紀律演講稿（一）

　　紀律管束一個人和團體的專用工具，學校的紀律可以使在學校的學生獲得一個更快的培訓標準，更強的塑造她們的人格特質(zhì)，熏陶她們的品性。

　　一個中學生，人生道路最重要的情況下，應當以學為主導。為自身的以后打好牢靠得基矗學校的紀律有的情況下大家很有可能不理解，可是，大家或是按照規(guī)定干了。那麼，那樣的校規(guī)校紀院級到底有什么用呢？

　　從本質(zhì)上而言，學校的教學不可以從源頭上塑造大家的氣場，否則的話，為何異地來的農(nóng)戶子女在公司面試的歷程中會不斷的淘汰，為何她們一直處在較低等的職位而不容易獲得升職？她們和大家學得的知識是同樣的，可是她們沒有大家于北京獲得的文化藝術陶冶，大家了解的她們絕大多數(shù)不了解。就如同一個民工擁有過萬的財產(chǎn)，穿了一身的知名品牌可是沒有到如何去配搭。給大家的會接就仿佛一個小丑男。學校的壓根目地并并不是熏陶人們的品性，塑造大家的氣場。

　　在當今的我國，盡管許多學校說“我們要把塑造學生的職業(yè)道德素質(zhì)放到第一位。但事實上，沒有哪個學校真真正正的達到了這一點。因此，我們要換一種目光對待如今的學校。一定要把學習培訓文化知識放到第一位，以社會道德素質(zhì)輔助之。根據(jù)學校紀律造就的學習環(huán)境，把自身的學業(yè)成績好好地的提高上來。

　　大家再倒回去看學校的管理制度。大家的學校名稱較長，這也是顯而易見的。一樣，大家學校的管理制度也是十分的多。可是這么多的管理制度究竟有多少是有用的呢？大家可以來例舉好多個：“兩人說活不許第三個人聽到是大家學校的廣告牌規(guī)定，每一個教師進修學校的學生都很清晰這一點?？墒钦嬲嬲淖龅竭@一點的又有幾個人呢。學生是校規(guī)校紀管束的首要目標。大家可以看來一看，大家學校的學生，除開授課解答問題規(guī)定高聲之外，可以說沒有一個學生可以保證這一點。在哪不能在學校進食而言，這一點學生們做的或是比較好的。但并不意味著大家統(tǒng)統(tǒng)保證了，是有一部分的同學們沒有保證。

　　大家從時間的方面看來一看，通常紀律的實施者也是第一個毀壞紀律的人。大家學校的教師，包括校領導，一個在日常的溝通交流中每時每刻保證兩人說活不許第三個人聽見了？再看來，大家學校不允許學生在學校吃零食，這一點我十分贊成?？墒俏覀兊睦蠋熡钟袔讉€人可以真真正正的做到在學校不吃零食呢？假如說老師們很艱辛，每日工作中非常累，那麼我不由的想問：難道說大家學生每日在學校學習培訓10個鐘頭，每日回家了還需要繼續(xù)學習最少2個鐘頭。難道說大家無須老師們很累么？假如說我們的老師每日勞動量大，那麼大家學生每日要學習培訓67科的課程內(nèi)容而咱們的老師們只必須弄好一個課程就可以了，大家學生的每日任務難道說不比教師更嚴峻么？假如說老師不按時的必須寫匯總，那麼大家每日都要對每科寫匯總，大家的匯總是否要比教師的還需要多么的？假如說老師們還必須為大家造就呈現(xiàn)自己的服務平臺，那麼，每一次的展現(xiàn)不是咱們自身籌劃的么？如果不與老師的含意大家還需要三番五次的改動，難道說大家舒服么？

　　自然，不是說老師們不艱辛，我只不過說大家學校的校規(guī)校紀要制訂的有效一些，假如我們要把人們的紀律弄得“嚴一些，那麼大家索性把紀律生搬硬套回來不就好了。假如真的是那樣，大家自學的位置到底是學?；蚴擒娛禄?？

　　大家可以做一個檢測，大家隨機抽取10名學生，讓這些人把大家學校的校紀轉述一遍，我堅信，10個學生中沒有一個人可以把人們的管理制度說詳細，就來老師們也不太可能。因此，紀律制訂的一定要廣為流傳，如同海爾公司的紀律：不能職工運行時間做其它事兒，不能職工工作中時玩耍，不能職工污辱企業(yè)品牌形象……只有一個學校的紀律可以讓學生們毫不在意，老師們可以具有表率作用，學生才可以更快的獲得發(fā)展趨勢。

