1、? 為中華之崛起而讀書。

2、? 讀書百遍，其義自見。

3、? 聰明才智是撥動(dòng)社會(huì)的杠桿。

4、? 生活的美化者，社會(huì)的鞏固者。

5、? 義務(wù)是由社會(huì)物質(zhì)生活條件和人在

6、? 在一個(gè)社會(huì)中被認(rèn)為是神圣的人東

7、? 在自然界和人類社會(huì)中，任何系統(tǒng)

8、? 我們一定要堅(jiān)持按勞分配的社會(huì)主

9、? 政府不僅是一個(gè)組織社會(huì)生活的機(jī)

10、? 社會(huì)建筑在實(shí)力上頭，所以實(shí)力便

11、? 書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。

12、? 發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。

13、? 熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。

14、? 讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

15、? 讀書而不回想，猶如食物而不消化。

16、? 問渠那得清如許，為有源頭活水來。

17、? 鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。

18、? 一輩子那么長，誰沒愛上過幾個(gè)人渣？

19、? 勞動(dòng)是社會(huì)中每個(gè)人不可避免的義務(wù)。

20、? 讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。

21、? 讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。

22、? 真理的精神和自由的精神才是社會(huì)的支柱。

23、? 國家就是從人類社會(huì)中分化出來的管理機(jī)關(guān)。

24、? 在現(xiàn)在的社會(huì)條件下，完全不勢(shì)利是不可能的

25、? 社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。

26、? 不參加變革社會(huì)的斗爭，理想永遠(yuǎn)是一種幻影。

27、? 科學(xué)的使命，是要造福社會(huì)，而不是造福個(gè)人。

28、? 任何宗教教義都不足以支持一個(gè)遙遙欲墜的社會(huì)。

29、? 每個(gè)人都從書中研究自已，發(fā)現(xiàn)自己，控制自己。

30、? 人生價(jià)值的大小是以人們對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小而製定。

31、? 好習(xí)慣是一個(gè)人在社會(huì)交場中所能穿著的最佳服飾。

32、? 科學(xué)，你是國力的靈魂；同時(shí)又是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志。

33、? 社會(huì)和自然的區(qū)別就在于，社會(huì)是有一定道德目標(biāo)的。

34、? 一個(gè)社會(huì)，只有當(dāng)他把真理公之于眾時(shí)，才會(huì)強(qiáng)而有力。

35、? 冒險(xiǎn)是歷史富有生命力的元素，無論是對(duì)個(gè)人還是社會(huì)。

36、? 自然與美德，受到社會(huì)、財(cái)產(chǎn)的產(chǎn)物學(xué)問和藝術(shù)的侵害。

37、? 良心是守護(hù)個(gè)人為自我保存所啟發(fā)的社會(huì)秩序的保護(hù)神。

38、? 人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。

39、? 當(dāng)社會(huì)需要重建時(shí)，試圖墨守舊的藍(lán)圖重建它是徒勞無益的。

40、? 成熟的和真正的公民意識(shí)；就把為社會(huì)服務(wù)看作一個(gè)人最主要的美德。

41、? 一個(gè)人努力的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)于社會(huì)就更有效果。

42、? 半床落月蛩聲病，萬里寒云雁陣遲。明歲秋風(fēng)知相會(huì)，暫時(shí)分手莫相思！

43、? 寒芳留照魂應(yīng)駐，霜印傳神夢(mèng)也空。珍重暗香休踏碎，憑誰醉眼認(rèn)朦朧？

44、? 念念心隨歸雁遠(yuǎn)，寥寥坐聽晚砧癡。誰憐我為黃花病，慰語重陽會(huì)有期。

45、? 數(shù)云更無君傲世，看來惟有我知音！秋光荏苒休辜負(fù)，相對(duì)原宜惜寸陰。

46、? 淡濃神會(huì)風(fēng)前影，跳脫秋生腕底香。莫認(rèn)東籬閑采掇，粘屏聊以慰重陽。

47、? 滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？一從陶令評(píng)章后，千古高風(fēng)說到今。

48、? 睡去依依隨雁斷，驚回故故惱蛩鳴。醒時(shí)幽怨同誰訴：衰草寒煙無限情！

49、? 短鬢冷沾三徑露，葛巾香染九秋霜。高情不入時(shí)人眼，拍手憑他笑路旁。

50、? 霜清紙帳來新夢(mèng)，圃冷斜陽憶舊游。傲世也因同氣味，春風(fēng)桃李未淹留。

51、? 冷吟秋色詩千首，醉酹寒香酒一杯。 泉溉泥封勤護(hù)惜，好知井徑絕塵埃。

52、? 圃露庭霜何寂寞？鴻歸蛩病可相思？ 休言舉世無談?wù)?，解語何妨話片時(shí)。

53、? 蠟屐遠(yuǎn)來情得得，冷吟不盡興悠悠。 黃花若解憐詩客，休負(fù)今朝拄杖頭。

54、? 一個(gè)人有了發(fā)明創(chuàng)造，他對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，社會(huì)也就會(huì)給他尊敬和榮譽(yù)。

