1、? 成長(zhǎng)是美麗的痛。

2、? 盛世人人知自?shī)^。

3、? 笨鳥(niǎo)先飛早人林。

4、? 事在人為，誠(chéng)至金開(kāi)。

5、? 己所不欲，勿施于人。

6、? 敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

7、? 讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。

8、? 勞動(dòng)能喚起人的創(chuàng)造力。

9、? 勤奮的最好回報(bào)是成功。

10、? 把握時(shí)間就是把握人生。

11、? 光景不待人，須臾發(fā)成絲。

12、? 少壯不努力，老大徒傷悲。

13、? 讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

14、? 青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。

15、? 興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)

16、? 女人的美麗是跟著年齡成長(zhǎng)。

17、? 一個(gè)人的品質(zhì)就是他的守護(hù)神。

18、? 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

19、? 莫等閑，白了少年頭，空悲切。

20、? 完成工作的方法是愛(ài)惜每一分鐘。

21、? 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。

22、? 我個(gè)人走得很慢，但我從不后退。

23、? 一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。

24、? 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。

25、? 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

26、? 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

27、? 時(shí)間是人能消費(fèi)的最有價(jià)值的東西。

28、? 理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。

29、? 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。

30、? 讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。

31、? 非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

32、? 鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。

33、? 機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求她的人。

34、? 知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者

35、? 禮貌是一種回收有禮貌的尊重的愿望。

36、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

37、? 年輕時(shí)行為不端，成年后一定沒(méi)有出息。

38、? 智慧是勤勞的結(jié)晶，成就是勞動(dòng)的化身。

39、? 會(huì)愛(ài)的人才會(huì)生活，會(huì)生活的人才會(huì)工作。

40、? 書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親——于謙。

41、? 人生最大的快樂(lè)，是自己的勞動(dòng)得到了成果。

42、? 人類(lèi)被賦予了一種工作，那就是精神的成長(zhǎng)。

43、? 勤奮努力是成功的基礎(chǔ)，珍惜時(shí)間是成才的基

44、? 燧石受到的敲打越厲害，發(fā)出的光就越燦爛。

45、? 不勤學(xué)，則無(wú)以為智 ；不勤教，則無(wú)以為仁。

46、? 業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。 韓愈

47、? 讀書(shū)使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒。

48、? 倘使一個(gè)人不以知識(shí)作為目的，是很可能會(huì)失敗的。

49、? 一個(gè)人只有在他努力使自己升華時(shí)，才成為真正的人。

50、? 最高的道德就是不斷地為人服務(wù)，為人類(lèi)的愛(ài)而工作。

51、? 環(huán)境影響人的成長(zhǎng)，但它實(shí)在不排擠意志的自由表現(xiàn)。

52、? 盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人。

53、? 人生有七尺之形，死為一棺之土，惟德?lián)P名，能夠不朽。

54、? 對(duì)心靈來(lái)說(shuō)，沒(méi)有微不足道的小事，心靈能將一切放大。

55、? 才華總是通過(guò)獨(dú)立的（精神上的）活動(dòng)才能成長(zhǎng)起來(lái)的。

56、? 志向但是是記憶的奴隸，生氣勃勃地出世，但卻很難成長(zhǎng)。

57、? 都不會(huì)太遲——開(kāi)始永遠(yuǎn)沒(méi)有太遲，快樂(lè)也永遠(yuǎn)沒(méi)有太遲。

58、? 三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，擇其不善者而改之?/p>

59、? 有力量的人，有學(xué)問(wèn)的人就是主人，所有其余的人都是客人。

60、? 知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。

61、? 青年們盡可以張開(kāi)眼睛，用自己的判斷力以決定自己的前途。

62、? 不論你的威望有多高，務(wù)必要有勇氣對(duì)自己說(shuō)：我總是無(wú)知的。

63、? 青年時(shí)期是豁達(dá)的時(shí)期，應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成自己豁達(dá)的性格。

64、? 一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的能力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益。

65、? 無(wú)知的人僅僅由于他對(duì)事物的一無(wú)所知便可以成為極其危險(xiǎn)的人物。

66、? 道德之所以有如此崇高和美好的名聲，就是因?yàn)樗偸前殡S著巨大的犧牲。

67、? 只有在知道自己懂得甚少的時(shí)候，才說(shuō)得上有了深知。疑惑隨著知識(shí)而增長(zhǎng)。

68、? 我之所謂生存，并不是茍活；所謂溫飽，并不是奢侈；所謂發(fā)展，也不是放縱。

69、? 德（品德修養(yǎng)）比于上，欲（享受）比于下，德比于上則知恥，欲比于下則知足。

70、? 一個(gè)人若是年輕而且孤獨(dú)，完全專(zhuān)心于學(xué)問(wèn)，雖然不能自給，卻過(guò)著最充實(shí)的生活。

71、? 只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長(zhǎng)的路。

72、? 等青春輕飄的煙霧把少年的歡樂(lè)裊裊曳去，之后，我們就能取得一切值得吸取的東西。

73、? 衡量一個(gè)人是高貴還是低賤，要看他具有什么樣的品質(zhì)，而不是看他擁有多少，財(cái)富。

74、? 青年的敏感和獨(dú)創(chuàng)精神，一經(jīng)與成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，就能相得益彰。

