1、那么，怎樣培養(yǎng)孩子的樂觀的品格呢？

2、而孩子處理問題的態(tài)度一定也會(huì)對(duì)他今后的生活之路產(chǎn)生影響。

3、父母要讓孩子知道，不同的心態(tài)，對(duì)所發(fā)生事件的評(píng)價(jià)是不同的。

4、告訴孩子，在挫折和坎坷面前，要挺起胸抬起頭，要笑對(duì)挫折和坎坷。

5、告訴孩子：挫折和坎坷是一所沒人愿意上的大學(xué)，但從那里畢業(yè)的，都是強(qiáng)者。

6、培養(yǎng)孩子正確對(duì)待挫折和坎坷的態(tài)度，對(duì)他一生的發(fā)展有著重要的意義和作用。

7、適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏?jīng)歷一些挫折和坎坷是有益處的，如果一味地庇護(hù)孩子，孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)長大。

8、讓孩子知道，在人生的路上，時(shí)時(shí)都會(huì)遭遇挫折的阻擋。要想成功，便只有一種選擇：做一個(gè)不怕失敗永遠(yuǎn)奮斗的人。

9、讓孩子多和樂觀向上的同學(xué)交往，這些同學(xué)往往會(huì)有令人羨慕的人際關(guān)系，孩子和他們?cè)谝黄?，就?huì)漸漸變得樂觀起來。

10、挫折和坎坷可以磨練孩子的意志，這對(duì)于他的成長有著深遠(yuǎn)的意義。沒有挫折和坎坷的存在，孩子就不可能形成堅(jiān)強(qiáng)的意志。

11、每個(gè)孩子都會(huì)不可避免地遭遇到失敗，父母要及早地讓孩子學(xué)會(huì)去正視失敗，才能培養(yǎng)孩子勇敢面對(duì)失敗的勇氣、信心和能力。

12、在生活中，如果父母是一個(gè)樂觀的人，孩子多半也是一個(gè)樂觀主義者。所以，要想讓孩子成為一個(gè)樂觀者，父母首先要做一個(gè)樂觀者。

13、父母不僅要盡量在孩子面前表現(xiàn)出樂觀，營造快樂的氣氛，更重要的是要真正擁有一顆樂觀的心。父母樂觀處事的實(shí)例是孩子最好的教科書。

14、如果父母一味地呵護(hù)孩子，不敢讓孩子面對(duì)和接受失敗。那么，當(dāng)孩子走向社會(huì)的時(shí)候，就可能因?yàn)榻?jīng)受不住失敗的打擊而喪失信心和進(jìn)取心。

15、挫折和坎坷可以磨練人的意志，這對(duì)于孩子的健康成長有深遠(yuǎn)的意義。但許多父母不懂得這一點(diǎn)，總不敢讓孩子去經(jīng)風(fēng)雨見世面，這種思想是錯(cuò)誤的。

16、樂觀者與悲觀者的區(qū)別在哪里？有兩個(gè)人同時(shí)遙望夜空，一個(gè)人看到的是閃閃的星斗，而另一個(gè)看到的卻是沉沉的黑夜。這就是樂觀者與悲觀者的區(qū)別。

17、挫折和坎坷對(duì)于孩子的成長是很好的鍛煉。沒有挫折和坎坷的存在，或不敢迎接挫折和坎坷的挑戰(zhàn)，就不可能形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，而意志薄弱者很難成材。

18、不論父母的工作有多繁忙，都要盡量抽出時(shí)間來陪陪孩子，讓孩子感受到父母的愛。不要依賴于孩子的祖父母，也不能把所有教育孩子的責(zé)任都推卸給老師。

19、自我挫敗是挫折的一種，是指有些孩子在準(zhǔn)備去做某件事情之前，自我設(shè)想了許多可能失敗的困難和障礙，并被其所嚇倒，從而產(chǎn)生憂慮和恐懼，于是總想回避。

20、失之東隅，收之桑榆，父母要讓孩子在挫折面前，用理智來駕馭惡劣情緒。通過分析，如果發(fā)現(xiàn)原來的目標(biāo)是無法實(shí)現(xiàn)的，可以放棄原有的目標(biāo)，選擇新的奮斗方向。

21、父母如果不能客觀地看待孩子的失誤，接受失敗的現(xiàn)實(shí)，一味指責(zé)、埋怨甚至挖苦，就會(huì)給孩子的心理蒙上一層陰影，加速孩子的自暴自棄，使孩子誤以為失敗是可恥的。