　　
紀律發(fā)言稿（二）

　　尊敬的領導、教師，親愛的朋友們：

　　小伙伴們好！焦慮不安豐富的學年度日常生活早已完畢，大家載滿著大豐收的愉悅，踏入了懷著期待的暑假培訓，大家又將資金投入到焦慮不安而又豐富的暑假培訓中。

　　21時代是知識經(jīng)濟時代占首要地位的新世紀，人的個人素質(zhì)和專業(yè)技能變成知識經(jīng)濟時代完成的前提條件。朋友曾說過：“要必須的清規(guī)戒律。法。孟德斯鳩還強調(diào)：“隨意是在法律法規(guī)允許的范疇內(nèi)，做一切事的支配權。紀律是了解的確保，大家說“遵循紀律要從我做起，我認為這句話說得挺有些道理的。假如連一件小事都遵循不太好紀律得話，那麼要做一件大事兒豈不更難？

　　革命先烈邱少云便是一個非常典型的事例。假如他在的身上起火時馬上滾向他背后的水洼，就可以把火澆滅，但是他并沒有那樣做，假如他那樣干了，上甘嶺戰(zhàn)役的全部方案就會所有成空，并且對手趾高氣昂，而我們在下，只需邱少云一動，中國軍隊就會被敵方發(fā)覺，全部的戰(zhàn)士職業(yè)都是有很有可能會放棄。從這件事情上可以看得出：假如一個團體里有一個人從來不按團體的標準去做，反而是憑借自身的客觀去做，那麼這一團體就會很不妙的；假如一個團體里的每一個本人都按團體的標準去做，每一什瑣事都嚴格遵守，那麼這一團體便是一個好團體。

　　為了更好地中華民族的迅速崛起和國家的輝煌，為了更好地大家中學生生有一個較好的學習環(huán)境，并變成中華民族的棟梁之材，我號召：就要大家以士兵的規(guī)范為標準，革除一切不良習慣，做一個德、智、體、美、勞全面的發(fā)展的大學生吧！掌握好紀律這一關。，中華民族正迫不及待盼望大家早日成材。杰出的新時代已經(jīng)向大家招喚。

　　學無止境，也有很多專業(yè)知識大家沒有有效地把握，也有許多規(guī)律性等候探尋，也有許多方法必須匯總，(也有很多問題非常值得揣摩。每一個人都是有做不完的事兒，并且人人都有始料未及的潛質(zhì)和無盡開闊的提升室內(nèi)空間。放平心態(tài)，全身心刻苦鉆研，每一秒都是有獲得的突破口，每一道題都是有發(fā)覺的意外驚喜。

　　人生道路是一條X射線，以大家的出世為起始點，可以無窮拓寬。理想化有多寬廣，學習培訓有多努力，堅持不懈有多長期，這條X射線就會有多久，大家的人生軌跡就多深，使用價值就有多大，實際意義就多遠?！昂陬^發(fā)不知勤學早，白首方悔念書遲。

　　希望大家禮張中小型的每一位學生們都能銘記“和睦、努力、求實創(chuàng)新、自主創(chuàng)新的校風校訓，樹立遠大理想，堅定不移報效祖國信仰，勤奮好學，吸取專業(yè)知識，鍛練工作能力，提高工作能力，提高才能，變成共產(chǎn)主義事業(yè)發(fā)展的達標繼任者。

　　古語云：“不以規(guī)矩，沒有規(guī)矩。

　　紀律在社會發(fā)展紀律中具有至關重要的影響力。公共場合必須紀律；軍隊作戰(zhàn)必須紀律，學校課堂教學也必須紀律。僅有遵循紀律，才可以知理樹信。紀律也是實行線路的確保。一支部隊沒有鐵的紀律，想獲得勝利是無法想像的。中央**建軍前期最先制訂了三大紀律八項注意，由此可見紀律之關鍵。

　　從古至今，無論哪一代賢帝賢君，要想治國安民，法律嚴紀定是這些人的關鍵之選。要是沒有紀律，我國緣何興旺發(fā)達；要是沒有紀律，社會發(fā)展緣何穩(wěn)定井然有序；要是沒有紀律，大家引以為豪的炎黃子孫又緣何踏向取得成功的大門口！所以說，人們的取得成功發(fā)展趨勢離不了嚴明的紀律。學校乃至社會發(fā)展在遵紀守法層面上面具有著很多問題，就學校來講，有的同學們紀律意識欠缺，不遵循校紀，晚到逃課，打架斗毆罵臟話，有的在網(wǎng)絡上罵老師，也有的悄悄進到生產(chǎn)經(jīng)營性網(wǎng)咖，有的在課堂上看手機等，嚴重影響了常規(guī)的教學秩序。因此我們要嚴格執(zhí)行明確提出的“中的“以遵規(guī)守紀為榮，以違法違紀為恥。嚴格執(zhí)行學校的紀律。