75、? 假設(shè)你擔(dān)心年輕的一代會(huì)變成什么，答案是他們會(huì)繼續(xù)成長(zhǎng)，并且開(kāi)始耽憂更年輕的一代。

76、? 吾日三省吾身：為人謀(事)而不忠乎？與友交而不信(誠(chéng)實(shí))乎？傳(老師傳授的道理)不習(xí)乎？

77、? 如果你越來(lái)越冷漠，你以為你成長(zhǎng)了，但其實(shí)沒(méi)有。長(zhǎng)大應(yīng)該是變溫柔，對(duì)全世界都溫柔。

78、? 得到智慧的惟一辦法，就是用青春去買(mǎi)，浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺。

79、? 命運(yùn)，不過(guò)是失敗者無(wú)聊的，不過(guò)是懦怯者的解嘲，人們的前途只能靠自己的意志、自己的努力來(lái)決定。

80、? 成功之花，人們往往驚羨它出現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。

81、? 我們的青年是一種正在不斷成長(zhǎng)，不斷上升的力量，他們的使命，是根據(jù)歷史的邏輯來(lái)創(chuàng)造新的生活方式和生活條件。

82、? 判斷一個(gè)人當(dāng)然不是看他的聲明，而是看他的行動(dòng)，不是看他自稱(chēng)如何如何，而是看他做些什么和實(shí)際上是怎樣一個(gè)人。

83、? 現(xiàn)在這代人往往只注意我們這代人發(fā)明了什么，有哪些著作，實(shí)際上我們這些人的道德行為對(duì)世界的影響從某種意義上來(lái)講更大。

84、? 要是每一個(gè)孩子的詩(shī)情畫(huà)意都能得到人們的欣賞鼓勵(lì)，從而取得健康的成長(zhǎng)，那末，世界將近不愁成為一個(gè)富于詩(shī)情畫(huà)意的世界。

85、? 任何新生事物在開(kāi)始時(shí)都不過(guò)是一株幼苗，一切新生事物之寶貴，就由于在這新生的幼苗中，有無(wú)窮的活力在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為偉人成長(zhǎng)為氣力。

86、? 假設(shè)靈魂仍能研究和學(xué)習(xí)，那末沒(méi)有什么比老年的空閑更快樂(lè)了空閑存于善良的行動(dòng)，人類(lèi)藉著它才能在道德上、智能上與精神上取得成長(zhǎng)。

87、? 感謝傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹荆桓兄x欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感謝中傷你的人，因?yàn)樗频Z了你的意志……感謝一切使你成長(zhǎng)的人，

88、? 教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長(zhǎng)的人的心靈……只有在自己整個(gè)教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理，加深自己的心理學(xué)知識(shí)，才能夠成為教育工作的真正的能手。

89、? 人類(lèi)經(jīng)常少年老成，青年迷茫，中年喜歡將他人的成績(jī)與自己相比較，因此覺(jué)得受挫，好不輕易活到老年還是一個(gè)沒(méi)有成長(zhǎng)的笨孩子，我們一直粗糙的活著，而人的一生，便也這樣過(guò)往了。

90、? 人的空想是沒(méi)有止境的，兒童的空想更是一望無(wú)際。由于孩子的心靈比成人的心靈更加秘密，兒童的心靈是一塵不染的，而被生活所磨煉出來(lái)的成長(zhǎng)，心靈深處卻明顯存在著這類(lèi)纖塵的污痕。

91、? 志向是天才的幼苗，經(jīng)過(guò)酷愛(ài)勞動(dòng)的雙手培養(yǎng)，在肥田沃土里將成長(zhǎng)為粗壯的大樹(shù)。不酷愛(ài)勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死?？隙▊€(gè)人志向，選好專(zhuān)業(yè)，這是幸福的源泉。

92、? 領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是高級(jí)干部以身作則非常重要。群眾對(duì)干部總是要聽(tīng)其言、觀其行的。連長(zhǎng)指導(dǎo)員不以身作則，就帶不出好兵來(lái)；領(lǐng)導(dǎo)干部不做出好樣子，就帶不出部隊(duì)的好風(fēng)氣，就出不了戰(zhàn)斗力。

