lè)的能力-培養(yǎng)為自己改變快樂(lè)的能力。

5、成功來(lái)自于信任自己，如果是這樣的話(huà)，父母和孩子之間的關(guān)系也是如此。現(xiàn)在，作為孩子的父母，請(qǐng)記住，相信自己，相信你的孩子！

6、孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到很多坎坷的道路，隨著他們一步步的成長(zhǎng)，他們會(huì)學(xué)到一些能力。接受失敗的能力，閱讀的能力，溝通的能力……有的只是當(dāng)時(shí)需要，有的，但是能力影響了孩子的一生，家長(zhǎng)應(yīng)該懂得如何引導(dǎo)和加強(qiáng)。
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7、在引導(dǎo)你的孩子踏上閱讀之路時(shí)，父母?jìng)儜?yīng)該記住，你的肩上只肩負(fù)著兩項(xiàng)任務(wù)：第一，讓你的孩子喜歡閱讀；第二是教孩子如何閱讀。

如何提高孩子的閱讀理解能力

8、既然當(dāng)官不幸福，賺錢(qián)也不幸福，那幸福是什么？老師告訴我：幸福不在于得到多少，幸福在于感受幸福的能力！一個(gè)沒(méi)有能力感受幸福的人，無(wú)論他得到多少，他都不會(huì)幸福；22、一個(gè)能感到幸福的人，無(wú)論他是多么的平凡，他都是幸福的。

9、領(lǐng)導(dǎo)者不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的，3歲之前這段時(shí)間是孩子情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。因此，家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候不要只關(guān)注孩子的智力發(fā)展，而錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)交流和觀察他人的最佳時(shí)機(jī)。一個(gè)學(xué)會(huì)溝通的孩子在幼兒園和學(xué)校都會(huì)受到同齡人的喜愛(ài)，身邊也會(huì)有很多朋友，這將為將來(lái)良好的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。如果不是領(lǐng)導(dǎo)者，也要做一個(gè)受歡迎的人。領(lǐng)導(dǎo)能力需要訓(xùn)練，一個(gè)雄心勃勃的領(lǐng)導(dǎo)者需要機(jī)會(huì)磨練自己的技能。讓你的孩子加入運(yùn)動(dòng)隊(duì)和童子軍。課外團(tuán)體和其他社區(qū)組織可以讓他們獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但是讓你的孩子在他或她感興趣的范圍內(nèi)爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)職位。

10、經(jīng)濟(jì)能力-更美好未來(lái)的關(guān)鍵。

11、哲學(xué)思想，總是持有懷疑的精神，不要認(rèn)為一切都是理所當(dāng)然的治療，不應(yīng)該使用直觀的看到的東西太多，沒(méi)有“感覺(jué)”模式，為基本，但理論上解釋發(fā)生了什么事，對(duì)于不熟悉，如果認(rèn)為沒(méi)有收獲，不是因?yàn)槟愕闹巧淌遣粔虻摹?/p>

12、為了實(shí)現(xiàn)你的人生目標(biāo)，你可能不得不做一件你不想做的事。你可能不得不放棄一些你深深著迷的東西，所以你感到某種“約束”但是，為了生活和目標(biāo)，我們不應(yīng)該試圖擺脫所有的“制約因素”，而應(yīng)該以“制約因素”為指導(dǎo)，一步一步，沿著既定的目標(biāo)，穩(wěn)妥地前進(jìn)。如果一個(gè)人想做某件事缺乏自制力，就像一輛沒(méi)有方向盤(pán)和剎車(chē)的汽車(chē)，他肯定會(huì)“脫軌”、“脫軌”，甚至“翻車(chē)”

13、語(yǔ)言習(xí)得主要是通過(guò)獲得大量可理解輸入來(lái)實(shí)現(xiàn)的，而聽(tīng)力是獲得可理解輸入最重要的渠道。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)充分重視對(duì)幼兒聽(tīng)力和認(rèn)知策略能力的培養(yǎng)。

14、英語(yǔ)語(yǔ)言能力-地球村時(shí)代生存的基本條件。