　　課堂教學上，專心致志，齊整嚴肅認真，老師講課的清風就會吹入每一個人的心底。結合時，整場莊嚴肅穆，靜下心上課認真聽講，大家就能融成熱情泛起的驚濤。紀律是一種管束，也是一種享有。記牢含意：嚴明的紀律，取得成功的確保！

　　
紀律發(fā)言稿（三）

　　紀律的使用價值在哪兒？紀律始終是忠實、愛崗敬業(yè)、戰(zhàn)斗能力和團隊意識的基本，對一個機構來講，沒了紀律，便沒有了一切，僅有當一個機構和他的組員都具備了明顯的紀律觀念，機構才會朝身心健康的方位發(fā)展趨勢，機構人員的素養(yǎng)才會獲得對應的提高。紀律決策執(zhí)行能力。紀律最先是聽從，本人服從組織，極少數(shù)順從大部分，下屬聽從上級領導。

　　一個機構，一個企業(yè)，要保證令行禁止，決策的事和安排的工作中要有反映、有貫徹落實、有結果，務必要有鐵的紀律才可以完成。紀律是確保執(zhí)行能力的前提條件，僅有加強紀律性，才可以維持觀念和行為的統(tǒng)一，才可以完全進行工作目標，正如馬克思主義常說：“大家如今務必徹底維持黨的紀律，不然一切都是會深陷淤泥中。紀律確保戰(zhàn)斗能力。機構是全部機構人員的結合，每一個隊員都是有自身的滿意和個人行為，機構要力爭防止每一個人的思想觀念和行為表現(xiàn)的影響，要步調(diào)一致，紀律的管束必不可少。要是沒有紀律作確保，這一機構就會變?yōu)橐槐P散沙，各行其是，各自為戰(zhàn)，獨來獨往，沒有紀律，消弱乃至是失去總體戰(zhàn)斗能力。僅有嚴明的紀律機構才可以具備強有力的團隊的凝聚力，才可以產(chǎn)生頑強的戰(zhàn)斗能力。革命軍演唱得好：“紀律中有我，紀律中有了你，紀律中有無限的戰(zhàn)斗能力。

　　紀律激起自驅力。自驅力是人本身具有的一種本質(zhì)的動因、感情或心理作用，在自驅力推動下的人，對工作中有一種非他不可的責任感和使命感，能積極主動地工作中，以爭得最高的取得成功。紀律立即危害人的行為與選擇，是激起自驅力的推進器，紀律觀念強則會讓自身跑起來，看待工作中100%地資金投入，而要是沒有紀律觀念，就不太可能積極為自己下指令，應對相同的任務就不容易比其他人更拼命實行。

　　現(xiàn)階段，大家容易發(fā)覺，在咱們身旁依然具有著紀律松馳、有紀不執(zhí)、執(zhí)紀不緊等問題，一些人、一些企業(yè)對上級領導布局的工作中，有益的就爭、有繁瑣的就推；一些單位間不重視融洽相互配合，各行其是、各行其是；一些黨員干部工作上班遲到、擅自離崗、脫崗跑神，極少數(shù)黨員干部乃至搞“收受賄賂。這種狀況危害了別的單位、別的領導干部的工作熱情和紀律觀念，帶壞了所有時代的優(yōu)良作風，也影響到了大家黨和國家的品牌形象。因而，大家所有人都務必從加強紀律性下手，保證遵循好、實行好、貫徹落實好紀律。

　　“加強紀律性，改革無不敵，**主席得話贈給現(xiàn)階段已經(jīng)紀律風格整治的各個單位、每一位黨員干部或許最切合。加強紀律性最先要思想意識上自我約束，僅有將紀律意識深深深植于每一個人腦中，深刻認識了紀律的極端化必要性，大家才可以主動地去遵循紀律。自我約束是一個人理應具備的良好質(zhì)量，一個人要想大有作為，沒有這類質(zhì)量是不可以的。遵循紀律不但要表現(xiàn)在思想上，更要主要表現(xiàn)在行動上。從自我約束到主動行為，是一種人生境界，也是一種聰慧，它會大大的提高一個人的執(zhí)行能力，提升實行的實際效果。

　　紀律是工作能不能發(fā)展趨勢的確保，是人生道路是不是順利的確保。紀律制訂得優(yōu)劣，是評判一個企業(yè)管理能力多少的規(guī)范，看待紀律的心態(tài)是不是嚴肅認真，是評判一個企業(yè)、一個人風格是不是認真細致的規(guī)范。一切機構和自己都應當像必須太陽、氣體和水份那般必須紀律、認可紀律、銘記紀律，像保護自身品牌形象、自尊和殊榮那般維護保養(yǎng)紀律、實行紀律、嚴格遵守紀律，乃至在有必要時要獻出本人或局部利益來維護保養(yǎng)紀律的權威性。

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