22、讓孩子看一些高雅的漫畫和笑話書，或是充滿幽默詼諧的文章，讓孩子從中體會(huì)幽默的感覺。時(shí)間長了幽默感便會(huì)在他的頭腦里慢慢形成，對(duì)一些詞語也能做到靈活運(yùn)用了。

23、任何人的一生都不可能總是順利的，困難和失敗總是不同程度地出現(xiàn)在人生的征途上。對(duì)于孩子來說，挫折更是無所不在。所以，作為父母，一定要幫助孩子走出挫敗的陰影。

24、孩子正處于人生的起步階段，每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來能有所成就，人生幸福美滿，為此，就必須從小培養(yǎng)他們快樂活潑、積極向上的品格。這種品格最具有生命活力。

25、如果孩子感到將要產(chǎn)生或已經(jīng)產(chǎn)生自我挫敗的時(shí)候，父母應(yīng)該教他運(yùn)用自我鼓勵(lì)的方法來矯正，還可以教他用生活中的哲理或某些明智的思想來安慰自己、鼓勵(lì)自己，同憂慮和痛苦進(jìn)行斗爭。

26、孩子如果是個(gè)樂觀者，無論到哪里，都會(huì)受到別人的歡迎，而且，成功和健康也會(huì)伴隨他的成長。樂觀的孩子，總是覺得自己能夠駕馭生活，能夠克服學(xué)習(xí)中的困難，能夠擺脫生活中的煩惱。

27、當(dāng)孩子經(jīng)歷了挫敗之后，很可能會(huì)產(chǎn)生消極的意識(shí)。那么，這種消極的意識(shí)會(huì)漸漸地變成自我挫敗。父母對(duì)孩子的各種能力要有正確的認(rèn)識(shí)，不要讓孩子的目標(biāo)過高，更不要讓孩子害怕挫敗。

28、失敗乃成功之母。生活中大大小小的失敗，都是磨煉孩子毅力和意志的運(yùn)動(dòng)場，是成長的催化劑。經(jīng)過失敗的打磨，孩子會(huì)慢慢學(xué)會(huì)逆事順辦，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，形成堅(jiān)持和執(zhí)著的品性。

29、樂觀是一種基本的情緒，人本性中就有樂觀的成分。孩子在出生后的兩個(gè)月左右，就有了社會(huì)性的微笑。樂觀的品格，對(duì)于孩子的一生很重要。但是，樂觀的品格并不是天生的，它是后天形成的。

30、父母應(yīng)該告訴孩子要接受和承認(rèn)自己的缺點(diǎn)和不足，不要使虛榮心成為沉重的心理負(fù)擔(dān)。要以積極的態(tài)度對(duì)待生活，廣泛地與社會(huì)和他人進(jìn)行交往，培養(yǎng)自倌心和實(shí)際行動(dòng)能力，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活。

31、讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和坎坷要抬起頭來，笑對(duì)它，相信這一切都會(huì)過去，今后會(huì)好起來的。讓孩子明白，希望是不幸者的第二靈魂。在漫長的人生路上，孩子需要一顆健康的心，需要絢爛的笑容。

32、請(qǐng)鼓勵(lì)孩子大膽地表現(xiàn)幽默，允許孩子開玩笑，講笑話，為孩子搭建一個(gè)可以自由、大膽表現(xiàn)幽默的舞臺(tái)。不要讓孩子去看那些粗俗不堪的笑話，它只會(huì)讓孩子變得粗俗起來，而粗俗不是幽默，只會(huì)鬧出笑話。

33、在生活中，父母還要注意自己的言行，常說一些積極樂觀的話，比如孩子抱怨說：我太笨了，連足球都踢不好。這時(shí)父母最好說：你剛剛練習(xí)，踢到這個(gè)程度已經(jīng)不錯(cuò)了。以后，經(jīng)過努力，你一定會(huì)成為足球健將的。

34、從某種意義上說，塑造孩子的幽默行為就是鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子任何為幽默付出的努力，不管他們的幽默行為有多么的不成熟，多么不引人發(fā)笑。鼓勵(lì)的方式很多，可以是表揚(yáng)，也可以大笑，或者在孩子玩笑的基礎(chǔ)上發(fā)揮，開發(fā)出