55、? 權(quán)利永遠(yuǎn)不能超出社會(huì)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)以及由經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)所制約的社會(huì)的文化發(fā)展。

56、? 社會(huì)一旦有技術(shù)上的需要，則這種需要就會(huì)比十所大學(xué)更能把科學(xué)推向前進(jìn)。

57、? 社會(huì)是為社會(huì)成員的利益而存在的，但社會(huì)成員的存在決不是為了社會(huì)的利益

58、? 賺錢不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，做個(gè)正人君子為社會(huì)效勞。

59、? 英雄---就是這樣一個(gè)人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會(huì)的利益所需要做的事。

60、? 個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說務(wù)必每個(gè)細(xì)胞都健全。

61、? 人類的所以能進(jìn)步，國家的所以能富強(qiáng)，社會(huì)的所以能安定，根本就都在于政治。

62、? 得不到友誼的人將是終身可憐的孤獨(dú)者，沒有友情的社會(huì)則只是一片繁華的沙漠。

63、? 思想落后于實(shí)際事是常有的，這是因?yàn)槿说恼J(rèn)識(shí)受了許多社會(huì)條件的限制的緣故。

64、? 我絕不悲觀。我要爭取多活。我要為我們的社會(huì)主義祖國工作到生命的最后一息。

65、? 編造謊言的人撒的每一次謊不只是自殺行為，而且還是對(duì)人類社會(huì)的健康的傷害。

66、? 只有在新的社會(huì)條件下勞動(dòng)才能從繁重的負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變成輕松而愉快的生理要求的滿足。

67、? 只有實(shí)際生活中可以學(xué)習(xí)，只有實(shí)際生活能教訓(xùn)人，只有實(shí)際生活能產(chǎn)生社會(huì)思想。

68、? 一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值，首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類利益有多大作用。

69、? 教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。

70、? 要學(xué)會(huì)讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。

71、? 社會(huì)上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言，卻忘記了他所以得名是那一種學(xué)問和事業(yè)。

72、? 我想人的一生也不必求什么富貴，什么勢(shì)力，只要能為國家盡義務(wù)，為社會(huì)造幸福，就算是好國民。

73、? 管理是一種客觀職能，它取決于任務(wù)，也取決于文化條件，從屬于一定社會(huì)的價(jià)值觀念和生活習(xí)慣。

74、? 學(xué)校的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，但是他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自我人生的最高目標(biāo)。

75、? 思想上的努力，正如可以長出大樹的種子般，在眼睛里是看不見的，但人類社會(huì)的明顯的變化正發(fā)生于其中。

76、? 人們宣揚(yáng)的一切道德家庭的道德，社會(huì)的道德，只有失掉了利己主義才是美好的，只有在為了過分人道的親愛者

77、? 任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏，科學(xué)是奧妙無窮的。

78、? 人生卷不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高貴的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路。

79、? 每當(dāng)?shù)谝槐樽x一本好書的時(shí)候，我仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

80、? 社會(huì)為生產(chǎn)小麥，家畜等等所需要的時(shí)間越少，它對(duì)其它生產(chǎn)，不論是物質(zhì)的生產(chǎn)或精神的生產(chǎn)所獲得時(shí)間便越多。

81、? 青年是整個(gè)社會(huì)力量中的一部分最積極最有生氣的力量，他們最肯學(xué)習(xí)，最少保守思想，在社會(huì)主義時(shí)代尤其是這樣。

82、? 群體的習(xí)慣，其力氣更大于個(gè)人的習(xí)慣，因而如果有一個(gè)有良好道德風(fēng)尚的社會(huì)環(huán)境，是最有利于培訓(xùn)好的社會(huì)國民的。

83、? 小人物在社會(huì)中是一種必要的調(diào)劑，這類角色是極端令人愉快的，甚至?xí)苋藢檺廴绻麄儩M足于自己不得不扮演的角色。

84、? 人們的社會(huì)存在，決定人們的思想，而代表先進(jìn)階級(jí)的正確思想，一旦被群眾掌握，就會(huì)變成改造社會(huì)、改造世界的物質(zhì)力量。

85、? 凡讀書，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記，而是要多讀遍數(shù)，自然上口，永遠(yuǎn)不忘。

86、? 讀書是我唯一的娛樂，我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、**或任何一種惡劣的游戲；而我對(duì)于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。

87、? 文學(xué)是社會(huì)現(xiàn)象經(jīng)過創(chuàng)造過程的反映；反過來，社會(huì)要受到文學(xué)的創(chuàng)造性的影響被塑造，社會(huì)向文學(xué)提供素材，文學(xué)向社會(huì)提供規(guī)范。