93、? 人生若能永遠(yuǎn)像兩三歲小孩，本來(lái)沒(méi)有 責(zé)任，那就本來(lái)沒(méi)有苦。到了成長(zhǎng)，那責(zé)任自然壓在你頭上，如何能躲？不過(guò)有大小的分別罷了。盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。

94、? 你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)，你若恨，生活哪里都可恨，你若感恩，處處可感恩，你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)，不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界，既然無(wú)處可躲，不如傻樂(lè)，既然無(wú)處可逃，不如喜悅，既然沒(méi)有凈土，不如靜心，既然沒(méi)有如愿，不如釋然。

95、? 最近總喜歡把 一句話提在嘴上：總是不安，只好強(qiáng)悍。這實(shí)在活化了大多數(shù)人的生活狀態(tài)。安全感的缺失讓大家都成了狼奔豕突的野獸，以為只要強(qiáng)悍就能得到。其實(shí)恰相反，平靜往往才是最有穿透效果的力量。每個(gè)人都會(huì)跌倒，然后，爬起來(lái)，自我成長(zhǎng)。

96、? 每個(gè)人的初戀，大都十分純情?？邕^(guò)了初戀，愛(ài)情就生出了很多姿態(tài)。有人變得風(fēng)流，見(jiàn)一個(gè)愛(ài)一個(gè)；有人冷漠，再不會(huì)拿出真心愛(ài)第二個(gè)人。不是每個(gè)人，都適合和你白頭到老。有的人，是拿來(lái)成長(zhǎng)的；有的人，是拿來(lái)一起生活的；有的人，是拿來(lái)一輩子懷念的。

97、? 組織體成長(zhǎng)都是波浪式前進(jìn)螺旋式上升的。重新思考本質(zhì)課題，重點(diǎn)把握經(jīng)營(yíng)核心：第一：怎樣更好的開(kāi)發(fā)與創(chuàng)造客戶(hù)價(jià)值，第二：如何打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，第三：追求什么樣的卓越服務(wù)，第四：如何進(jìn)行全方位營(yíng)銷(xiāo)，第五：如何掌握賺取更好利潤(rùn)的方法。這些核心問(wèn)題，是新一年工作實(shí)踐的眼睛

98、? 也許你我皆是那剛剛成長(zhǎng)的心靈，不知道機(jī)會(huì)是否來(lái)之不易，只知道我們已然有幸加入其中，它不必是有目的的歸途，也許它只是為了慶祝風(fēng)景，及風(fēng)景自然凋落后的或許并不單調(diào)的空——風(fēng)景依然如同。也許你我皆是那剛剛成長(zhǎng)的心靈，孩童不可能不犯錯(cuò)誤，管束的正確也許并不比自然的錯(cuò)誤聰明，也知道原諒任何的反面，包括尚不成長(zhǎng)的心靈。

99、? 在艱苦中成長(zhǎng)成功之人，往往由于心理的陰影，會(huì)導(dǎo)致變態(tài)的偏差，這種偏差，便是對(duì)社會(huì)、對(duì)人們始終有一種仇視的敵意，不相信任何一個(gè)人，更不同情任何一個(gè)人，愛(ài)錢(qián)如命的慳吝，還是心理變態(tài)上的次要現(xiàn)象，相反的，有器度、有見(jiàn)識(shí)的人，他雖然從艱苦困難中成長(zhǎng)，反而更具有同情心和慷慨好義的胸襟懷抱，因?yàn)樗萌松朗狼榈母士唷?/p>

100、? 團(tuán)隊(duì)像人一樣，應(yīng)不斷進(jìn)步成長(zhǎng)，是一個(gè)生命體。團(tuán)隊(duì)進(jìn)步的基本條件是能持續(xù)的學(xué)習(xí)反思溝通，有自我批評(píng)的承受力和能力，團(tuán)隊(duì)中又不斷找出自身不足的文化，這是團(tuán)隊(duì)成熟和信心的表現(xiàn)。能學(xué)習(xí)反思的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)了對(duì)大 目標(biāo)的深刻理解和執(zhí)著，也表現(xiàn)了對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程的堅(jiān)韌，特別是有對(duì)過(guò)程中遇到困難和 挫折的應(yīng)對(duì)能力和奮斗精神。在這樣的團(tuán)隊(duì)中，溝通的速度快，成本低；信任多，抱怨少；團(tuán)隊(duì)成員中想到的說(shuō)到的聽(tīng)到的做到的有高度的統(tǒng)一。 寧高寧