35、家庭的氣氛、家庭成員之間的關(guān)系在很大程度上會(huì)影響孩子性格的形成。夫妻間相親相愛，一家人歡樂融融，成長在此家庭環(huán)境中的孩子容易養(yǎng)成樂觀的個(gè)性。但一個(gè)充滿了敵意甚至暴力的家庭，是絕對(duì)不可能培養(yǎng)出快樂的孩子的。

36、幽默是一種良好的心理素質(zhì)。它是一種智慧，一種修養(yǎng)，一種融洽關(guān)系的手段，一種調(diào)適心情的良方。富有幽默感的孩子富有聯(lián)想和洞察的能力，他總是愉快的，人際關(guān)系容易融洽。培養(yǎng)孩子的幽默感，對(duì)孩子的成長真是太重要了。

37、保持樂觀精神，人生才會(huì)有樂趣可言金科玉律樂觀精神，猶如人永遠(yuǎn)攜帶的加油站。個(gè)性樂觀的孩子，將來比較能夠經(jīng)受失敗，也更容易獲得成功。培養(yǎng)孩子的樂觀精神，對(duì)其一生大為有益。孩子的樂觀精神需要父母的培養(yǎng)和精神上的支持。

38、孩子不可能總是按照父母說的那樣去做，但肯定會(huì)仿照父母做的那樣去做。因此，要想孩子樂觀，父母自己必須表現(xiàn)出樂觀。看著母親一邊料理家務(wù)一邊哼著小曲時(shí)，孩子自然會(huì)感到快樂。如果父母整天抱怨，表現(xiàn)得很悲觀，孩子自然不會(huì)覺得快樂。

39、如，2歲的孩子允許選擇午餐吃什么，3歲的孩子允許選擇上街時(shí)穿什么衣服，4歲的孩子允許選擇假日去什么地方玩，5歲的孩子允許告訴買什么玩具，6歲的孩子則允許選擇看什么電視節(jié)目……只有從小就享有選擇民主的孩子，才會(huì)感到快樂自立。

40、實(shí)踐證明，適當(dāng)?shù)叵拗坪⒆訉?duì)物質(zhì)的占有數(shù)量，對(duì)樂觀性格的發(fā)展能起到推動(dòng)作用。因?yàn)榻o孩子過多的物質(zhì)，會(huì)讓孩子漸漸將一切快樂都建立在物質(zhì)的獲得之上。而一旦發(fā)現(xiàn)自己所獲得的物質(zhì)不及別人多，或是自己擁有的物質(zhì)有所減損時(shí)，容易產(chǎn)生憤懣心理。

41、孩子們是最富有幽默天賦的，他們的幽默是最自然、最純真、最坦率、最美好的人類語言，只是這種天賦需要細(xì)心的父母們用心去發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子幽默的潛質(zhì)。具有幽默感的孩子大多開朗活潑，因而往往更討別人的喜歡，人際關(guān)系也要比不具幽默感的孩子好得多。

42、只有堅(jiān)持到底，勝利才會(huì)屬于你金科玉律很多孩子并不比別的孩子笨，只是缺乏耐性，做事總是虎頭蛇尾，半途而廢。孩子的意志力是否堅(jiān)強(qiáng)，是否能有堅(jiān)持到底的精神，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)和工作的成敗有著重要的影響。從小培養(yǎng)孩子的耐性，孩子以后的路才會(huì)走得順暢。

43、來吧！孩子，你肯定行！孩子的第一次學(xué)走路就是在這樣的鼓勵(lì)下舉步的，當(dāng)他跌跌撞撞撲向父母的懷抱時(shí)，父母鼓勵(lì)的微笑羊口他成功的喜悅交織在一起。這時(shí)候，正面效應(yīng)產(chǎn)生了，接著他將第二次、第三次重復(fù)行走實(shí)踐，此后的每一步微小的進(jìn)步都引導(dǎo)他走向成功。

44、開朗樂觀的孩子心中的快樂源自各個(gè)方面，一個(gè)孩子如果僅有一種愛好，他就很難保持長久快樂。試想，只愛看電視的孩子如果當(dāng)晚沒有合適的電視節(jié)目看，他就會(huì)郁郁寡歡。有個(gè)孩子是個(gè)書迷，但如果他還能熱衷體育活動(dòng)，或飼養(yǎng)小動(dòng)物，或參加演劇，那么他的生活將變得更為豐富多彩，由此他也必然更為快樂。

