1、 弗桑德斯。

2、 品格能決定人生，它比天資更重要。

3、 素質(zhì)好的人，是睿智的人，是幸福的人。他們誠(chéng)實(shí)真誠(chéng)，所以他們可以得到

4、 1965年，卡菲瑞擔(dān)任西雅圖景嶺學(xué)校圖書館的管理員。有一天，一位同事推薦一名四年級(jí)學(xué)生來(lái)圖書館幫忙。

5、 一個(gè)瘦小的男孩來(lái)了?？ǚ迫鸾忉屃藞D書分類方法后，男孩不遺余力地穿過(guò)書架的迷宮。中午，他發(fā)現(xiàn)了三本書放錯(cuò)了地方。

6、 奇怪的是，銀行家的態(tài)度突然變得非常熱情。他高興地和吉米交談。最后，他不僅借了很多錢給吉米，還介紹了幾個(gè)房地產(chǎn)朋友。

7、 對(duì)于一個(gè)銀行家來(lái)說(shuō)，只有高質(zhì)量的人才值得信賴。對(duì)吉米爺爺?shù)淖鹬厥顾x擇了相信和幫助他的孫子孫女，這是高質(zhì)量的外在價(jià)值表現(xiàn)。

8、 卡菲瑞先生后來(lái)回憶說(shuō)：這個(gè)小家伙決心如此堅(jiān)定，充滿責(zé)任感。對(duì)他來(lái)說(shuō)，世界上沒(méi)有什么可做的。然而，我沒(méi)想到他會(huì)成為美國(guó)首富。他是比爾蓋茨。

9、 良好的質(zhì)量是一個(gè)價(jià)值品牌，它可以轉(zhuǎn)化為無(wú)形的財(cái)產(chǎn)，為我們的成功提供支持和保證。在人際交往過(guò)程中，人們總是選擇與質(zhì)量好的人合作，并愿意為他們提供

10、 吉米高興時(shí)對(duì)銀行家的做法感到困惑。銀行家似乎看到了他的想法，笑著說(shuō)：因?yàn)槟闶羌赘窳值膶O子。我認(rèn)識(shí)你的祖父，非常尊重他。他是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)和熱情的人。

11、 良好的品質(zhì)不僅可以實(shí)現(xiàn)自己，而且可以成為珍貴的遺產(chǎn)后代。如果一個(gè)家庭有一個(gè)道德高尚的人，它就足以推動(dòng)家庭培養(yǎng)自己的良好品質(zhì)。同時(shí)，這種珍貴的品質(zhì)將代代相傳，增強(qiáng)家庭的影響力。

12、 用金錢投資只能收獲金錢，但培養(yǎng)良好的質(zhì)量是一種長(zhǎng)期的、永不虧損的投資。良好的品質(zhì)將成為我們的價(jià)值品牌，成為我們努力工作和認(rèn)真生活的動(dòng)力。培養(yǎng)良好的品質(zhì)，成為一個(gè)高尚的人，這將是我們最大化個(gè)人價(jià)值的好方法。

13、 良好的品質(zhì)是一個(gè)人走向成功的資本。我們能否擁有良好的品質(zhì)將決定我們能否創(chuàng)造美好的生活，實(shí)現(xiàn)生活的價(jià)值。每個(gè)人都應(yīng)該把良好的品質(zhì)作為終身伴侶，珍惜它，珍惜它，陪伴它直到老。質(zhì)量好的人往往更珍惜自己的價(jià)值，從而獲得

14、 吉米和他的妻子又生了一個(gè)兒子。他們決定買地蓋房子，所以他們找到了銀行家的貸款。銀行家從不輕易借錢給別人。吉米第一次見(jiàn)到他時(shí)也被拒絕了。但當(dāng)吉米談到他的家庭背景時(shí)，銀行家感到驚訝：你認(rèn)識(shí)吉米嗎？格林？那是我的祖父。吉米回答。
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15、 比爾小時(shí)候蓋茨對(duì)圖書館工作等小事表現(xiàn)出超越同齡人的責(zé)任感。這種認(rèn)真的工作和全力以赴的良好品質(zhì)為他未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這種負(fù)責(zé)任的品質(zhì)也實(shí)現(xiàn)了他的工作態(tài)度和領(lǐng)導(dǎo)能力。態(tài)度決定結(jié)果，質(zhì)量決定一個(gè)人未來(lái)的價(jià)值。如果我們從現(xiàn)在開始有意識(shí)地培養(yǎng)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)，我們也可以在自己的領(lǐng)域取得更好的成績(jī)。

16、 第二天，小男孩做得更努力了。經(jīng)過(guò)一天的工作，他正式要求擔(dān)任圖書管理員。兩周后，他突然邀請(qǐng)卡菲瑞先生來(lái)他家。孩子的母親說(shuō)他們要搬家，所以他們不得不轉(zhuǎn)學(xué)。當(dāng)孩子聽(tīng)說(shuō)他們要離開時(shí)，他非常擔(dān)心：誰(shuí)來(lái)整理我離開時(shí)站錯(cuò)隊(duì)的書？rsquo;不久，他又出現(xiàn)在圖書館門口，高興地告訴卡菲瑞，圖書館不允許學(xué)生這樣做。他的母親把他轉(zhuǎn)回這里上學(xué)，他的父親用車接他。如果我父親不帶我，我就自己走。