88、? 只有在不僅僅消滅了階級(jí)對(duì)立，而且在實(shí)際生活中也忘卻了這種對(duì)立的社會(huì)發(fā)展階段上，超越階級(jí)對(duì)立和超越這種對(duì)立的回憶的真正人的道德才成為可能。

89、? 有勇氣在自己生活中嘗試解決人生新問題的人，正是那些使社會(huì)臻于偉大的人！那些僅僅循規(guī)蹈矩過活的人，并不是在使社會(huì)進(jìn)步，只是在使社會(huì)得以維持下去。

90、? 即使是孩子，也有一個(gè)人格，也是一個(gè)獨(dú)立的人，這個(gè)前提必須明確，孩子決不是父母的所有物，他的人格是構(gòu)成社會(huì)的組成部分之一，這一個(gè)人格必須用充沛的愛來培養(yǎng)。

91、? 尊重孩子的人格，孩子便學(xué)會(huì)尊重人，在家里，要從小就把孩子當(dāng)作獨(dú)立的社會(huì)人來養(yǎng)育，這樣培育出來的孩子，走上社會(huì)變能夠成為獨(dú)立的社會(huì)人，并具有后生可畏的勁頭。

92、? 一個(gè)人光溜溜地到這個(gè)世界上來，最后光溜溜地離開這個(gè)世界而去，徹底想起來，名利都是身外物，只有盡一個(gè)人的心力，使社會(huì)上的人多得他工作的裨益，是人生最愉快的事情。

93、? 任何職業(yè)都不簡單，如果只是一般地完成任務(wù)當(dāng)然不太困難，但要真正事業(yè)有所成就，給社會(huì)作出貢獻(xiàn)，就不是那么容易的，因此，搞各行各業(yè)都需要樹雄心大志，有了志氣，才會(huì)隨時(shí)提高標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。

94、? 每一個(gè)人都應(yīng)該為自己的失敗負(fù)責(zé)。我國社會(huì)的結(jié)構(gòu)，是由家庭、教會(huì)、學(xué)校、左鄰右舍、政府，以及娛樂場所等交織而成的。在所有與孩子發(fā)展有關(guān)的因素中，都包含著一種角色的模仿，而影響角色模仿最大的，便是為人父母者。

95、? 家庭做一番調(diào)查，其中最重要的一個(gè)發(fā)現(xiàn)，是證實(shí)了家庭確實(shí)影響到我們的社會(huì)問題，那就是一般人的是非觀念混淆不清。而建立生活的是非觀念最好的辦法，是父母在日常生活中的以身作則。因此，作為教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行為。

96、? 對(duì)我來說，在享受人生的樂趣方面，有錢和沒錢的差別是微乎其微的，在我這一種人看來，金錢就是安全和避免小苛政的工具：假使社會(huì)能給予我這兩件東西，我將要將我的錢拋到窗外去，因?yàn)楸９芙疱X是很麻煩的事情，而且又吸引寄生蟲，并且招來人們的忌恨。

97、? 愛情的天平加上金錢的砝碼，就會(huì)失去幸福的平衡；買賣婚姻成交的時(shí)候，往往就是愛情悲劇的開始。如果把金錢當(dāng)作愛情的化身，無疑是把愛情推向絞架。不要在別人的痛苦淚水中去駕駛自己的快樂之舟吧。當(dāng)你在行使“戀愛自由”權(quán)利的時(shí)候，請(qǐng)不要忘記遵守起碼的社會(huì)公德。

98、? 不管時(shí)代的潮流和社會(huì)的風(fēng)尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質(zhì)，超脫時(shí)代和社會(huì)，走自己正確的道路，現(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭，這就是我們這個(gè)時(shí)代的特征了，但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。

99、? 享有特權(quán)而無力量的人是廢物。受過教育而無影響的人是一堆一文不值的垃圾。有些人在知識(shí)道德宗教信仰方面受過教養(yǎng)，但沒有成為社會(huì)上行善的積極力量，這些人就對(duì)不起為培育和供養(yǎng)他們而花費(fèi)的代價(jià)。如果他們也算是基督徒，他們就犯了因偽裝而受尊敬的罪。他們本應(yīng)成為世上的鹽，而鹽的首要責(zé)任應(yīng)當(dāng)有鹽味。

100、? 書還可以使我們開闊眼界，增長知識(shí)。像《桂林山水》《林?！贰陡Ｖ輨?dòng)物園》等很多地方我都沒有去過，可對(duì)這些景色我還是了如指掌，其中的原因就是因?yàn)槲易x了很多有關(guān)類似的文章。雖然我沒有去過，但是我仿佛和作者們游玩了一次。書還可以增長知識(shí)，如《三國演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》，雖然我只讀了其中的一部分，但是卻為我提供了許多課本上沒有的知識(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我們考試竟然考了這些知識(shí)，我當(dāng)然不用犯愁了。