45、中國近代著名幽默大師林語堂曾經(jīng)說過：對(duì)一個(gè)民族來說，幽默是非常重要的元素。他認(rèn)為，德國威廉皇帝就是因?yàn)槿狈τ哪?，所以才喪失了一個(gè)帝國。威廉二世總是高翹著胡子，好像永遠(yuǎn)跟誰生氣似的，令人感覺可怕。而那些偉大的領(lǐng)袖或者政治家，如富蘭克林、林肯、羅斯福、丘吉爾，都非常具有幽默感，并因此而受人愛戴。

46、即使天性樂觀的人也不可能事事稱心如意，但他們大多能很快從失意中重新奮起，并把一時(shí)的沮喪丟在腦后。當(dāng)孩子遇到挫折與失敗而沮喪時(shí)，父母不要批評(píng)指責(zé)以加重他們的心理壓力。而應(yīng)給予支持與幫助，使孩子明白：要獲得成功，往往必須經(jīng)過挫折與失敗的考驗(yàn)：當(dāng)遇到挫折與失敗時(shí)，千萬不要?dú)怵H，只要不懈努力，就會(huì)一步步走向成功。

47、逆境與順境，從來就是人生之旅中的?？?，誰也不可能一帆風(fēng)順地走到生命的盡頭。害怕失敗，失敗會(huì)無處不在。挑戰(zhàn)逆境，成功之門會(huì)隨時(shí)為你打開。沒有經(jīng)歷過苦難考驗(yàn)的人，永遠(yuǎn)品味不出幸福生活的意義。只有經(jīng)過挫折錘煉的人，才能珍惜得到的收獲。所以，只有勇敢者才能在不斷的失敗中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，也只有挑戰(zhàn)者才能最終走出陰影和黑暗，擁抱光明的未來。

48、孩子們富有創(chuàng)造能力，他們有時(shí)候也創(chuàng)造著幽默。對(duì)孩子的幽默，要看作是智慧的珍珠加以愛護(hù)。有一次，一個(gè)孩子去客人家玩，他很喜歡客人家的狗，臨走時(shí)，他向客人告別，又滑稽地與小狗的腳握了握，向它說g。dbye，這個(gè)孩子就創(chuàng)造了一個(gè)幽默。有個(gè)孩子問媽媽：人老了都要死嗎7媽媽說：都要死。孩子說：奶奶不會(huì)死。媽媽說：也會(huì)死。孩子說：那你不是說她老不死嗎？

49、培養(yǎng)孩子的幽默感，要給孩子講一些幽默趣事，或讓孩子閱讀一些幽默故事。孩子會(huì)從幽默故事中理解幽默，領(lǐng)會(huì)幽默。古往今來，有許多幽默的故事，它們絕大多數(shù)健康向上，充滿著人生的哲理和智慧。幽默是充滿靈性：的，它有時(shí)把兩個(gè)毫不相關(guān)的事物的同一點(diǎn)加以比較，有時(shí)對(duì)人性中的弱點(diǎn)加以夸大，進(jìn)行溫和的揶揄。孩子聽懂了，他會(huì)發(fā)出會(huì)心的微笑，有時(shí)他還會(huì)得到深刻的教益。

50、對(duì)于孩子的想法、興趣愛好，做父母的不要道分限制，壓抑孩子的天性，盡量給孩子一個(gè)自由自在活動(dòng)的空間。如果孩子對(duì)任何事情都無權(quán)做出決策，他們會(huì)覺得自己的生命完全是在受別人的擺布，沒有存在的意義，由此容易養(yǎng)成悲觀的個(gè)性；而當(dāng)在適宜的條件下屢屢給孩子以決策的權(quán)力，孩子會(huì)意識(shí)到自己存在的價(jià)值，由此容易養(yǎng)成樂觀的個(gè)性。父母要讓孩子在不同的年齡段擁有不同的選擇權(quán)。

51、有幽默感的孩子有很多優(yōu)勢。首先他們通常比較關(guān)心別人的感受，因而容易受父母、老師、兄弟、姐妹及其他朋友的喜愛和社會(huì)的歡迎。另外，用幽默的方式看待事物能增強(qiáng)孩子對(duì)生活的快樂感受。他們對(duì)一些不適不會(huì)過度敏感，比較不容易被挫折或壓力所傷害。有幽默感，是西方社會(huì)對(duì)人極高的贊賞，因?yàn)樗粌H表示了受贊美者的隨和、可親，能為嚴(yán)肅凝滯的氣氛帶來活力，更顯示了高度的智慧、自信與適應(yīng)環(huán)境的能力。

52、不善交際的孩子大多性格抑郁，因?yàn)橄硎懿坏接亚榈臏嘏陋?dú)痛苦。性格內(nèi)向、抑郁的孩子更應(yīng)多交一些性格開朗、樂觀的同齡朋友。教會(huì)孩子與他人融洽相處。與他人融洽相處有助于培養(yǎng)快樂的性格，因?yàn)榕c他人融洽相處者心中較為光明。家長可以帶領(lǐng)孩子接觸不同年齡、性別、性格、職業(yè)和社會(huì)地位的人，讓他們學(xué)會(huì)與不同的人融洽相處。此外，父母自己應(yīng)與他人相處融洽，熱情待客、真誠待人，給孩子樹立起好榜樣。

53、古人云：人貴有自知之明。父母要教會(huì)孩子對(duì)自己有一個(gè)正確、全面的認(rèn)識(shí)和分析，對(duì)自己有哪些才能、特長、優(yōu)點(diǎn)和哪些缺點(diǎn)、短處、不足，都應(yīng)當(dāng)心中有數(shù)。做任何事情，都不要操之過急，也不可以一下子要求過高，耍知道，一口是吃不成一個(gè)胖子的。因?yàn)槭「泻推谕潭仁窍嚓P(guān)的，事先的期望值越高，事后因結(jié)果不理想而產(chǎn)生的失敗感相應(yīng)也越高。所以，要告訴孩子，不管做什么事情都應(yīng)給自己定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)，這樣即使失敗了，也不會(huì)過分失望。

54、自我挫敗者往住在行動(dòng)之前就害怕失敗，并把失敗的結(jié)果想象得太嚴(yán)重、太難堪。這樣，注意力越集中于自我，就會(huì)越阻礙自我潛能的發(fā)揮。比如孩子在考試時(shí)，越是怕考不好就越緊張，越緊張就越不能很好地發(fā)揮。成功是我們最大的愿望，但對(duì)失敗也要做最壞的打算，從最好處著眼，從最壞處準(zhǔn)備，才能立于不敗之地。即使失敗了，也可以讓孩子自豪地說：我擁有了幾次失敗的教訓(xùn)，我雖然不充實(shí)，但是也沒有白過。因?yàn)槭∫馕吨遗c成功之間的距離縮短了，失敗已經(jīng)把成功的希望帶給了我。

55、樂觀的人可以坦然地面對(duì)一切，成功和失敗，痛苦與幸福?，F(xiàn)在的孩子多是在溫室中長大的，經(jīng)歷的風(fēng)雨不多，意識(shí)不到艱難的存在，更別說怎么去面對(duì)了。孩子接觸各類事物，接觸的事情多了，見多識(shí)廣，心胸自然就開闊，悲觀思想便不容易產(chǎn)生了。用平靜的心態(tài)去對(duì)待，并不是消極地面對(duì)世界。要讓孩子積極參加各種活動(dòng)。開始時(shí)，可以暗示孩子主動(dòng)提問，主動(dòng)要求、主動(dòng)學(xué)習(xí)。緊接著，當(dāng)孩子主動(dòng)行動(dòng)了，父母要用表揚(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)等方法強(qiáng)化孩子的自主觀念。孩子主動(dòng)去做了，不一定成功。父母要激勵(lì)孩子．告訴孩子：人生不如意事十有八九。失敗了一次不要緊，要知道，失敗是成功之母。

56、我們不僅可以為孩子提供溫暖的家，也可以提供一個(gè)好玩有趣的生活環(huán)境，讓生活充浦笑聲。另一方面也是更重要的，是父母如何處理發(fā)生在生活中的一些不愉快。比如孩子不小心打翻了牛奶，有的父母會(huì)大聲斥責(zé)：怎么搞的，這么不小心！有的父母則比較耐心：沒關(guān)系，下次注意些。如果做一個(gè)幽默的好榜樣，父母可以輕松地對(duì)待，順便幽上一默：沒關(guān)系，我再讓奶牛擠一些出來……充滿幽默感的語言和事物能讓孩子的眼睛亮起來，無形中也刺激了孩子的思維和語言能力。當(dāng)你對(duì)孩子說：再不收拾玩具，以后就不給你買玩具了。其實(shí)不妨加一點(diǎn)幽默調(diào)味料，如玩具們玩了一天都累了，要回家休息了，不然他們要哭了。讓自己和孩子在幽默的氣氛中輕松一下。